中小學(xué)云圖書(shū)館設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究*

陳建淼,鄭樂(lè)丹

（1.溫州教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心，浙江 溫州 325000；2.溫州大學(xué) 圖書(shū)館，浙江 溫州 325035）

中小學(xué)云圖書(shū)館設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究*

陳建淼1,鄭樂(lè)丹2

（1.溫州教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心，浙江 溫州 325000；2.溫州大學(xué) 圖書(shū)館，浙江 溫州 325035）

通過(guò)對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館現(xiàn)狀分析，提出基于云計(jì)算的云圖書(shū)館構(gòu)建是中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的可行途徑。闡述了中小學(xué)云圖書(shū)館整體架構(gòu)、關(guān)系與功能，特別對(duì)云圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)、云圖書(shū)館決策支持系統(tǒng)和云圖書(shū)館用戶(hù)管理系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的分析研究，最后以溫州市為例，給出了云圖書(shū)館運(yùn)行效果分析及對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的促進(jìn)作用。

中小學(xué)圖書(shū)館；云圖書(shū)館；云計(jì)算

1 引言

相比于快速發(fā)展的高校圖書(shū)館和公共圖書(shū)館事業(yè)，我國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)水平還處于一個(gè)緩慢的、初級(jí)的發(fā)展階段。筆者在2013年對(duì)溫州市50所中小學(xué)圖書(shū)館進(jìn)行實(shí)地調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)：一方面，①中小學(xué)圖書(shū)館數(shù)量較多，一般一個(gè)市域1000所左右；②每個(gè)館的館藏?cái)?shù)量較少，一般是1-5萬(wàn)冊(cè)左右；③管理人員參差不齊，專(zhuān)業(yè)水平普遍較低；④館舍和現(xiàn)代化設(shè)備簡(jiǎn)陋；⑤圖書(shū)一般來(lái)源于教育局的集中采購(gòu)和政府書(shū)香工程；另一方面，70%以上圖書(shū)館還是依靠傳統(tǒng)的手工登記方式來(lái)完成圖書(shū)編目和借閱工作，部分已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)單機(jī)版圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)的學(xué)校，也普遍存在：①系統(tǒng)不能聯(lián)網(wǎng)，不能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；②編目過(guò)程較繁瑣，編目格式不統(tǒng)一，沒(méi)有國(guó)家書(shū)目標(biāo)準(zhǔn)和著錄標(biāo)準(zhǔn)；③管理員對(duì)軟硬件維護(hù)能力薄弱，讀者對(duì)館藏了解甚微；④數(shù)據(jù)備份不完善，數(shù)據(jù)安全性差；⑤圖書(shū)館關(guān)鍵指標(biāo)如借閱率、流通率、館藏量、人均冊(cè)數(shù)等數(shù)據(jù)難以統(tǒng)計(jì)；⑥決策層對(duì)每年圖書(shū)館達(dá)標(biāo)考核和經(jīng)費(fèi)落實(shí)困難等等。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展，制約了圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中重要作用，這些現(xiàn)象在我國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館界具有一定的普遍性［1-3］。如何解決中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展困境，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

本文基于云計(jì)算概念和技術(shù)，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)面向中小學(xué)圖書(shū)館管理模式與規(guī)模特點(diǎn)，具有職責(zé)明確、管理規(guī)范、同一平臺(tái)、凸顯特色、便捷高效、共享資源的中小學(xué)“云圖書(shū)館”服務(wù)，可有效解決困擾中小學(xué)圖書(shū)館的一系列問(wèn)題，將給中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展提供一條可行的途徑，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

