新媒體對(duì)高校思想政治教育手段的影響

梁敏捷

（玉林師范學(xué)院，廣西 玉林 537000）

[思政教育與心理學(xué)]

新媒體對(duì)高校思想政治教育手段的影響

梁敏捷

（玉林師范學(xué)院，廣西 玉林 537000）

隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與傳播，高校思想政治教育工作步入到了新媒體環(huán)境之下，而新媒體又對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式以及性格塑造等多個(gè)方面產(chǎn)生了較大的影響，。由此來(lái)說(shuō)，高校思想政治教育工作在新媒體環(huán)境下面臨著新的情況與新的挑戰(zhàn)，這就需要其運(yùn)用適合新媒體環(huán)境的思想政治教育手段，發(fā)揮出新媒體的積極與正面影響，為高校思想政治教育工作創(chuàng)造出良好的教育氛圍，真正引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，成為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的有用之人。

新媒體；高校思想政治教育；教育手段；影響

一、論題背景

我國(guó)傳統(tǒng)的四大媒體形式是報(bào)紙、雜志、廣播、電視，而新媒體就是相對(duì)于它們而言的一個(gè)新名詞，是隨著數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展而逐步產(chǎn)生并發(fā)展的媒體形式。它與傳統(tǒng)的媒體形式相比，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以為高校思想政治教育工作帶來(lái)新的機(jī)遇。然而，由于新媒體畢竟屬于新興的事物，它也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與新的問(wèn)題。因此，高校必須盡快分析出新媒體對(duì)于自身思想政治教育工作的影響，尤其是要積極應(yīng)用其正面影響，克服其負(fù)面影響，運(yùn)用適合新媒體環(huán)境的思想政治教育手段來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)并改進(jìn)思想政治教育的效果與效率，從而讓新媒體發(fā)揮出自身對(duì)高校思想政治教育工作應(yīng)有的正確導(dǎo)向性作用。

二、新媒體對(duì)高校思想政治教育工作的影響分析

新媒體是一種多維雙向的信息傳播模式，它讓高校思想政治教育工作面臨著新情況、新問(wèn)題，促使了思想政治教育的手段發(fā)生了一定的變化，以便能夠切實(shí)提升高校思想政治教育工作的實(shí)效性與高效性。因此，我們說(shuō)，新媒體對(duì)于高校思想政治教育工作有著巨大的影響。具體的影響分析如下：

（1）新媒體對(duì)于高校思想政治教育工作有著理論導(dǎo)向性影響。在新媒體環(huán)境下，高校大學(xué)生面臨的社會(huì)輿論與政治認(rèn)知具有多元化的傾向，他們信息量豐富，獲得信息迅速，見(jiàn)識(shí)廣闊，喜歡探究新奇，善于思考問(wèn)題，個(gè)性獨(dú)立，思想多元，加之他們中很多人又是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，自私嬌氣，叛逆冷漠。那么，新媒體將可以為高校大學(xué)生提供一個(gè)更為廣闊的信息獲取與處理的平臺(tái)，為他們營(yíng)造一種較為良好且寬松的輿論氛圍，有利于培養(yǎng)他們對(duì)于政治以及社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度與正確見(jiàn)解。

（2）新媒體對(duì)于高校思想政治教育工作有著教育性的重要影響。新媒體具有傳播泛化的特征并呈現(xiàn)“碎片化”的發(fā)展傾向，它對(duì)大學(xué)生的交往方式產(chǎn)生影響，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)與思維方式產(chǎn)生影響，對(duì)大學(xué)生性格塑造產(chǎn)生影響，無(wú)論是手機(jī)新媒體還是電視、網(wǎng)絡(luò)新媒體，都具有參與的廣泛性、傳播的及時(shí)性、溝通的互動(dòng)性、內(nèi)容的豐富性、行為的個(gè)性化、媒介的不可控性和虛擬性等特征。因此，新媒體對(duì)于高校思想政治教育工作顯然有著一定的教育性作用與影響，它的信息傳播途徑為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新平臺(tái)，靈活快捷的信息傳播速度豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，雙向互動(dòng)的信息傳播方式增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的自主性，虛擬的信息傳播環(huán)境提高了大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性。

（3）新媒體對(duì)于高校思想政治教育工作有著交互性的重要影響。新媒體環(huán)境下，高校大學(xué)生可以隨時(shí)隨地地獲取媒體上的信息，真正參與到自己喜歡的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，最大限度地調(diào)動(dòng)起自己的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。事實(shí)上，這些新媒體有著一個(gè)非常重要且關(guān)鍵的功能，即交互性功能，它可以讓高校大學(xué)生在思想政治教育工作中運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)對(duì)各種信息進(jìn)行重新組合與控制，他們還可以建立自己感興趣的學(xué)習(xí)信息庫(kù)，吸收新媒體環(huán)境最新的學(xué)習(xí)資料。這就使得高校思想政治教育工作由被動(dòng)強(qiáng)制性教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過(guò)程，這種交互性顯然讓高校思想政治教育工作必然要采取更為開(kāi)放的教育手段。

