田淑利
河南省濮陽市婦幼保健院兒科,河南濮陽 457000
·護(hù)理天地·
不同注射方式治療1型糖尿病的優(yōu)勢和護(hù)理風(fēng)險
田淑利
河南省濮陽市婦幼保健院兒科,河南濮陽 457000
目的探討多次胰島素皮下注射法(MSII)和持續(xù)胰島素皮下注射法(CSII)在治療1型糖尿病的優(yōu)勢和護(hù)理風(fēng)險。方法選擇自2013年1月—2014年1月之間收治的1型糖尿病患兒62例,根據(jù)知情同意權(quán)分成兩組,實驗組32例,運用CSII法;對照組30例實施MSII,檢測兩組治療前后血糖水平、血糖達(dá)標(biāo)時間、總結(jié)護(hù)理風(fēng)險。結(jié)果兩組在治療后空腹血糖和餐后2 h血糖均較治療前下降,實驗組血糖達(dá)標(biāo)時間明顯少于對照組,護(hù)理風(fēng)險發(fā)生率也低于對照組,兩組各項指標(biāo)相比均有統(tǒng)計學(xué)意義,P<0.05。結(jié)論CSII應(yīng)用于小兒糖尿病其治療效果明顯優(yōu)于MSII,血糖控制理想,護(hù)理風(fēng)險小,減少了患兒的痛苦,提高了其治療依從性。
不同注射方式;胰島素;1型糖尿病;護(hù)理風(fēng)險
兒童1型糖尿病,具有發(fā)病急、血糖波動大、易忽略等特點,肥胖兒童是導(dǎo)致1型糖尿病的誘發(fā)因素,不但影響了患兒的生長發(fā)育,還可能導(dǎo)致失明、白內(nèi)障、酮癥酸中毒等并發(fā)癥[1]。胰島素替代療法是臨床常用的一種治療方式,現(xiàn)將該院自2013年1月—2014年1月之間收治的1型糖尿病患兒62例作為觀察對象,分析不同注射方式的優(yōu)勢和護(hù)理風(fēng)險,現(xiàn)報道如下。
1.1 一般資料
選擇該院收治的1型糖尿病患兒62例,其中男38例,女孩24例,年齡4~17歲。病程1~7年,所有患兒的診斷均符合WHO制定的兒童糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]。
1.2 方法
實驗組運用美敦力胰島素泵持續(xù)皮下注射和賴脯胰島素,為重組人胰島素,胰島素泵有泵主機、小注射器、輸液管三部分組成,護(hù)士將小引導(dǎo)針刺入皮下固定后,根據(jù)醫(yī)囑調(diào)查泵入量,一般醫(yī)師設(shè)定基礎(chǔ)量和餐前最大量,全天基礎(chǔ)量大約為60%[2]。根據(jù)血糖情況隨時調(diào)整。對照組實施常規(guī)的三餐前皮下注射,一般按照早餐量>晚餐量>中餐量。
1.3 統(tǒng)計方法
使用SPSS 15.0軟件進(jìn)行分析,計量資料行(x±s)檢驗,計數(shù)資料用χ2檢驗。
2.1 實驗組治療前后FBG、2hPBG相比較
治療前兩組無統(tǒng)計學(xué)意義,P>0.05;治療后和達(dá)標(biāo)時間兩組有明顯統(tǒng)計學(xué)意義,P<0.001。(見表1)
表1 兩組FBG、2hPBG治療前后達(dá)標(biāo)比較(x±s)
2.2 實驗組與對照組護(hù)理風(fēng)險比較
實驗組發(fā)生針刺傷、器具錯誤等級發(fā)生率明顯少于對照組,兩組相比有統(tǒng)計學(xué)意義,P<0.05。(見表2)。
表2 兩組護(hù)理風(fēng)險比較
糖尿病是以高血糖為主的慢性全身代謝性疾病,絕大多數(shù)兒童糖尿病為1型糖尿病[3]。由于兒童糖尿病“三多一少”癥狀不明顯,年齡越小起病越快,誤診率一直很高,大多孩子是發(fā)生了低血糖昏迷或者是酮癥酸中毒才來就診。對患兒的影響極大。胰島素是治療1型糖尿病的首選藥物,目的是在替代胰島功能的同時,讓胰島修復(fù)。但胰島素的注射成了患兒的精神障礙,如何減少患兒痛苦,提高患兒治療的依從性,成了臨床研究的課題。
該文從不同注射胰島素的方式對比分析,實驗組實施CSII法,其血糖控制理想,護(hù)理風(fēng)險減少,是值得臨床推廣應(yīng)用的。
[1]余紅.胰島素不同注射方式治療兒童糖尿病的療效及護(hù)理風(fēng)險分析[J].中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新,2014,11(6):55-56.
[2]郭連鳳,李建軍.不同胰島素注射方式治療兒童Ⅰ型糖尿病的優(yōu)勢和護(hù)理風(fēng)險比較[J].中國藥業(yè),2013,22(z1):217-218.
[3]毛恩輝.30例兒童Ⅰ型糖尿病臨床診治分析[J].北方藥學(xué),2014,11(4):100-101.
R725
A
1672-4062(2014)09(a)-0042-01
2014-06-03)
田淑利(1982.9-),女,河南濮陽人,本科,研究方向:護(hù)理學(xué)。