2 中小學(xué)云圖書(shū)館構(gòu)建

2.1 云計(jì)算與云圖書(shū)館

云計(jì)算是一種新興的商業(yè)計(jì)算模型，它將計(jì)算任務(wù)分配在大量計(jì)算機(jī)構(gòu)成的資源池上，使各種應(yīng)用能夠根據(jù)需要獲取計(jì)算能力、存儲(chǔ)空間和各種軟件服務(wù)，其核心思想是把力量聯(lián)合起來(lái)，給其中的每一個(gè)成員使用［4］。本質(zhì)上講，云計(jì)算是并行計(jì)算、分布式計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算的發(fā)展，是虛擬化、效用計(jì)算、IaaS（基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)）、PaaS（平臺(tái)即服務(wù)）、SaaS（軟件即服務(wù)）等概念混合演進(jìn)并躍升的結(jié)果［5］。云圖書(shū)館是云計(jì)算技術(shù)及理念在圖書(shū)館管理、服務(wù)中的應(yīng)用，是圖書(shū)館運(yùn)行的新模式。云圖書(shū)館可定義為以底層計(jì)算機(jī)集群技術(shù)為支撐，采用跨平臺(tái)技術(shù)，將各種圖書(shū)館資源整合在一起，以統(tǒng)一的服務(wù)界面，快速地把資源查找和處理轉(zhuǎn)換到需要的圖書(shū)館應(yīng)用服務(wù)，使用戶(hù)根據(jù)需求訪問(wèn)計(jì)算機(jī)和存儲(chǔ)系統(tǒng)［6］。也可以說(shuō)，云圖書(shū)館是是基于云計(jì)算技術(shù)和理念，為各類(lèi)圖書(shū)館構(gòu)建安全、高效、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)，為用戶(hù)提供高效率、低成本、高可用的個(gè)性化圖書(shū)館云服務(wù)［7］。云計(jì)算憑借隨時(shí)取用、超級(jí)計(jì)算、平臺(tái)無(wú)關(guān)、易部署、易擴(kuò)展、低成本、按需支付、簡(jiǎn)單易行的方式能很好地解決中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展瓶頸，滿(mǎn)足了中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的需求。

2.2 中小學(xué)云圖書(shū)館總體設(shè)計(jì)

2.2.1 中小學(xué)云圖書(shū)館構(gòu)建目標(biāo) 基于云計(jì)算技術(shù)和環(huán)境，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)面向中小學(xué)圖書(shū)館，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一平臺(tái)管理，統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心，統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)維護(hù)，統(tǒng)一決策分析，信息資源共享等功能的云圖書(shū)館平臺(tái)，打破各個(gè)圖書(shū)館各自分離的局面，將區(qū)域內(nèi)圖書(shū)館緊密聯(lián)系起來(lái)，讓用戶(hù)充分體會(huì)到使用方便、投入更低、免除維護(hù)、服務(wù)全面、數(shù)據(jù)來(lái)源確切、大局可掌控、個(gè)性化強(qiáng)的圖書(shū)館云服務(wù)。同時(shí)，平臺(tái)開(kāi)放源代碼，與數(shù)字化校園、智慧城市、高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館隨時(shí)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)圖書(shū)館事業(yè)的有序、良性、快速發(fā)展。

2.2.2 中小學(xué)云圖書(shū)館基礎(chǔ)架構(gòu) 中小學(xué)云圖書(shū)館整體框架采用四層的“云計(jì)算”體系結(jié)構(gòu)，其技術(shù)架構(gòu)、關(guān)系與功能，如圖1所示。

圖1 中小學(xué)云圖書(shū)館技術(shù)架構(gòu)、關(guān)系與功能

（1）基礎(chǔ)設(shè)施層 是云圖書(shū)館數(shù)據(jù)中心構(gòu)建的骨架，主要由網(wǎng)絡(luò)、通信設(shè)施、服務(wù)器、數(shù)據(jù)交換服務(wù)，數(shù)據(jù)熱備服務(wù)、磁盤(pán)陣列等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備以及操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、應(yīng)用中間件等組成。系統(tǒng)可運(yùn)行在windows系列、Linux及Unix操作系統(tǒng)之上，可以支持Oracle、MSSql等支持SQL92標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)中心構(gòu)建具有安全、方便管理、可以拓展并且低耗的服務(wù)運(yùn)維環(huán)境；能防止單點(diǎn)故障，保障各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間能夠穩(wěn)定且不間斷的運(yùn)行；能提供一個(gè)至關(guān)重要的數(shù)據(jù)備份和容災(zāi)系統(tǒng)。

（2）系統(tǒng)服務(wù)層 是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)和運(yùn)行環(huán)境，也稱(chēng)為數(shù)據(jù)中心的接口層，完成云圖書(shū)館技術(shù)架構(gòu)搭建以及應(yīng)用拓展整合接口實(shí)現(xiàn)，所有云圖書(shū)館上的應(yīng)用接口為全開(kāi)放式模式，為平臺(tái)

