改進(jìn)創(chuàng)新高職院校學(xué)生思想政治工作的調(diào)查研究

(天津濱海職業(yè)學(xué)院，天津 300451)

近年來，大學(xué)生思想政治教育工作倍受關(guān)注和重視，高職院校是近年來國家大力發(fā)展的職業(yè)型院校，從學(xué)校的辦學(xué)模式，師資的隊伍建設(shè)、學(xué)生的學(xué)科水平等方面來看，與本科院校有一定程度的區(qū)別。因此有針對性地就高職院校思想政治教育新方法、新途徑進(jìn)行實效性探索，對推進(jìn)高職院校思想政治教育工作具有重大意義。

一、高職院校思想政治教育工作的總體狀況

(一)國家重視，出臺相關(guān)文件政策

隨著高校思想政治教育這一課題的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)者開始研究加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有關(guān)問題，也提出了很多可行的方法。在《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》文件出臺后，又出臺了一系列相關(guān)配套文件，這些文件涵蓋的范圍很廣，但都不約而同的涉及到了創(chuàng)新思想政治教育方法、拓寬思想政治教育途徑、增強(qiáng)思想政治教育實效性的內(nèi)容。

(二)高校有相關(guān)措施，但發(fā)展不均衡

“國家有號召、高校有行動”，為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的若干意見》精神，切實把工作做到實處，全國高校紛紛根據(jù)本校的具體情況制定了符合本校特點(diǎn)的工作方案，開始積極探索增強(qiáng)思想政治工作實效性的新辦法，一時間全國高校范圍內(nèi)展開了學(xué)習(xí)貫徹落實中央16號文件的高潮，開設(shè)了高校思想政治教育工作研修班、培訓(xùn)班，形成了很多理論研究成果，很多高校取得了很顯著的成績，積累了新的經(jīng)驗，比如充分發(fā)揮校園文化和社會實踐的育人功能，學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)充分發(fā)展，為大學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、張揚(yáng)自我的實踐平臺，積極組織社會實踐，帶領(lǐng)大學(xué)生走出校門、到社會上尋求自身的價值；還有一些高校已經(jīng)開始創(chuàng)新思想政治課的教育方法，在兩課教學(xué)中融入能夠充分吸引學(xué)生的視音頻資料。充分發(fā)揮思想政治教育功能，使我們的思想政治工作富有成效，幫助大學(xué)生堅定理想信念、樹立高尚人格，尋找到了屬于大學(xué)生的精神家園。

但作為一名工作在高職院校思想政治教育一線的教育者，筆者深深地感到，這種發(fā)展在某些方面仍是不平衡的，從高職院校方面來看，一些高職院校對思想政治教育作用認(rèn)識不夠，教育資源配置不合理的情況是存在的；從大環(huán)境來看，專項培訓(xùn)項目、內(nèi)容的設(shè)置更多地傾向普通本科院校，對高職院校實際工作情況不夠了解，因此對高職院校思想政治教育工作的指導(dǎo)有局限性，另外，沒能針對高職院校思想政治教育教師交流和研究成果提供更多的平臺，高職院校思想政治教育工作者無法及時地接觸到最前沿、最先進(jìn)的教育理念和方法，研究成果也很難受到關(guān)注和支持，影響了高職院校思想政治教育工作的發(fā)展。

(三)研究相對薄弱

目前，我國關(guān)于思想政治教育方法的改進(jìn)大多從宏觀上探討加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的必要性、重要性，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加強(qiáng)思想政治教育與校園文化的結(jié)合等，管理角度的問題涉及的較多。更多的學(xué)者選擇研究高校思想政治教育的作用和方法，對于新形勢、新挑戰(zhàn)下如何利用多種手段增強(qiáng)思想政治針對性和實效性等問題研究的相對較少，針對高職院校辦學(xué)、學(xué)生特點(diǎn)而進(jìn)行的調(diào)研、研究也不足以為高職院校思想政治教育工作提供更為充分的理論依據(jù)。

綜合各方面的情況，筆者認(rèn)為今后應(yīng)更多的根據(jù)高職院校的特點(diǎn)，針對高職院校思想政治教育進(jìn)行調(diào)研和研究，還應(yīng)注意由理論研究逐步向應(yīng)用研究發(fā)展，應(yīng)該更多地探討增強(qiáng)高職院校思想政治教育針對性和實效性的具體方法。這樣的研究可以為有效地促進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育效果提供理論支持，逐步探索符合以人為本的教育與管理理念。

