好故事陪伴留守兒童

楊菲

最近，一檔親子互動(dòng)的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》火爆熒屏，并引發(fā)全社會(huì)探討父母該如何教育孩子的話題。然而，當(dāng)城市的父母思考如何更好地與孩子相處時(shí)，在相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的父母卻不得不為了生計(jì)離開孩子，到城市打工。這些由祖父母或親戚照顧成長的孩子，常年見不到父母，他們最想問的可能是：“爸爸，你在哪兒？”

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國目前有大約7000萬留守兒童，陪伴他們的是年邁的祖父母。社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注，很長一段時(shí)間都停留在物質(zhì)層面，對(duì)于他們的精神世界卻鮮有關(guān)注。由于無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，農(nóng)村留守兒童在個(gè)性心理上往往表現(xiàn)異常，有的性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流，有的脆弱、脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒。近幾年，留守兒童自殺的新聞也屢見不鮮。

在這些孩子的童年里，不能享受在溫暖床頭燈下聽爸爸媽媽講讀故事的親情，這種天倫的缺失很可能會(huì)影響到他們的未來。同時(shí)，由于適齡兒童的減少，大量的村級(jí)學(xué)校關(guān)停，撤點(diǎn)并校使得不少孩子每天要花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)學(xué)校?；谶@樣的現(xiàn)狀，資深媒體人劉新宇發(fā)起了一個(gè)名叫“上學(xué)路上”的公益組織，通過邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士和熱愛公益的志愿者來講讀最美好、最具人性光輝和普世價(jià)值的書籍和故事，并將其錄制下來，制作成MP3，發(fā)送到鄉(xiāng)村孩子們的手中，彌補(bǔ)他們沒有父母讀故事的遺憾，并且在那些晨昏時(shí)漫長的上下學(xué)路上，用最好的故事和最溫暖的聲音陪伴他們，這正是“上學(xué)路上”公益行動(dòng)發(fā)起的初衷。

留守兒童離我們很近

“上學(xué)路上”之所以受人關(guān)注，是因?yàn)樗麄儼压娴哪繕?biāo)直接定位于留守兒童的心理狀態(tài)，這可能跟劉新宇的媒體人身份有關(guān)，他說：“媒體人的身份可能并不能直接導(dǎo)致我去做公益組織，但是會(huì)讓我對(duì)鄉(xiāng)村關(guān)注的角度有所不同，讓我更關(guān)注兒童的內(nèi)心。我了解到，其他一些媒體人也有做公益項(xiàng)目，可能和上學(xué)路上的方式不同，但是側(cè)重點(diǎn)是一樣的。”

談到何時(shí)開始關(guān)注留守兒童問題時(shí)，劉新宇說，是他和朋友聊天時(shí)無意間聽到一組數(shù)據(jù)而受到了觸動(dòng)。“去年年底，一個(gè)朋友對(duì)我說，中科院調(diào)查出一組數(shù)據(jù)，在貴州的鄉(xiāng)村中，有過自殺意念的留守兒童占到總數(shù)的34%；在這些孩子中，有過自殺計(jì)劃的占19%，真正實(shí)施的占9%，這個(gè)數(shù)字引發(fā)了我的一些思考?？赡芪覀冎械拇蟛糠秩苏J(rèn)為，留守兒童離我們的生活很遠(yuǎn)，好像非洲孩子一樣，我們平時(shí)給他們提供一些經(jīng)濟(jì)上的資助就可以了，可能一輩子都不會(huì)見面。但是，我們必須知道的是，其實(shí)這些孩子離我們很近，因?yàn)樗麄兊母改冈谖覀兩磉叄@些孩子長大之后也會(huì)跟著父母進(jìn)城，可能5年、10年后，他們就會(huì)和我們的孩子在城市里相遇，而這些曾經(jīng)有過自殺傾向的留守兒童在長大之后的精神狀態(tài)就特別令人擔(dān)憂。心理學(xué)家分析，大部分成年人的心理疾病來自童年時(shí)愛的缺失，這個(gè)問題可能在5年或者 10年之后才會(huì)出現(xiàn)，但是我們現(xiàn)在就必須開始關(guān)注，而且必須快速行動(dòng)起來?！?/p>

