加強高職院?？紕展芾砉ぷ鞔龠M學風建設

孫惠娟

（南京化工職業(yè)技術學院，江蘇 南京 210048）

考務管理是高職院校中教學管理部門檢查教學狀況的主要方法手段，同時是掌握當前教學信息的主要途徑。同時，考風與學風有著緊密的聯(lián)系，加強考風建設對于學校優(yōu)良學風的形成、提高教學質(zhì)量有著非常重要的作用。從這個角度上來說，良好的考風對于高職院校的生存發(fā)展至關重要，它關系著學校的現(xiàn)在和未來。另外，相對于本科院校，高職院校有著學生生源基礎相對差、學生主動學習意識相對薄弱等自身的特點。如何根據(jù)自身特點，通過加強考務管理工作，以考風促進學風建設是當前高職院校亟需解決的課題。

一、高職院校考風與學風建設的關系

1.考風能夠作用于學風

考風不正必然給學風建設帶來嚴重的后果。由于考風不正，會出現(xiàn)有些學生通過各種不良手段不勞而獲，甚至獲得高分、獎學金等，而那些平時學習刻苦、學習方法得當?shù)膶W生卻因為考風不正沒能獲得好名次，甚至喪失了獲得獎學金的機會，導致他們的心理嚴重不平衡，產(chǎn)生了努力學習沒有用的不良想法，影響了學習的積極性。如果這種風氣蔓延到整個班級、校園，必然影響到學校的學風建設。

同樣，如果學校采取了有效措施，建立起了良好的考風，讓那些學習刻苦、學習方法得當?shù)膶W生能夠在考試中得到高分，拿到獎學金，而讓那些不學習的學生得低分，甚至不及格，其后果必然會刺激大家都來努力學習，提高成績，推動學風建設。

2.學風深刻地影響著考風

學風同樣能夠深刻地影響著考風。如果一個學校學風出現(xiàn)問題，那肯定會影響到考風。一方面，因為大家平時學習不努力，肚子空空，拿什么來應考呢？勢必會想出一些歪主意，出現(xiàn)考前向老師要考題、考試過程中作弊、考后找關系要分數(shù)等不良行為。另一方面，因為學風不正，大家對上述不良行為已經(jīng)沒有什么羞恥感，覺得是很正常的事情。

反之，如果一個學校的學風良好，學生平時都學習刻苦，掌握豐富的知識，考試能夠考出好成績，誰還會冒天下大不韙來想一些歪主意呢！

從上述可以看出，考風和學風是相輔相成、相互作用的。我們必須在思想認識上把考風與學風結(jié)合起來，通盤考慮，通過加強考務管理工作，以考風促學風。

二、當前高職院?？紕展芾砉ぷ鞯默F(xiàn)狀

通過調(diào)查一些高職院?？紕展芾砉ぷ鞯默F(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1.試卷命題、閱卷質(zhì)量存在問題

盡管很多老師在試卷命題和閱卷中都很認真，但仍存在很多問題。如有些老師為了提高課程通過率，所給的考試重點范圍越來越小，越來越接近考題，甚至將考試內(nèi)容原封不動泄露給學生，這樣就給一些學生創(chuàng)造了條件和機會，他們將老師所告訴的重點、題目帶到考場抄襲。部分老師在閱卷時，不能嚴格按照評分標準來給分，出現(xiàn)“招呼分“”人情分“”送分老師”等不正?，F(xiàn)象。

2.部分監(jiān)考老師不負責

盡管大多數(shù)監(jiān)考老師都是兢兢業(yè)業(yè)，但是還有不少老師在監(jiān)考中不負責。如在考場上長時間凝望窗外、玩手機、看雜志、不停地講話、埋頭改作業(yè)等，不注意維持考場紀律，發(fā)現(xiàn)有學生作弊，也睜一眼閉一眼。

3.考試作弊現(xiàn)象層出不窮

我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：17.51%的學生承認有過考試作弊行為；62.13%的學生承認有過考試作弊的想法。在實際中，盡管高職院校都十分重視誠信應考，但無論期末考試還是英語計算機等級考試都出現(xiàn)過心存僥幸、鋌而走險、以身試法的學生，出現(xiàn)替考、夾帶資料、電子通訊工具作弊、抄襲他人等手段。