二、高職院校思想政治教育工作針對性、實效性的研究意義

高職院校是近年來國家大力發(fā)展的職業(yè)型院校，從學(xué)校的辦學(xué)模式，師資的隊伍建設(shè)、學(xué)生的學(xué)科水平等方面來看，與本科院校有一定程度的區(qū)別。教育部部長袁貴仁在第三屆中國-東盟教育交流周中談到中國教育發(fā)展取得的成績和面臨的挑戰(zhàn)時指出：“職業(yè)教育快速發(fā)展，已分別占高中階段教育和高等教育的‘半壁江山’，為中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力支持……學(xué)生適應(yīng)社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才緊缺。這既是中國教育面臨的特殊矛盾和挑戰(zhàn)，也是中國教育改革發(fā)展的重要切入點(diǎn)?！秉h的十八大報告為新時期的思想政治教育提出了加強(qiáng)信念教育、民族團(tuán)結(jié)教育,深入社會主義核心價值觀教育、生態(tài)道德教育等若干新的要求；還為思想政治教育載體的創(chuàng)新提供了志愿服務(wù)活動、學(xué)習(xí)道德模范常態(tài)化等新的思路。

的確，隨著信息化社會的不斷發(fā)展和學(xué)生特點(diǎn)的不斷變化，思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)沿著傳統(tǒng)的道路走下去，不做有針對性的調(diào)整，已經(jīng)很難在新形勢下發(fā)揮出思想政治教育工作的實效性了，如何探索更有針對性的教育手段方法，更有效的教育傳播途徑，已經(jīng)成為了我們每一個思想教育工作者必須要不斷思考的課題。這一課題的研究對推進(jìn)高職院校思想政治教育工作是具有重大意義的。

三、增強(qiáng)高職院校思想政治教育工作針對性、實效性的若干措施

(一)加強(qiáng)宏觀規(guī)劃，優(yōu)化高職院校思想政治教育條件

首先，要加強(qiáng)宏觀規(guī)劃。首要的任務(wù)就是轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)高職院校思想政治教育觀念與內(nèi)容的創(chuàng)新。要堅持培養(yǎng)適應(yīng)新形勢的全面發(fā)展的高職畢業(yè)生，就必須從制度上給予大力的支持，提供利于思想政治教育發(fā)展的空間。同時，還應(yīng)該予以一定物質(zhì)需求的保障，比如配備專門的教師指導(dǎo)志愿服務(wù)、學(xué)生社團(tuán)等課外實踐活動；安排專門場地，并根據(jù)需求配備專業(yè)的教學(xué)活動設(shè)備以保障思想政治教學(xué)活動的順利進(jìn)行；有專項的活動經(jīng)費(fèi)，保障高職院校思想政治教育實踐活動的順利進(jìn)行等。

其次，有了宏觀制度和物質(zhì)的保障，教師作為教學(xué)實踐主導(dǎo)者的地位就凸現(xiàn)出來了，要建立好高職院校思想政治教師隊伍，要從兩方面入手，一方面要對在職教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)、職業(yè)道德、課程改革等方面的繼續(xù)教育，一方面要培養(yǎng)符合高職院校思想政治教育新形勢的新的師資力量。為了能夠跟得上隨時變化的教育形式，所有的教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識還要從歷史、人文等其他方面增加自身的知識量；要緊跟形勢，能夠迅速接受隨時出現(xiàn)的新鮮事物和資訊，能夠與90后學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系；能夠積極進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)內(nèi)容的研究，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，積極推進(jìn)課程建設(shè)和改革，探索教育的有效途徑。

(二)加強(qiáng)媒體資源服務(wù)與管理，優(yōu)化高職院校思想政治環(huán)境

人的思想品德是在一定環(huán)境里形成和發(fā)展的，思想政治教育活動也是在一定環(huán)境里進(jìn)行的。環(huán)境對于人的思想品德的形成和發(fā)展以及思想政治教育活動有著重要影響。所謂優(yōu)化思想政治教育環(huán)境是指充分利用環(huán)境中的積極因素并將環(huán)境中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，使環(huán)境成為思想政治教育的自覺手段，充分發(fā)揮起促進(jìn)人的發(fā)展的作用。高職院校以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，但一樣不能忽略文化環(huán)境的重要性。隨著時代和信息的迅速發(fā)展，大學(xué)校園逐漸成為了多元文化匯集、碰撞的領(lǐng)地，在這種匯集和碰撞中，必然會出現(xiàn)很多不同的聲音，主流意識形態(tài)也會受到其他因素的沖擊，文化環(huán)境是可以由人來創(chuàng)造的并且具有鮮明的時代性，“其形成的過程并非是一個自然選擇的過程，而是一個主動引領(lǐng)甚至是灌輸?shù)倪^程。”這就需要高校充分利用媒體資源、加強(qiáng)媒體服務(wù)，利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校園電視臺等媒體對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