而之所以采用講故事的方式，劉新宇說，是因?yàn)樽约汗ぷ髅?，不能?jīng)常在家，兒子就對(duì)他說，能不能給他錄一段故事，這樣睡前就可以聽爸爸講的故事入睡。兒子這樣的建議給了劉新宇很大的啟發(fā)，他認(rèn)為講故事可能是幫助留守兒童的一種很好的方式，青少年時(shí)，一個(gè)好故事、甚至一個(gè)人物形象就可能能夠照亮孩子的一生?！啊蠈W(xué)路上是用最小的公益投入來博取最大的社會(huì)未來。對(duì)于由于無序城市化所造成的數(shù)以千萬計(jì)的父母子女分居、眾多鄉(xiāng)村只有留守老人和孩子的凋敝現(xiàn)狀，我們可能無力扭轉(zhuǎn)，但是通過‘上學(xué)路上有好故事陪伴這樣的方式，我們可以不同程度地改善孩子們蒼白的人生，為他們的未來種下多彩的種子?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2017/04/07/zgfp201402zgfp20140220-1-l.jpg" style="">

公益不能是一錘子買賣

對(duì)于留守兒童的關(guān)愛，不能是一時(shí)的舉動(dòng)，而應(yīng)該是一直持續(xù)的進(jìn)行，劉新宇希望從挑選故事，到選擇讀故事的人，到錄制，直到最后走進(jìn)孩子的心里，能夠形成一條標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品生產(chǎn)線。

“上學(xué)路上”目前的做法是，直接向孩子發(fā)送錄制好故事的MP3，因?yàn)閯⑿掠钫J(rèn)為，孩子能夠自己安靜的聽故事是最好的方式。他同時(shí)還向鄉(xiāng)村學(xué)校的廣播站推廣故事的錄音，這樣可以更加快速地讓更多孩子聽到故事。劉新宇對(duì)記者說，去年11月，他們?nèi)ズ幽厢钥h一所小學(xué)時(shí)，正好聽到學(xué)校廣播站在放他們錄制的故事，當(dāng)時(shí)太陽灑在操場上，孩子們出神地聽著故事，這幅畫面讓同行的志愿者感動(dòng)得紅了眼眶，這時(shí)候，所有的付出都有了回報(bào)。

采訪過程中，劉新宇一直強(qiáng)調(diào)，做公益不能是一錘子買賣，不管是送MP3也好，廣播站廣播也好，都是為了能讓故事快速走進(jìn)孩子的心里，但是不可能僅僅依靠這兩種方式，這樣也無法長久做下去。未來他有一個(gè)自己的“九年計(jì)劃”，他希望給媒體和社會(huì)一個(gè)明確的目標(biāo)?！耙?yàn)樯蠈W(xué)路上幫扶的兒童是在九年義務(wù)教育時(shí)期之內(nèi)的，假設(shè)一個(gè)留守兒童從2013年開始，在他小學(xué)一年級(jí)時(shí)開始聽‘上學(xué)路上的故事，長到初中畢業(yè)，這些故事能夠一直陪伴他。我們希望在這九年里，通過各種各樣的方式，能夠覆蓋到全國所有的留守兒童，并不局限在MP3或者廣播，而是更多地利用新媒體的力量來覆蓋到更廣泛的地區(qū)。”

劉新宇說：“目前我們還是利用一對(duì)多的傳統(tǒng)模式來推廣，未來‘上學(xué)路上讀故事的方式可以是多種多樣的，我們可以利用不同的媒體來實(shí)現(xiàn)，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體。比如，我們可以設(shè)計(jì)一款類似唱吧的手機(jī)客戶端，開放不同的人選擇故事文本，自己朗讀傳送上網(wǎng)，然后再按照我們的標(biāo)準(zhǔn)，組建專家團(tuán)來篩選，這樣可以動(dòng)員全民的力量，發(fā)動(dòng)全社會(huì)關(guān)注留守兒童的精神世界。”