上更多的服務(wù)提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)管理支持。

（3） 應(yīng)用服務(wù)層 將服務(wù)按需地提供給用戶(hù)，并且通過(guò)集中的數(shù)據(jù)中心向用戶(hù)提供可擴(kuò)展的、彈性的計(jì)算、存儲(chǔ)和應(yīng)用程序等服務(wù)。云圖書(shū)館提供在線的應(yīng)用軟件服務(wù)包括自動(dòng)化管理系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、用戶(hù)管理和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)整合與交換系統(tǒng)等。

（4）客戶(hù)端訪問(wèn)層 用戶(hù)利用簡(jiǎn)單的總端設(shè)備如個(gè)人電腦、平板電腦、智能手機(jī)等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)從數(shù)據(jù)中心獲取相應(yīng)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的圖書(shū)館管理工作。

2.3 云圖書(shū)館功能實(shí)現(xiàn)

云圖書(shū)館基本功能包括云圖書(shū)館用戶(hù)管理系統(tǒng)，云圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)，云圖書(shū)館決策支持系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)整合與交換系統(tǒng)四大模塊組成，如圖2所示。

圖2 中小學(xué)云圖書(shū)館功能模塊

2.3.1 用戶(hù)管理系統(tǒng) 由于中小學(xué)圖書(shū)館數(shù)量較多，各圖書(shū)館財(cái)務(wù)獨(dú)立，同時(shí)又與上級(jí)行政管理有關(guān)聯(lián)，一般關(guān)系流程是圖書(shū)館-學(xué)校-各縣市區(qū)電教中心或者裝備中心-各縣市區(qū)教育局-教育局。為了滿(mǎn)足代號(hào)的唯一性，采用省級(jí)統(tǒng)一分配的學(xué)校代號(hào)實(shí)現(xiàn)，如33代表浙江，3303代表溫州，330302代表鹿城區(qū)等。用戶(hù)管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)代碼創(chuàng)建、學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校的用戶(hù)名和密碼創(chuàng)建以及管理員管理權(quán)限創(chuàng)建等工作，如圖3所示。學(xué)校圖書(shū)館管理員根據(jù)分配的用戶(hù)名和密碼就可以隨時(shí)登陸云圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)本館圖書(shū)的編目、借閱和管理工作。

圖3 中小學(xué)云圖書(shū)館用戶(hù)管理界面

2.3.2 云圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng) 云圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)符合當(dāng)前成熟的圖書(shū)館自動(dòng)化管理流程，主要包括采編管理、典藏管理、流通管理、財(cái)經(jīng)管理、系統(tǒng)管理和OPAC公共檢索系統(tǒng)，如圖3所示。與傳統(tǒng)圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)相比，其突出特點(diǎn)表現(xiàn)在：①簡(jiǎn)便。管理員隨時(shí)隨地通過(guò)用戶(hù)名和密碼登陸本校圖

書(shū)館開(kāi)展工作；每個(gè)圖書(shū)館分配一個(gè)獨(dú)立的OPAC公共檢索鏈接地址，把該地址鏈接到校園，讀者可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)個(gè)性化信息服務(wù)；②資源共享。圖書(shū)編目通過(guò)Z39.50服務(wù)器或者標(biāo)準(zhǔn)的公共庫(kù)查詢(xún)庫(kù)進(jìn)行套錄，即保證了書(shū)目數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化，又簡(jiǎn)化了困擾館員的圖書(shū)編目工作；索書(shū)號(hào)采用分類(lèi)號(hào)加拼音方式，簡(jiǎn)化了書(shū)目查詢(xún)以及上架工作；讀者數(shù)據(jù)由已經(jīng)形成的學(xué)生電子學(xué)籍導(dǎo)入或者學(xué)校校訊通、一卡通對(duì)接導(dǎo)入，每年更新更方便。③開(kāi)源。通過(guò)接口開(kāi)放，可以與各種單機(jī)版圖書(shū)館系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)接，與各種類(lèi)型的讀者卡數(shù)據(jù)對(duì)接。④大數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)集中化管理，方便了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析和挖掘，使決策支持成為可能。這些功能實(shí)現(xiàn)大大降低了用戶(hù)管理和使用圖書(shū)館的技術(shù)門(mén)檻，特別適合當(dāng)前中小學(xué)圖書(shū)館的現(xiàn)實(shí)情況和發(fā)展需要，也為智慧校園發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