4.幾乎沒有考試分析

大多數(shù)高職院校在學期考試結(jié)束以后，幾乎沒有相應的考試分析?？荚嚱Y(jié)束后，這門課就結(jié)束了，至于考得怎么樣，有哪些需要注意改進的，教師不過問，學生也不關心，這就使得考試應有的激勵功能和調(diào)節(jié)功能沒有發(fā)揮出來。

通過上述分析，我們可以看出目前高職院?？紕展芾砉ぷ鬟€存在著不少問題，亟需解決。

三、加強高職院校考務管理工作的建議

（一）考試前

1.加強學生誠信應考教育

我們要通過主題班會、專題講座、談心談話、組織學生學習考試制度等方式來加強學生誠信應考教育。讓他們從思想上真正認識到不誠信應考的后果和危害，認識到考試只是檢測手段，是為了更好地學習知識，不是最終目的，認識到當前社會需要講誠信、真才實學的優(yōu)秀人才，不誠信應考只能蒙混一時，會危害自己一輩子。

2.營造誠信應考環(huán)境

好的考風形成既有學生的原因，也需要學校的努力。作為高職院校要根據(jù)實際情況，制定切實可行的教學計劃符合當前高職學生的特點。要加大教學設施投入，從“硬”的方面來保證學生的學習環(huán)境，同時又要注意“軟”的方面引導作用?？梢酝ㄟ^組織靈活多樣的宣傳教育活動，如請已經(jīng)畢業(yè)的學生回校談心得體會、掛橫幅、做展板等方式來宣傳考試制度和考風考紀，營造誠信應考的氣氛。這些措施能夠讓學生了解考風考紀知識，同時對心存僥幸的學生形成了強大的威懾力，進而打消其不誠信應考的念頭。

3.實行教考分離

實行教考分離是高職院校教學工作的發(fā)展大趨勢。在高職教學和考試中，可以讓任課教師只負責教學，不負責出試卷。試卷由教研室組織相關教師根據(jù)教學大綱的要求統(tǒng)一命題，并且出多套試卷組成試題庫，考試時候從試題庫中隨機抽題組卷，從而減少和避免了人為因素對考試工作的不利影響。

4.提高試卷命題質(zhì)量

試題的質(zhì)量決定考試質(zhì)量，也會直接影響到學生學習的積極性和學習方法。教研室組織相關教師在出試卷的時候要嚴格按照教學計劃、教學大綱來進行，同時也要綜合考慮到當前學生的實際情況。在命題的過程中，要注意命題的靈活性和適中性。增加靈活性命題，減少記憶性命題，要讓學生有一定的思考，不能直接就從書本上找到答案，這樣夾帶紙條之類情況就失去了意義。同時，針對高職院校學生基礎差的現(xiàn)狀，試卷命題要確保大多數(shù)學生能夠答出來，即命題的適中性，提高學生應試的積極性。

5.開展考場清理工作

在監(jiān)考過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多學生將考試的相關內(nèi)容寫在桌椅上面，甚至寫在墻壁上。由于所涉及的面廣，我們無法查出書寫者，這既影響了誠信考試，又破壞了教室的環(huán)境。針對這種情況，我們應該首先清空教室里面的一切內(nèi)容，然后鎖上教室門，等到第二天考試前再開門，考試結(jié)束后立即清空教室，然后再鎖上門。同時，為了讓學生有地方看書，應該開放幾個固定的大教室，這些教室都不安排考試，給學生一個整潔干凈的考試環(huán)境。

6.簽訂考風考紀承諾書

簽訂考風考紀承諾書對于嚴肅考風考紀和開展誠信應考有著重要作用。其內(nèi)容可以包含：保證不采取任何手段、方式來不誠信應考。如果出現(xiàn)不誠信應考，將甘愿接受學校的處理。推行考風考紀承諾書是讓學生認識到誠信考試的重要性和不誠信應考的后果，通過許下承諾，增加誠信考試的威懾力。

7.合理安排學生成績的構成

目前，高職院校大多數(shù)課程的考試方式仍采取課程結(jié)束后的一次性閉卷形式。我們要改變一張試卷決定學生成績的現(xiàn)狀，將考試的卷面分和平時表現(xiàn)分按照一定比例綜合起來?？梢詫W生的平時考勤、作業(yè)、學習態(tài)度、課堂提問、課堂測驗等作為最終考核成績的重要依據(jù)，并按照一定比例折合成分數(shù)算入學生的最終成績里面。這樣就減少一次性終結(jié)式考試帶來的臨考精神壓力，鼓勵學生平時努力學習，最大限度地減少不誠信應考現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）考試過程中