三、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作所采取的新手段

盡管我們說(shuō)新媒體對(duì)高校思想政治教育工作的影響有很多積極的方面，因?yàn)樗胁簧俚莫?dú)特優(yōu)勢(shì)，但是它畢竟屬于全新的媒體形式，也給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與要求。它提高了對(duì)于思想政治教育工作的教育理念與方式，需要各個(gè)高校盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育工作觀念，盡快適應(yīng)新媒體技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。同時(shí)，新媒體還給高校大學(xué)生的人際交往帶來(lái)了一定的障礙，因?yàn)榇髮W(xué)生更多的時(shí)間、精力等都投入到了虛擬的人際交往空間中去，反而造成了他們現(xiàn)實(shí)生活中的交際障礙。此外，新媒體還使得高校學(xué)生的價(jià)值觀多元化，他們還沒(méi)有能夠形成較為成熟的判斷力與辨析力，容易造成個(gè)人理想信念的迷失與價(jià)值觀的混亂等。因此，為了避免高校思想政治教育工作的效果受到不良影響，我們應(yīng)該盡快面對(duì)新情況、新問(wèn)題來(lái)更新思想政治教育工作的實(shí)施手段。具體闡述如下：

（1）運(yùn)用先進(jìn)的思想政治教育觀念。高校思想政治教育工作者在面對(duì)新媒體帶來(lái)的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)的時(shí)候，應(yīng)該理清自己的思路，不要被飛速發(fā)展的新媒體技術(shù)搞亂了思維，而應(yīng)該在感到驚訝的同時(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的思想政治教育觀念，主動(dòng)投入到對(duì)新媒體技術(shù)環(huán)境的研究與了解工作中去。要努力分析出新媒體環(huán)境下的教育規(guī)律，即大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與自我認(rèn)知能力得到了不斷的提升，他們對(duì)于自身的認(rèn)可程度也在隨之上升。基于此，我國(guó)高校思想政治教育工作者在面對(duì)不夠成熟與不夠正確的思想觀念的時(shí)候，就應(yīng)該把傳統(tǒng)的思想政治教育手段結(jié)合起來(lái)，并以此作為教育基礎(chǔ)手段，然后再用先進(jìn)的新媒體手段來(lái)讓高校思想政治教育工作的內(nèi)容與方式得到進(jìn)一步的充實(shí)與提升，要以“以疏為主，以堵為輔，疏堵結(jié)合”作為當(dāng)前高校思想政治教育工作的指導(dǎo)方針，從而推動(dòng)其真正做到公平、公正、公開(kāi)，這樣才能真正體現(xiàn)出人性化特征，讓新媒體為高校思想政治教育工作提供良好的平臺(tái)。

（2）提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)分析與鑒別能力。高校的思想政治教育工作在面對(duì)新媒體環(huán)境的時(shí)候，應(yīng)該盡可能地提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息分析與鑒別能力。事實(shí)上，新媒體環(huán)境下，學(xué)生的媒介素養(yǎng)就是指人們?cè)诿鎸?duì)各種媒介信息的時(shí)候，應(yīng)該具備一定的信息分析理解能力、質(zhì)疑能力以及評(píng)估能力等。這是因?yàn)樾旅襟w環(huán)境下的各種信息是非常眾多而龐雜的，如果學(xué)生不能在面對(duì)各類媒體信息的時(shí)候做出警惕且正確的判斷，將有可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生價(jià)值觀等方面的誤差。鑒于此，高校思想政治教育工作者就需要尤其重視對(duì)于大學(xué)生的媒介素質(zhì)的提升工作，要能夠基于制度建設(shè)、物質(zhì)保障以及人力資源等幾個(gè)不同的角度來(lái)考慮并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高力度。這就需要各個(gè)高校盡快開(kāi)設(shè)與媒介素養(yǎng)有關(guān)的教育課程等，并把它切實(shí)納入到高校整個(gè)的思想政治教育工作體系中去，并可以創(chuàng)造多個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)安排或聘請(qǐng)新聞學(xué)、傳播學(xué)等領(lǐng)域中的一線教師或資深的傳媒工作者來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行媒介素養(yǎng)知識(shí)的講解與灌輸。還可以充分利用好高校里的校園媒體平臺(tái)，開(kāi)展多種熱點(diǎn)討論工作，真正促使高校學(xué)生合理規(guī)范地使用新媒體資源。

