歷史選擇題“巧解”三法

龐貝

曾經(jīng)有學(xué)生問筆者：“老師，為什么書上的知識(shí)我都背熟了，但是一到做題的時(shí)候，我的選擇題還會(huì)錯(cuò)很多呢？”這是因?yàn)樵谡n改新形勢(shì)下，歷史選擇題的命題形式發(fā)生了變化。試題的題干和題肢不再直接來(lái)源于課本，而是由命題人創(chuàng)設(shè)新情景，提供新材料后再呈現(xiàn)給大家。面對(duì)新的材料，同學(xué)們往往在解題時(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的畏懼感，甚至感到無(wú)從下手，于是隨意選擇，錯(cuò)誤率當(dāng)然就高。針對(duì)這種情況，筆者結(jié)合具體例子，向大家介紹三種解答歷史選擇題的方法。

一、利用歷史階段特征

例1 下圖所示英國(guó)部分經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)變化的因素有多種，其中包括（ ）

A.奴隸貿(mào)易的興起 B.自由貿(mào)易政策的推行

C.內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用 D.壟斷組織的形成

解析 本題要求回答“英國(guó)部分經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)變化的因素”，這里“部分經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)”指“產(chǎn)品平均年出口值”和“年出港船舶噸位”兩項(xiàng)，審題時(shí)特別要關(guān)注圖下方的時(shí)間，數(shù)據(jù)變化的時(shí)間是從1841年到1870年間，而這個(gè)時(shí)間段正好是英國(guó)第一次工業(yè)革命結(jié)束到第二次工業(yè)革命開始期間。再看四個(gè)選項(xiàng)，A選項(xiàng)中奴隸貿(mào)易的興起，不屬于這一時(shí)間段發(fā)生的事情。奴隸貿(mào)易興起于15世紀(jì)，終結(jié)于19世紀(jì)，是英國(guó)早期資本原始積累的主要方式之一，所以A項(xiàng)排除；C選項(xiàng)內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的成果，在題干中顯示的時(shí)間段之外，排除；D項(xiàng)壟斷組織的形成產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命中，同上理由被排除；B選項(xiàng)自由貿(mào)易政策的推行正好是英國(guó)工業(yè)革命的影響，它符合英國(guó)兩次工業(yè)革命間的歷史階段特征。

答案 B

點(diǎn)撥 抓住題干中的“關(guān)鍵時(shí)間”，明確歷史階段特征。就本題而言，“關(guān)鍵時(shí)間”是1841年和1870年，前者是英國(guó)工業(yè)革命完成的時(shí)間，后者是第二次工業(yè)革命的開始時(shí)間，那么本題所考察內(nèi)容的發(fā)生時(shí)間就定格在第一次工業(yè)革命結(jié)束到第二次工業(yè)革命開始之間，接著將題肢中符合這一歷史時(shí)期的選項(xiàng)選出即可。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)必修二經(jīng)濟(jì)史專題時(shí)，應(yīng)對(duì)歐洲資本主義發(fā)展史進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)梳理，明確歐洲資本主義發(fā)展大致經(jīng)歷了幾個(gè)時(shí)期：從資本主義萌芽興起時(shí)期（15世紀(jì)～17世紀(jì)）——資本主義早期原始積累時(shí)期（17世紀(jì)～18世紀(jì)）——自由資本主義時(shí)期（18世紀(jì)60年代～19世紀(jì)70年代）——私人壟斷資本主義時(shí)期（19世紀(jì)70年代～羅斯福新政前）——國(guó)家壟斷資本主義時(shí)期（羅斯福新政后～1973年布雷頓森林體系瓦解前）。1973年后，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)兩大特征，一是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，二是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)和不斷加強(qiáng)。從把握歷史階段特征的高度來(lái)審題解題，可以事半功倍，不會(huì)因?yàn)轭}干中出現(xiàn)全新的名詞概念而感到茫然無(wú)措。

例2 北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時(shí)很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現(xiàn)象反映了（ ）