1.推行進入考場準入制度

為了加強誠信應考，我們可以推行進入考場準入制度。如讓學生憑著學生證等證件進入考場，這樣可以基本上杜絕替考現(xiàn)象。在進入考場之前，凡是與考試無關的東西一律不得帶入考場，尤其是手機等通訊工具。同時監(jiān)考老師要臨時安排考生座位，以保證學生每次考試都有不同的座位。通過這些措施，消除了學生作弊的條件，從環(huán)境上保證了誠信應考。

2.提高監(jiān)考質(zhì)量

監(jiān)考不得力是一部分學生產(chǎn)生僥幸心理和不誠信應考動機的原因之一。學生還普遍認為教師監(jiān)考不嚴格是導致作弊現(xiàn)象較多的重要原因。因此，要形成良好的考風，必須要加強對監(jiān)考老師的管理。在監(jiān)考前，要組織監(jiān)考教師學習監(jiān)考須知等文件，在監(jiān)考過程中，杜絕監(jiān)考老師做與監(jiān)考無關的事。監(jiān)考老師應以防止、及時制止考生的作弊傾向為主，將他們的作弊想法消除在萌芽狀態(tài)。另外，對于敢于以身試法者，監(jiān)考老師要嚴肅處理，并做好記錄。

3.加大巡考力度

考試巡考既是對學生的監(jiān)考，也是對監(jiān)考老師的監(jiān)督，在考試管理中有著非常重要的作用。每次考試要組織院系領導和教學督導進行巡視，巡視者可采取固定巡視和流動巡視方式進行定點或突擊檢查隨時把握考試動態(tài)，及時處理考試中出現(xiàn)的各類問題。

四、考試結(jié)束后

1.提高閱卷的準確性

考試結(jié)束后，教研室應該組織相關老師按照考卷標準答案在指定場所以流水作業(yè)的形式進行集中閱卷。這樣既有效地防止不合理、不恰當?shù)目鄯郑灿行У乇苊鈧€別人隨意加分或送人情分、印象分，提高閱卷的準確性，測試出學生比較真實的學習成績。讓學習刻苦的學生得到應有的分數(shù)，學習不努力的學生得到應有的下場，刺激大家都來努力學習，最終推動優(yōu)良學風的形成。

2.做好考試成績分析

每個學期考試結(jié)束以后，教研室要對每個班級的成績予以分析總結(jié)。如：統(tǒng)計班級成績的優(yōu)秀率、及格率、不及格率等，統(tǒng)計班級英語、計算機等通過情況和班級學生取證情況等，并就以后如何教學總結(jié)經(jīng)驗，提出計劃。這樣的成績分析不僅獲得考試本身的信息，還能獲取教學效果的反饋信息，對于改進教學工作，指導學生正確、有效地學習，促進考風學風建設有著積極的作用。

3.嚴肅處理違反考風考紀學生

對于不遵守學校考試制度、違反考風考紀的學生要給予嚴肅、及時的處理，實行一票否決制，不得參加任何評獎評優(yōu)以及組織發(fā)展等，記入個人檔案，并在全校范圍內(nèi)予以公示，給心存幻想的學生強大的震懾力。同時，切不可只是處分了之，要加強對這些學生的教育工作。通過教育，讓他們認識和反省自己的錯誤，達到教育本人和警示他人的目的。

4.規(guī)范補考

由于補考的人數(shù)較少，往往不受重視，在命題、監(jiān)考以及閱卷等方面流于形式，起不到補考應有的作用。實際上，補考是期末考試的后續(xù)，是給那些考試不及格的學生一次機會，它和期末考試在本質(zhì)上是相同的。因此，我們要加強規(guī)范補考，以期末考試的標準來嚴格要求補考。補考的試卷、監(jiān)考和閱卷與正式考試的質(zhì)量要一致，不降低要求，真正做到高水平命題、高質(zhì)量監(jiān)考、公正公平閱卷、考后認真分析總結(jié)的姿態(tài)來對待補考工作。

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