高校實驗室管理中存在的問題及對策

周會珠，陳威莉

（1. 河北聯(lián)合大學(xué) 教務(wù)處，河北 唐山 063009；2. 河北聯(lián)合大學(xué) 國資處，河北 唐山 063009）

高校實驗室管理中存在的問題及對策

周會珠1，陳威莉2

（1. 河北聯(lián)合大學(xué) 教務(wù)處，河北 唐山 063009；2. 河北聯(lián)合大學(xué) 國資處，河北 唐山 063009）

實驗室管理是一門系統(tǒng)科學(xué)，它支撐著學(xué)校的教學(xué)和科研兩個中心的建設(shè)，通過對目前高校實驗室管理體制和實驗室儀器、人員、資金管理等方面存在問題的剖析，提出了加強高校實驗室建設(shè)和管理的對策與建議。

高校；實驗室管理；問題及對策

實驗室管理是高等學(xué)校管理工作的重要組成部分，是反映學(xué)校教學(xué)、科研和管理水平的重要標(biāo)志之一。努力提高高校實驗室的管理水平即是自身建設(shè)的客觀需要，也是現(xiàn)代社會對高等教育管理工作提出的客觀要求。從目前我國高校實驗室具體運行的實際情況來看，都存在著一些需要解決的問題和不足。本文通過對現(xiàn)有問題的分析和剖析，試圖提出一些解決這些問題的方法和建議。

1 高校實驗室管理現(xiàn)狀與存在的問題

實驗教學(xué)是高校教學(xué)體系的重要一環(huán)。隨著社會對人才工程能力要求的提高，導(dǎo)致高校教育資源的投入日益增長，高校實驗室在高等教育中所處地位和作用也不斷提升。與此同時，對高校實驗室在管理方面和日常運行方面提出更高要求，現(xiàn)有的管理模式日益顯露出與之不相適應(yīng)。

1.1 對實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)重視不足

隨著高等教育的發(fā)展和社會對人才需求的提高，近年來，各高校在教育教學(xué)管理中均加大了實驗學(xué)時，強化了實驗室的管理，但仍存在著重理論教學(xué)輕實驗環(huán)節(jié)的狀況，表現(xiàn)在，缺乏實驗室建設(shè)規(guī)劃、規(guī)格定位，資源配置受到輕視，實驗教學(xué)改革落后，人員素質(zhì)不高等諸多問題。這就使教師和學(xué)生對實驗教學(xué)不夠重視，造成了老師被動的傳授和學(xué)生被動接受的現(xiàn)象，更談不上學(xué)生把課堂上所學(xué)到的理論知識在實驗過程中加以應(yīng)用。在這種情況下，很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動手能力。

1.2 實驗室建設(shè)缺乏長遠規(guī)劃

由于實驗差異大，各實驗室之間相對獨立，在實驗室管理、實驗教學(xué)等方面缺乏整體布局和全局意識，片面追求小而全。結(jié)果，既造成了人、財、物的浪費，又制約了實驗室的發(fā)展和創(chuàng)新，影響了實驗室功能的充分發(fā)揮，缺乏實驗室建設(shè)的可持續(xù)性。首先是實驗經(jīng)費不能及時足額到位；另外，有限的經(jīng)費使用普遍存在不盡合理現(xiàn)象，一些實驗設(shè)備不能充分發(fā)揮其作用，實驗器材短缺和閑置等不平衡情況尚有存在。

1.3 實驗教師隊伍不穩(wěn)定

在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中，實驗教學(xué)工作被認(rèn)為是教學(xué)輔助性工作，往往被忽視。高學(xué)歷的畢業(yè)生不愿從事此項工作，現(xiàn)有的職稱高的工作人員也不愿意到實驗室工作。正是這些原因的存在，也就造成了實驗室?guī)熧Y力量薄弱，人員相應(yīng)的職稱、學(xué)歷、待遇等多方面低于教學(xué)部門。近幾年來隨著高校教學(xué)體制的改革，實驗室工作人員在職稱、學(xué)歷和素質(zhì)等方面都有了較大程度提高，但實驗教師不穩(wěn)定因素仍然存在。另外，盡管實驗室工作人員工作任務(wù)比較繁雜，但在工資待遇，職稱評定等方面與理論授課教師不對等。正是這些問題的存在直接影響了整個實驗教學(xué)隊伍的健康發(fā)展。

2 高校實驗室管理的對策及建議

針對上述實驗室管理中存在的問題及現(xiàn)狀，按照科學(xué)、和諧、可持續(xù)的教育發(fā)展觀，高校實驗室的建設(shè)和管理應(yīng)在下面幾個方面加強和完善。