A. 官僚內(nèi)部斗爭(zhēng)集中于相位之爭(zhēng)

B. 宰相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)開始改變

C. 專制權(quán)力得到進(jìn)一步強(qiáng)化

D. 監(jiān)察官員與宰相權(quán)力基本對(duì)等

解析 本題題干反映了北宋時(shí)期行使監(jiān)察職能的御史彈劾宰相的情況，從“單元主題”角度來(lái)思考，與本題相關(guān)的“主題”是必修一第一單元中國(guó)古代政治制度之專制主義中央集權(quán)制，這項(xiàng)貫穿于我國(guó)封建王朝發(fā)展始終的政治制度隱藏著兩對(duì)矛盾，一是君相矛盾，二是中央與地方的矛盾。在這項(xiàng)制度的不斷發(fā)展演變過(guò)程中，君權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱；中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷減弱。顯然，通過(guò)審題，本題主要反映了北宋時(shí)期君相權(quán)力的變化，與中央與地方權(quán)力的變化無(wú)關(guān)。再回歸到題干，北宋御史從很少?gòu)椲涝紫啵脚c宰相“交戰(zhàn)于廷”，說(shuō)明宰相的權(quán)威遭到了挑戰(zhàn)，宰相受到較大制約，權(quán)力削弱。A選項(xiàng)側(cè)重于相位之爭(zhēng)，與題干表達(dá)的意思不符，排除；B選項(xiàng)本身是錯(cuò)誤項(xiàng)，可以舉一反例，元朝后期，宰相的權(quán)勢(shì)越來(lái)越大，故排除；D選項(xiàng)與題意不符，題目沒有談?wù)摫O(jiān)察官員與宰相權(quán)力大小的比較，也就無(wú)法得知二者間權(quán)力是否“基本對(duì)等”，排除。

答案 C

點(diǎn)撥 明確“單元主題”，把握歷史階段特征。若能在審題過(guò)程中，判斷出與該題相關(guān)的單元主題是什么，然后再聯(lián)系單元主題所反映出來(lái)的歷史階段特征幫助判斷，便能準(zhǔn)確而快速地鎖定正確項(xiàng)，排除題肢中具有較大迷惑性的干擾項(xiàng)了。就本題而言，與本題相關(guān)的單元主題是中國(guó)古代政治制度的發(fā)展演變。在這一主題下，課本中講述了我國(guó)早期的政治制度，即奴隸社會(huì)時(shí)期的政治制度（王位世襲制、分封制、宗法制、禮樂制等）及其特點(diǎn)，以及封建社會(huì)最為重要的政治制度，即君主專制主義中央集權(quán)制（皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度、選官制度等）及其特點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)明確“單元主題”，我們能牢牢掌握這一單元的核心內(nèi)容。

解答該題時(shí)，我們腦海中能快速反應(yīng)出專制主義中央集權(quán)制的發(fā)展演變過(guò)程，以及在這一過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)：相權(quán)不斷削弱，君權(quán)不斷增強(qiáng)。這樣，在審題過(guò)程中，我們便能基本上鎖定答案了。明確課本中每一單元的主題，也是幫助我們梳理單元主干知識(shí)的好方法。單元主題就像大樹的“干”一樣，從這個(gè)“主干”上會(huì)生成很多具體的知識(shí)點(diǎn)，把握住“主干”，那些看似零散的知識(shí)點(diǎn)便能按照某種內(nèi)在的邏輯串聯(lián)起來(lái)了。

二、突破重點(diǎn)知識(shí)，輔助排除法

例3 明成祖時(shí)，“特簡(jiǎn)（選拔）解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)。閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始。然其時(shí)，入內(nèi)閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上?！睋?jù)此，對(duì)明代內(nèi)閣的說(shuō)法正確的是（ ）

A.開辟了入仕做官的新途徑

B.自設(shè)立起即為法定決策機(jī)構(gòu)

C.六部逐漸成為內(nèi)閣下屬機(jī)構(gòu)

D.地位雖有變化但職能基本未變

解析 本題考察明朝內(nèi)閣的相關(guān)知識(shí)。“明成祖時(shí)……閣臣之預(yù)機(jī)務(wù)自此始”，說(shuō)明成祖時(shí)，內(nèi)閣始設(shè)；“然其時(shí)……不置管屬，不得專制諸司”又說(shuō)明其地位低下；“嘉靖以后……列六部之上”說(shuō)明內(nèi)閣地位發(fā)生了變化，地位提高了。審讀題干時(shí)，要注意對(duì)材料分層理解，一層一層地剖析清楚，這樣做題時(shí)才能全面思考，作出準(zhǔn)確的選擇。本題題干材料不難理解，考查明朝的內(nèi)閣。明朝內(nèi)閣的設(shè)置是必修一第一單元的重點(diǎn)知識(shí)之一，它的設(shè)置反映出明朝君主專制的強(qiáng)化。在這一基礎(chǔ)上，輔之以排除法，A選項(xiàng)說(shuō)內(nèi)閣是入仕做官的新途徑，通過(guò)課本知識(shí)我們清楚內(nèi)閣根本不是一種選官制度，排除；B選項(xiàng)將內(nèi)閣說(shuō)成是法定的決策機(jī)構(gòu)，與課本知識(shí)不符，排除；C選項(xiàng)與史實(shí)不符，我們知道內(nèi)閣的性質(zhì)是皇帝的侍從機(jī)構(gòu)，它的出現(xiàn)是皇權(quán)加強(qiáng)的結(jié)果，而六部是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，六部并未成為內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu)。endprint