在具體操作方面，可以在校園網(wǎng)上開辟“歷史的傳承”——紀(jì)念五四運(yùn)動、“慶祖國華誕，歌聲飄過XX年”等紅歌專欄,專欄內(nèi)容包括歷史背景的介紹和優(yōu)秀音樂視頻的點(diǎn)播等，增強(qiáng)大學(xué)生愛國主義、集體主義意識，增強(qiáng)民族自豪感；可以在宣傳欄開辟“我的中國夢”專欄,引導(dǎo)學(xué)生暢談夢想，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感和主人翁精神；開辟“暑期回來話收獲”——暑期社會實踐集錦，將本校各社會實踐活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀成果制作成專輯展現(xiàn)出來，增強(qiáng)大學(xué)生的自我認(rèn)同感；還可以將校園網(wǎng)、校園電視臺、廣播臺的背景音樂設(shè)置成校歌或者其他優(yōu)秀音樂作品,使學(xué)生時刻處于大環(huán)境的熏陶中。這些措施能夠有效地促使學(xué)生們自然而然地接觸、選擇接受主旋律文化,堅定崇高的理想信念,樹立高尚的精神品德。

還有一點(diǎn)值得注意,由于信息傳播具有廣泛性和便捷性的特點(diǎn),在利用媒體引領(lǐng)良好思想政治教育環(huán)境形成的同時,一定要注意加大監(jiān)管的力度,防止出現(xiàn)不和諧的因素,只有引領(lǐng)和監(jiān)管兩方面雙管齊下,才能營造一個和諧的校園氛圍。

(三)抓住陣地建設(shè)，增強(qiáng)高職院校思想政治教育實效性

要想增強(qiáng)高職院校思想政治教育實效性，抓住陣地建設(shè)是最直接、最有效的手段。高職院校的思想政治教育陣地不能局限在課堂，更應(yīng)該滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面。

1.深化教學(xué)改革。與本科院校相比，高職院校的學(xué)生更傾向于技能的學(xué)習(xí)，對專業(yè)課更為關(guān)注，對基礎(chǔ)課程抱有得過且過的心態(tài)。要想抓住思想政治課這個教育主陣地，教學(xué)不能再滿足于理論上的表述和空洞的說教，要改變教師講教材學(xué)生記筆記的被動教育模式，從引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴入手，采取視音頻觀賞、分組討論、演講辯論等不同教學(xué)形式，積極利用新手段、新媒體，在多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在課堂上隨時下載學(xué)生感興趣的相關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生上課的興趣，在課外通過網(wǎng)絡(luò)方式向?qū)W生推薦優(yōu)秀的作品，與學(xué)生進(jìn)行心得交流，引發(fā)學(xué)生對人生的思考。比如：在講授毛澤東思想概論專題的時候，可以要求學(xué)生提前尋找大型音樂舞蹈史詩《東方紅》、民歌《瀏陽河》、《毛主席來到咱農(nóng)莊》等反映毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國革命的視音頻作品，課上由學(xué)生介紹這些作品產(chǎn)生的歷史背景及其含義，引出教學(xué)內(nèi)容，為了完成好這個任務(wù)，學(xué)生一定要查閱大量歷史資料，甚至可以將整班學(xué)生調(diào)動起來分組介紹不同時期的革命情況，這樣將每組串聯(lián)起來，一段中國革命的歷程就栩栩如生地展現(xiàn)在學(xué)生面前了；在講授形勢與政策課程的時候，可以觀看時事新聞，然后將學(xué)生分組，進(jìn)行辯論，對學(xué)生的思想加以引導(dǎo)；在講授心理健康課程的時候請學(xué)生自編、自演“珍愛生命、健康成長”的小短劇，并進(jìn)行現(xiàn)場采訪，引發(fā)學(xué)生的討論和思考。這樣的學(xué)習(xí)過程充滿著趣味性和知識性，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，又激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和集體主義感情，引發(fā)了學(xué)生對于人生的思索，相信有了這么不同尋常的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，大學(xué)生一定會摒棄思想政治課程學(xué)習(xí)枯燥乏味的印象，開始積極主動地接受思想政治教育了。