圖4 中小學(xué)云圖書(shū)館自動(dòng)化管理界面

2.3.3 云圖書(shū)館決策支持系統(tǒng) 決策支持系統(tǒng)是輔助決策者通過(guò)數(shù)據(jù)、模型和知識(shí)，以人機(jī)交互方式進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化決策的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)［8］。如果說(shuō)自動(dòng)化管理系統(tǒng)是有效為學(xué)校中下層管理者提供決策信息，那么決策支持系統(tǒng)則是向?qū)W校的高層管理者提供決策的支持。將決策支持系統(tǒng)嵌入云圖書(shū)館系統(tǒng)，是解決教育行政機(jī)構(gòu)與中小學(xué)圖書(shū)館之間財(cái)政即集中有分散，管理即緊密又松散的復(fù)雜需求。決策部門(mén)如縣市區(qū)教育局，通過(guò)分配的權(quán)限來(lái)登錄決策支持系統(tǒng)，隨時(shí)查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)和分析全市或者各轄區(qū)范圍內(nèi)圖書(shū)館的館藏?cái)?shù)、讀者數(shù)、借閱率、流通率、人均借閱量等關(guān)鍵指標(biāo)參數(shù)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行排行，可為各級(jí)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行圖書(shū)館資源規(guī)劃和管理提供面向全局的決策支持，如圖5所示。決策支持系統(tǒng)是云圖書(shū)館區(qū)別于其他圖書(shū)館系統(tǒng)的最優(yōu)設(shè)計(jì)，也是云圖書(shū)館最具特色和最實(shí)用的模塊，是云計(jì)算技術(shù)環(huán)境和大數(shù)據(jù)概念的產(chǎn)物。

圖5 中小學(xué)云圖書(shū)館決策支持管理界面

各種應(yīng)用接口模塊與供應(yīng)商協(xié)調(diào)合作，對(duì)各種基礎(chǔ)教育信息資源進(jìn)行有效的整合，教育數(shù)據(jù)資源蘊(yùn)含著大量的教育信息，能創(chuàng)造出有一定教育價(jià)值的各類(lèi)信息，通過(guò)合理、有效的整合各類(lèi)資源，將會(huì)大大提高中小學(xué)教育信息化水平。

3 效果分析

3.1 溫州市中小學(xué)云圖書(shū)館運(yùn)行效果分析

2013年開(kāi)始，溫州市教育局與溫州大學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了基于云計(jì)算的中小學(xué)云圖書(shū)館平臺(tái)，目前，平臺(tái)已經(jīng)進(jìn)入試運(yùn)行狀態(tài)，運(yùn)行效果顯著。①基于溫州市良好的教育城域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)生電子學(xué)籍、省統(tǒng)一學(xué)校代碼等，為云圖書(shū)館構(gòu)建打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；②教育局配置了高端服務(wù)器、存儲(chǔ)、安全等硬件設(shè)備，構(gòu)建了中小學(xué)云圖書(shū)館數(shù)據(jù)中心，并與大學(xué)圖書(shū)館實(shí)施了數(shù)據(jù)異地備份和容災(zāi)方案。③在溫州市教育局統(tǒng)一部署下，目前已經(jīng)進(jìn)入云圖書(shū)館的學(xué)校數(shù)達(dá)880所，其中70%學(xué)校運(yùn)行良好，館藏量達(dá)約13000000冊(cè)，而且數(shù)據(jù)仍在不斷增加。④舉行了8期的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館學(xué)和云平臺(tái)使用培訓(xùn)，建立了管理員QQ群，由于是同一平臺(tái)，管理員相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步成為可能，大大提高了中小學(xué)圖書(shū)館整體管理水平。⑤讀者數(shù)據(jù)庫(kù)、書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、管理人員的集中化管理為決策層的圖書(shū)采購(gòu)、財(cái)政預(yù)算、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)制定等決策提供了關(guān)鍵的數(shù)據(jù)依據(jù)。