2.1 加強實驗隊伍建設(shè)，提高教師隊伍水平

實驗教學(xué)隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到實驗室長遠發(fā)展、實驗教學(xué)和管理水平的高低。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、實驗教學(xué)與理論教學(xué)互通，教學(xué)、科研、技術(shù)兼容，核心骨干相對穩(wěn)定的實驗教學(xué)隊伍是實驗室建設(shè)的關(guān)鍵所在。

加強實驗室?guī)熧Y隊伍的建設(shè)，建成一個熱衷于實驗教學(xué)，愛崗敬業(yè)，教學(xué)理念先進，實踐經(jīng)驗豐富，科研素質(zhì)高，勇于創(chuàng)新的實驗教學(xué)隊伍。

充分重視實驗教學(xué)，轉(zhuǎn)變實驗人員原有的隸屬于教輔人員的觀念。通過制定相關(guān)的管理制度和激勵措施，留住現(xiàn)有的實驗優(yōu)秀教師，鼓勵和引導(dǎo)科研能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、有較強動手能力的教師加入到實驗教學(xué)中來。

加強實驗教學(xué)的探索與研究，努力提高實驗教學(xué)的層次和水平。通過設(shè)立各級實驗教學(xué)改革項目，鼓勵廣大教師和實驗技術(shù)人員積極參與到實驗教學(xué)改革的研究中，尋找實驗教學(xué)規(guī)律，促進實驗教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。

鼓勵和引導(dǎo)現(xiàn)有實驗室人員攻讀碩士、博士學(xué)位，通過學(xué)歷水平的提高，促進實驗室人員專業(yè)知識的更新。在新教師引進中，注意學(xué)歷和專業(yè)的對口，改善實驗師資結(jié)構(gòu)，全面提高實驗室人員的教學(xué)和科研水平。

建立切實可行的考核評價制度和體系，充分調(diào)動實驗教師的積極性，從而使教師能夠全心全意地投入到實驗教學(xué)和改革工作中去，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

2.2 創(chuàng)建數(shù)字化實驗室，形成資源共享網(wǎng)絡(luò)

在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代，實驗室管理必須跟上時代的腳步，實驗室的日常工作、設(shè)備管理、實驗教學(xué)等也需要進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化管理。利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、快速數(shù)據(jù)處理技術(shù)，建立實驗室信息管理系統(tǒng)。

通過實驗室信息管理系統(tǒng)，實驗室可以達到自動化運行、信息化管理和無紙化辦公的目的，對實驗室提高工作效率、降低運行成本起到至關(guān)重要的作用。建立全面開放的實驗教學(xué)體系，來滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實驗的需要。實現(xiàn)實驗項目、實驗內(nèi)容、實驗時間的菜單化、個性化、自主化，通過校園網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)化的信息平臺，將實驗內(nèi)容、實驗項目、多媒體課件等各種實驗信息全部上網(wǎng)。以此充分滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的要求。

通過實驗室信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)各個實驗室資源的充分利用和共享，對實驗室的所有資源例如實驗技術(shù)、實驗課程、教師資源和實驗環(huán)境等進行統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一管理，最大程度上利用實驗室資源，充分發(fā)揮其作用，同時避免實驗室資源的損壞、浪費和重復(fù)建設(shè)。使實驗室中儀器設(shè)備得到充分利用，實現(xiàn)使用效率的最大化，同時可以共享實驗室資源。

3 結(jié)束語

總之，實驗室建設(shè)和管理水平是體現(xiàn)高校整體辦學(xué)實力的指標(biāo)之一。實驗室管理與建設(shè)的水平不僅可以衡量其教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，也是其學(xué)科建設(shè)和科研水平和層次的重要標(biāo)志。因此，要加強實驗室的建設(shè)、管理與規(guī)劃，充分發(fā)揮好實驗室這個教學(xué)、科研和社會服務(wù)的平臺作用，加強學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)更多高水平的科技創(chuàng)新人才，讓高校的教學(xué)、科研水平不斷邁上新臺階。

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（責(zé)任編輯、校對：琚行松）

The Problems and Countermeasures in College Laboratory Management

ZHOU Hui-zhu1, CHEN Wei-li2
(1. Teaching Department, Hebei United University, Tangshan 063009, China; 2. National Equipments Property Department, Hebei United University, Tangshan 063009, China)

Laboratory management is a systematic science which supports the main tasks of teaching and research in colleges. Based on the analysis of the drawbacks in laboratory management system and particular problems in equipment, personnel and financial affairs in laboratory management, some countermeasures and suggestions to improve the management of college laboratories are put forward.

college; laboratory management; problems and countermeasures

G64

A

1009-9115(2014)02-0124-02

10.3969/j.issn.1009-9115.2014.02.038

河北聯(lián)合大學(xué)教育教學(xué)改革項目（z1311-11）

2014-02-26

周會珠（1963-），女，河北唐山人，高級實驗師，研究方向為實驗室管理。