（3）提升高校思想政治教育工作者的綜合素養(yǎng)。在新媒體環(huán)境下，各種信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)工具鋪天蓋地地出現(xiàn)在高校大學(xué)生的面前。比如說(shuō)，QQ、BBS、微博等，正在以極為迅速的速度取代傳統(tǒng)的媒體形式，成為了影響當(dāng)前高校學(xué)生思想政治狀況的主要信息渠道。那么，作為高校思想政治教育工作者，就應(yīng)該緊緊抓住新媒體發(fā)展的節(jié)奏與潮流，及時(shí)了解并掌握新媒體的最新信息動(dòng)態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)，改變?cè)械哪欠N傳統(tǒng)思想政治教育方式，努力做到與時(shí)俱進(jìn)，把新媒體環(huán)境下的各種新鮮的元素加入到高校思想政治教育的實(shí)際工作當(dāng)中去，真正讓高校思想政治教育工作顯現(xiàn)出更為活躍的教育氛圍。此外，在高校思想政治教育工作過(guò)程中，還應(yīng)該不斷地鼓勵(lì)并激勵(lì)教育工作者盡快提升自己的綜合業(yè)務(wù)水平，確保在具體業(yè)務(wù)的操作能力中得心應(yīng)手，提高高校思政教育工作者的內(nèi)涵水準(zhǔn)，從而讓他們能夠在實(shí)際的思想政治教育工作中把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（4）努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的思想政治教育氛圍。在新媒體環(huán)境下，不少高校大學(xué)生的思想狀況堪憂，他們不少人沉溺在與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)的虛擬世界當(dāng)中，這就使得高校思想政治教育工作在開(kāi)展進(jìn)程中遇到了一些問(wèn)題與障礙。那么，高校思想政治教育工作者就應(yīng)該針對(duì)前述的問(wèn)題與障礙，提高自己的耐性與人文性，廣泛且深入地開(kāi)展與學(xué)生之間的交流活動(dòng)，找出他們思想存在問(wèn)題的導(dǎo)致因素所在，然后再采取有針對(duì)性的措施來(lái)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地組織并引導(dǎo)學(xué)生積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去，為他們構(gòu)建一個(gè)可以發(fā)揮出個(gè)性化特征的素質(zhì)展示平臺(tái)。還要開(kāi)展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生盡快走出家門(mén)和校門(mén)，走向社會(huì)，更好地了解民情與國(guó)情，真正投身到社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中去，有利于培養(yǎng)他們的正確社交觀念，提高他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力。這種思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展，需要一個(gè)積極向上的新媒體校園文化環(huán)境，因此，高校就應(yīng)該切實(shí)把新媒體文化融入到校園文化中去，建設(shè)具有人文關(guān)懷氣息的思想政治教育平臺(tái)。還要加強(qiáng)與各個(gè)相關(guān)信息公司之間的聯(lián)系與合作，努力采取兼具欣賞性與娛樂(lè)性的廣播電視、手機(jī)報(bào)等媒體手段來(lái)建立一個(gè)更為客觀、全面與及時(shí)的新媒體監(jiān)控系統(tǒng)，從而引導(dǎo)新媒體在校園思想政治教育工作中發(fā)揮出積極作用，確保新媒體和學(xué)生的情感、心理等和諧一致。

總之，新媒體對(duì)于高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，是一種新興的事物，它帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我們就應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓新媒體的教育引導(dǎo)功能最大限度地激發(fā)出來(lái)，為大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)辟出新天地，并讓新媒體的交互作用發(fā)揮出來(lái)，營(yíng)造出一個(gè)更為和睦溫馨的校園環(huán)境。還應(yīng)該強(qiáng)化思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，尤其要做好對(duì)大學(xué)生的正確引導(dǎo)工作，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮出正面的效應(yīng)。只有這樣，才能夠真正讓新媒體的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，把自身的劣勢(shì)盡量減少或完全避免，才有利于真正開(kāi)拓出高校思想政治教育工作的新天地。

[1]姜恩來(lái).新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[J].高校理論戰(zhàn)線，2009（6）.

[2]劉東健.“新媒體”對(duì)開(kāi)展思想政治工作的影響及面臨的問(wèn)題[J].泰山學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（4）.

[3]王煥成.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的理念探索與路徑選擇[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2010（4）.

[4]王婧.“新媒體技術(shù)背景下的大學(xué)生思想政治教育”學(xué)術(shù)研討會(huì)述要[J].高校理論戰(zhàn)線，2009（5）.

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1673-0046（2014）3-0056-02