答案 D

點(diǎn)撥 高考?xì)v史選擇題中有一部分試題以新的材料和情景呈現(xiàn)，考察課本上重要的歷史知識(shí)或結(jié)論。對(duì)于這類選擇題，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，將課本上那些重要的知識(shí)點(diǎn)突破，牢記基本的史實(shí)和結(jié)論，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理解。這類試題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，審題后判斷出考點(diǎn)，然后按照課本中的結(jié)論，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一審查，排除錯(cuò)誤項(xiàng)即可。

三、提煉題干題肢主旨，尋找契合選項(xiàng)

例4 1920年12月，毛澤東在致朋友的信中說(shuō)：“我看俄國(guó)式的革命，是無(wú)可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個(gè)變計(jì)，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個(gè)恐怖的方法?！边@表明在當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織成員看來(lái)（ ）

A.俄國(guó)革命道路必須與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合

B.在中心城市舉行武裝暴動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急

C.暴力革命是進(jìn)行社會(huì)改造的必然選擇

D.改良仍舊是改造社會(huì)行之有效的方法

解析 本題題干提供給我們的材料是一段毛澤東致朋友書信的內(nèi)容。信中毛澤東表達(dá)了自己對(duì)俄國(guó)選擇革命手段的看法，主要看法有兩點(diǎn)：第一，毛澤東承認(rèn)革命是一種恐怖的方法；第二，選擇俄國(guó)式革命是諸路皆走不通的一個(gè)變計(jì)，是沒有辦法的辦法。再看四個(gè)選項(xiàng)，題干中并沒有表達(dá)出俄國(guó)革命與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的意思，而且該選項(xiàng)中“必須”一詞過(guò)于絕對(duì)，故排除A選項(xiàng)；B選項(xiàng)側(cè)重說(shuō)明當(dāng)下要在中心城市中進(jìn)行武裝暴動(dòng)，而題干中沒有這個(gè)意思，排除；D選項(xiàng)側(cè)重談改良是有效方法，這明顯與題干表達(dá)的意思相反，排除；C選項(xiàng)側(cè)重說(shuō)明暴力革命是必然選擇，與題干信息“革命是無(wú)可如何的山窮水盡……的一個(gè)變計(jì)”非常貼合，是為正解。

答案 C

點(diǎn)撥 此類試題在高考選擇題中大量出現(xiàn)，它不單考課本知識(shí)，而考察閱讀理解能力。同學(xué)們做這類試題時(shí)，主要的解題方法是：首先，準(zhǔn)確提煉題干表達(dá)的主旨；接著，分別抓各題肢的句子主干，提煉每個(gè)題肢的主旨，找到每一題肢所表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)；然后，再將各題肢與題干意思逐一比對(duì)，找到最契合題干意思的題肢，即是正解。

當(dāng)然，學(xué)無(wú)定法，在解題過(guò)程中，同學(xué)們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，并根據(jù)題目的具體特點(diǎn)來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ń忸}。不論怎樣，目的只有一個(gè)，那便是提高解答選擇題的正確率。

1. 下表從一個(gè)方面反映了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。 造成這種狀況的主要原因是（ ）

A. 全面抗戰(zhàn)運(yùn)輸物資的需要

B. 帝國(guó)主義放松對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略

C. “國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”的促進(jìn)

D. 《中美友好通商航海條約》的簽訂

2.現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個(gè)趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是（ ）

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—戊戌政變—清末新政

B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—戊戌變法—辛亥革命

C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)—中法戰(zhàn)爭(zhēng)—甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)—義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)—辛亥革命

3.有俄羅斯學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)20世紀(jì)80年代的改革屬于新版的蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策。這一認(rèn)識(shí)的依據(jù)是兩者都（ ）

A.處于相似的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境

B.面臨著處理計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系問題

C.鞏固了農(nóng)村的集體所有制經(jīng)濟(jì)

D.促進(jìn)了社會(huì)主義工業(yè)化

4.據(jù)《中國(guó)近代報(bào)刊史》，《時(shí)務(wù)報(bào)》初創(chuàng)時(shí)，每期只銷4000份左右，半年后增至7000份，一年后達(dá)到13000份，最多時(shí)銷達(dá)17000份，創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)報(bào)紙發(fā)行量的最高紀(jì)錄。這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A.通俗性報(bào)刊廣受普通民眾歡迎

B.《時(shí)務(wù)報(bào)》開創(chuàng)了國(guó)人辦報(bào)的先例

C.維新派有效利用新式媒介開啟民智

D.國(guó)人所辦的報(bào)紙市場(chǎng)需求極大endprint