2.加強(qiáng)基層組織建設(shè)管理。筆者始終認(rèn)為思想政治工作不僅要有宏觀上的掌控，更應(yīng)注重細(xì)節(jié)上的把握，班級管理應(yīng)該是最直接、最有效地對學(xué)生進(jìn)行思想方面引領(lǐng)的陣地。與本科院校與本科院校相比，高職院校的學(xué)生自我管理自我約束的能力較差，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大，集體意識淡漠。因此，加強(qiáng)班級管理必須抓好三個抓手：第一，做好學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)工作，有針對性進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助學(xué)生完成自我管理；第二、以文化建設(shè)為途徑促進(jìn)管理，通過班會、團(tuán)日活動等載體，建立良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，幫助學(xué)生找到集體歸屬感，第三、以愛和關(guān)注為手段有效溝通，建立“直接交流+書信溝通+短信平臺+網(wǎng)絡(luò)平臺”的信息渠道，關(guān)注學(xué)生QQ心情、微博等方式對學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，同時關(guān)注特困生等群體，盡己能力幫助他們解除困惑，解決學(xué)習(xí)、生活上的問題，激勵學(xué)生面對一切困難。

(四)打造品牌文化，增強(qiáng)高職院校思想政治教育針對性

高職院校學(xué)生培養(yǎng)周期短、整體素質(zhì)與本科院校學(xué)生相比較弱，學(xué)生活動水品良莠不齊，要想構(gòu)建良好的校園文化氛圍，通過實踐活動達(dá)到對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，必須注意針對高職院校不同時期的學(xué)生特點(diǎn)，在安排實踐活動時有計劃、有針對性的融入思想政治教育的內(nèi)容，并將經(jīng)典活動打造成品牌活動傳承下去，才能夠非常有效地增強(qiáng)高職院校思想政治教育針對性。

高職學(xué)生入校初期，面對“90后”大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后普遍呈現(xiàn)出目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動力下降、集體意識淡漠等特點(diǎn)，應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在適應(yīng)性教育和責(zé)任感教育上，著重提升學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊意識、誠信品質(zhì)和社會責(zé)任感。可以運(yùn)用體驗式學(xué)習(xí)、班級素質(zhì)拓展推進(jìn)思想政治教育，如運(yùn)用破冰原理解決出勤問題，運(yùn)用調(diào)停技術(shù)促進(jìn)解決問題，運(yùn)用主題實踐活動進(jìn)行專項教育，運(yùn)用團(tuán)隊挑戰(zhàn)提高班級凝聚力等等。可以開展新生班級素質(zhì)拓展對抗賽、陽光體育競技、宿舍文化節(jié)等團(tuán)體性的活動讓學(xué)生迅速融入集體，可以開展入學(xué)教育、文化大講堂等活動幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。針對二年級的學(xué)生，可以利用微電影反映學(xué)生生活，開展引導(dǎo)學(xué)生思考的主題教育實踐活動——“人生AB卷”，引出關(guān)于大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、工作等選擇的若干問題，通過現(xiàn)場觀眾的選擇、采訪、討論和嘉賓的點(diǎn)評對大家進(jìn)行啟發(fā)，引起學(xué)生對于自身選擇的思索。同時，緊扣“青春伴我行、筑我中國夢”的主題，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的夢想。針對畢業(yè)班學(xué)生，可以開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真規(guī)劃自己將來的職業(yè)道路。

除了針對不同年級學(xué)生的品牌活動,還應(yīng)該照顧到不同群體的學(xué)生特點(diǎn),遵循“大型活動主題化、中型活動系部化、小型活動社團(tuán)化”的方法開展豐富多彩的教育活動。從學(xué)校層面：可以組織“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的品牌志愿活動，組織“青春伴我行、筑我中國夢”的主題校園文化藝術(shù)節(jié)等全員參與的品牌活動；從系部層面：開展感恩教育、誠信教育、生命教育等品牌活動；從社團(tuán)層面：組織辯論賽、書法展、專業(yè)技能競賽等文化品牌活動。

此外，將校外實踐活動經(jīng)?；M織廣大學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會，組織文藝下鄉(xiāng)、軍隊慰問、與孤殘兒童手拉手之類的活動，這些活動不僅能增加大學(xué)生的社會實踐經(jīng)驗，也增強(qiáng)了大學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁精神。

總之，在不斷變化的新形勢、新挑戰(zhàn)下，探索一條適合高職院校辦學(xué)模式、學(xué)生特點(diǎn)的工作新路對于大力推進(jìn)高職院校思想政治工作是具有重大現(xiàn)實意義的。

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