3.2云圖書(shū)館對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的促進(jìn)作用

利用云計(jì)算的擴(kuò)展性、通用性、可靠性、按需服務(wù)、資源共享和低成本，基于云計(jì)算技術(shù)和環(huán)境構(gòu)建的云圖書(shū)館給中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)全新的思路和方法，起到很大的促進(jìn)作用，具體表現(xiàn)在：①按需服務(wù)。在云圖書(shū)館中，決策層、圖書(shū)館館員、讀者等用戶(hù)所關(guān)心的核心問(wèn)題是他能獲得什么服務(wù)［9］。數(shù)據(jù)中心通過(guò)管理、調(diào)度與整合分布在網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，以統(tǒng)一的界面為所有用戶(hù)提供服務(wù)，用戶(hù)可在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)獲取需要的服務(wù)，按需計(jì)量地使用這些服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)將計(jì)算、存儲(chǔ)、軟件各種資源作為一種教育公用設(shè)施來(lái)構(gòu)建和使用成為可能。②費(fèi)用低。云圖書(shū)館的平臺(tái)即服務(wù)（Paas）模式，節(jié)省了各圖書(shū)館對(duì)硬件和基礎(chǔ)設(shè)施的投資，用戶(hù)只需為自己使用的服務(wù)付費(fèi)，使各種應(yīng)用的維護(hù)、維修、升級(jí)和技術(shù)支持所需的成本投入更低，對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，財(cái)政成本節(jié)省巨大。③高可靠性。“云”使用了數(shù)據(jù)多副本容錯(cuò)、計(jì)算節(jié)點(diǎn)同構(gòu)可互換等措施來(lái)保障服務(wù)的高可靠性［10］，使用戶(hù)使用云圖書(shū)館比使用本地單機(jī)版系統(tǒng)更加穩(wěn)定、可靠。⑤資源共享。云計(jì)算的最終目的是向用戶(hù)提供各種資源的共享服務(wù)，用戶(hù)可共享數(shù)據(jù)中心提供的軟硬件資源，共享編目數(shù)據(jù)庫(kù)，共享自建或者購(gòu)買(mǎi)的電子資源以及其他由教育局發(fā)布的各種信息資源。

4 結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館數(shù)量龐大，辦館規(guī)模、層次與管理人員專(zhuān)業(yè)水平差異極大，大部分圖書(shū)館在圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中面臨嚴(yán)重的資金、人力和資源緊缺問(wèn)題，每個(gè)圖書(shū)館自建一套系統(tǒng)將帶來(lái)財(cái)力、物力、人力的極大浪費(fèi)?；谠朴?jì)算的中小學(xué)云圖書(shū)館的開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)，將為各層次圖書(shū)館提供統(tǒng)一、強(qiáng)大的在線應(yīng)用服務(wù)，最大程度地降低了中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)成本和管理成本，打破了圖書(shū)館資源配置壁壘，實(shí)現(xiàn)了資源的共享和協(xié)作，同時(shí)為行政機(jī)構(gòu)更好地管理圖書(shū)館提供全局的數(shù)據(jù)依據(jù)，極大地促進(jìn)了圖書(shū)館建設(shè)，將使中小學(xué)圖書(shū)館發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的歷程。

［1］卓毓榮.中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)存在問(wèn)題分析與發(fā)展策略研究［J］.圖書(shū)館學(xué)研究，2012（6）：33-25

［2］葉爽美.農(nóng)村中小學(xué)生利用學(xué)校圖書(shū)館的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究［J］.圖書(shū)館論壇，2011，31（3）：164-168

［3］呂星宇,占盛麗.上海市中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策—兼論國(guó)外中小學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)［J］.2012（1）：39-41

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Research on Designing and Implementing Cloud Libraries of Primary and Middle Schools

CHEN Jian-miao1，ZHENG Le-dan2

（
1.Wenzhou Education Equipment and Work-study Program Management Center,Wenzhou 325000,China；2.Library of Wenzhou University,Wenzhou 325035,China）

Through analyzing the current situation of primary and middle schools libraries,the article proposes that the construction of the libraries based on cloud computing is a feasible approach to the library development. In this review,the authors describe the whole framework,network,and function pattern of the cloud libraries,focusing on the analysis of their automatic systems,DSS(decision support system)and user manage system,and take Wenzhou as an example to present the operation effect and facilitation of cloud libraries in primary and middle schools.

libraries of primary and middle schools;cloud libraries;cloud computing

10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2014.03.013

2014-05-19；

2014-05-30

本文為2013年度溫州市教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金—教育技術(shù)提升項(xiàng)目“溫州市中小學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)（云平臺(tái)）（KZJ401301）”研究成果之一；2013年溫州大學(xué)面向基礎(chǔ)教育課題 “基于云計(jì)算中小學(xué)云圖書(shū)館平臺(tái)構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)（WDZD201304）”研究成果之一。

陳建淼（1962- ），男，中學(xué)高級(jí)教師；鄭樂(lè)丹（1963- ），女，高級(jí)工程師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用，圖書(shū)情報(bào)。