中職學(xué)校體育教學(xué)實效性探索

喬軍峰

【摘 要】教育教學(xué)的根本目的，是提高人、發(fā)展人，所以，中職學(xué)校體育教學(xué)也需要堅持以人為本的教育理念。以人為本，落實到實處就是以男生和女生為本，發(fā)揮他們的主體作用，突出他們的主體地位，讓他們積極地、主動地、愉快地參與到體育教學(xué)中，從而促進他們的身心健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 中職學(xué)校 實效性 賞識教育 學(xué)習(xí)興趣

中等職業(yè)教育的精髓，在于激勵學(xué)生，喚醒學(xué)生，感悟?qū)W生，從而成就學(xué)生。因此，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，大力推行賞識教育，給中職學(xué)生以激勵，喚醒他們的求知欲望，改變他們的錯誤觀念，促使他們更加積極主動地參與到體育教學(xué)中，促進他們的身心健康發(fā)展，為他們以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，從而大大提高中職學(xué)校體育教學(xué)的實效性。

一、推行賞識教育，激勵中職學(xué)生參與體育教學(xué)

中職學(xué)校的生源，大部分來自中招失敗的初中落榜生，他們正處于青春叛逆期，對老師的教導(dǎo)存在很大的逆反心理，并且其具有文化基礎(chǔ)知識薄弱，思想道德品質(zhì)不高等特點，如果老師不采取恰當(dāng)?shù)牟呗赃M行正確的引導(dǎo)，他們一旦走上社會就有可能誤入歧途，甚至走向違法犯罪的行列。

作為體育教師，我從學(xué)生身心發(fā)展的特點出發(fā)，抓住學(xué)生身上的一個個閃光點，不斷地表揚學(xué)生、激勵學(xué)生、鼓舞學(xué)生，使其看到了自己的長處和優(yōu)勢，增強學(xué)習(xí)的自信心，從而以積極的心態(tài)參與體育教學(xué)。

1.創(chuàng)設(shè)和諧的、民主的、平等的教學(xué)環(huán)境

教學(xué)過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)相互促進的有機過程，缺少任何一個方面就不能稱之為“教學(xué)”。因此，教學(xué)過程需要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生對體育教學(xué)環(huán)節(jié)有意義的認(rèn)識和見解，從而為今后改進教學(xué)，提高教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。如果體育教師對學(xué)生的提問和建議視而不見，或者劈頭蓋臉地批評一通，學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性就會逐漸地下降，其學(xué)習(xí)的興趣就會慢慢地消失。

體育教學(xué)的主要目的之一是鍛煉學(xué)生的身體，增強學(xué)生的體質(zhì)。這需要學(xué)生的每一個動作準(zhǔn)確到位，并且不斷地強化訓(xùn)練才會出成效，這就考量著學(xué)生的耐心和意志力，而中職學(xué)生往往缺乏的卻是耐心不足、意志力不強，所以體育教學(xué)在一定程度上也考量著體育教師的耐心和意志力。因此，我以大哥哥的身份來和學(xué)生建立一種親密的情感，而不是以所謂的“師道尊嚴(yán)”去要求學(xué)生。每當(dāng)有學(xué)生動作做得不到位的時候，我用鼓勵的目光、親切的話語，用自己標(biāo)準(zhǔn)的動作去引導(dǎo)學(xué)生，把老師對學(xué)生的信任、關(guān)懷、尊重傳遞給學(xué)生，學(xué)生得到了老師的鼓勵和肯定，學(xué)習(xí)體育課就會信心十足、心情愉快，從而引起教與學(xué)的共鳴。可見，創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主的、平等的師生關(guān)系，努力使教師成為學(xué)生的良師益友，這是提高體育教學(xué)實效性的前提條件。

2.榜樣的力量是無窮的

其實，榜樣的力量是一種正能量，體育好的學(xué)生在學(xué)生中間更具有學(xué)習(xí)的感染力和號召力，既然是正能量，更容易影響一大片、一群學(xué)生參與到體育運動中。尤其是在學(xué)校運動會或者田徑賽上，如果學(xué)生取得某項第一名的好成績，全班學(xué)生都會為之吶喊、助威，從而激起本班其他參賽學(xué)生在比賽中挖掘出最好的潛能，激發(fā)出最佳的狀態(tài)，趕超本班的體育榜樣。所以，我以體育尖子生為榜樣，老師做好示范動作后，再讓體育尖子生來重復(fù)示范動作，讓體育尖子生來幫助體育后進生一起參與課堂教學(xué)，發(fā)揮榜樣正能量的作用。學(xué)生幫助學(xué)生，學(xué)生之間關(guān)系更加融洽，教學(xué)氛圍也十分濃厚，后進生學(xué)生的體育成績轉(zhuǎn)變也很快。

二、大力培養(yǎng)中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣

中職學(xué)生，十六七歲，正處于青春發(fā)育期，男生和女生的心理、生理逐漸走向成熟。但是男女在體育活動上還是差別比較大的，男生喜歡運動量大、運動快、運動強，比賽對抗激烈的一些體育項目，例如籃球、足球等等；女生則喜歡活動量小、運動慢、運動較弱、節(jié)奏韻律感強的一些體育項目，例如乒乓球、羽毛球、排球、圍棋等等。所以，中職學(xué)生的體育教學(xué)，一遇到體育籃球等運動強度大的活動，很多女生就避而遠之，紛紛以各種理由請假，這是怕出汗、怕曬黑等怕苦怕累的思想在作怪。那么，如何提高女生參與較高強度的對抗體育活動呢？我認(rèn)為，要從學(xué)生個性特點出發(fā)，做到因地制宜、因材施教。

教育教學(xué)的根本目的，是提高人、發(fā)展人，所以，中職學(xué)校體育教學(xué)也需要堅持以人為本的教育理念。以人為本，落實到實處就是以男生和女生為本，發(fā)揮他們的主體作用，突出他們的主體地位，讓他們積極地、主動地、愉快地參與到體育教學(xué)中，從而促進他們的身心健康發(fā)展。因此，體育教學(xué)的全體性原則就是教學(xué)要面向全體學(xué)生，男生和女生，先進生和后進生。通過教學(xué)觀察、課下了解座談等方式，掌握女生的實情和特點，然后制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，有針對性地進行分層次教學(xué)，本節(jié)課男生做些什么，女生做些什么，體育尖子生做些什么，體育后進生做些什么，都需要兼顧到位，這樣才會逐漸調(diào)整一部分女生反感體育、厭惡體育的心理，使她們逐漸對體育產(chǎn)生興趣。

例如，中職學(xué)校應(yīng)加大對體育的投入，特別是女生較為感興趣的羽毛球、排球、乒乓球，更多的給予女生以支持。像學(xué)校運動會涉及女生的這些項目時，設(shè)立的獎項數(shù)量可以比男生更多一些，以讓越來越多的女生對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，久而久之就能夠帶動整個學(xué)校女生體育運動的發(fā)展。

總之，中職學(xué)校體育教學(xué)實效性的提高，既是目前新課程改革的需要，也是實施素質(zhì)教育的需要，它更需要從賞識教育和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣入手！

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