從“Englishes”看世界語(yǔ)言格局的變遷

陸小鹿，舒莉婭

（1.蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院；2.蘇州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，江蘇 蘇州 215104）

1 英語(yǔ)世界化的原因及基礎(chǔ)

眾所周知，英語(yǔ)在世界被廣泛運(yùn)用，是國(guó)際的工作語(yǔ)言，其在世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等的交流方面起著不可替代的作用。

專家學(xué)者們把英語(yǔ)在世界各地的使用分為三種情況：核心圈（內(nèi)圈）、外圍圈和擴(kuò)展圈。內(nèi)圈（核心圈）內(nèi)，英語(yǔ)在諸如澳大利亞、加拿大、美國(guó)和英國(guó)這樣的國(guó)家被作為母語(yǔ)使用；外圍圈內(nèi)，英語(yǔ)在諸如新加坡、印度、菲律賓這樣的多語(yǔ)國(guó)家被作為第二語(yǔ)言使用；擴(kuò)展圈內(nèi)，英語(yǔ)在諸如中國(guó)、日本和韓國(guó)這樣的國(guó)家被作為外語(yǔ)被人們學(xué)習(xí)[1]。事實(shí)上，英語(yǔ)走向世界僅用了四百多年。英語(yǔ)發(fā)展成為世界語(yǔ)有其地理、歷史和社會(huì)文化因素。

英語(yǔ)從它誕生之日起就與人們的遷徙聯(lián)系在一起。英語(yǔ)是在公元前5世紀(jì)隨著歐洲大陸人口往不列顛諸島的流動(dòng)、移民和重新定居，而以盎格魯－撒克遜民族的日爾曼語(yǔ)為主，逐漸演變形成的一種具有英國(guó)民族文化特點(diǎn)的語(yǔ)言。

英國(guó)歷史就是一個(gè)地地道道的移民國(guó)家，不列顛島的文明實(shí)際上是由外來(lái)移民創(chuàng)造的，創(chuàng)造出了具有英國(guó)特色的英語(yǔ)語(yǔ)言文化和英國(guó)民族精神。英語(yǔ)的整個(gè)歷史發(fā)展進(jìn)程，實(shí)際上是多種語(yǔ)言文化相互碰撞和融合的過(guò)程。

凱爾特人最早將凱爾特語(yǔ)帶進(jìn)英國(guó)，從古英語(yǔ)到后現(xiàn)代英語(yǔ)時(shí)期，首先經(jīng)歷了日爾曼部落征服不列顛島，是早期英語(yǔ)的雛形；諾曼人的入侵，對(duì)中古英語(yǔ)有深刻的影響，法語(yǔ)成為英國(guó)官方語(yǔ)言，其從法語(yǔ)中借用了大量詞匯，加速中古英語(yǔ)發(fā)展步伐；“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)帶給英國(guó)新思想，振興英語(yǔ)文化，英語(yǔ)走向成熟，科技的發(fā)明促進(jìn)英語(yǔ)傳播，英語(yǔ)躋身于國(guó)際強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言行列；現(xiàn)代英語(yǔ)時(shí)期，“啟蒙運(yùn)動(dòng)”加速了英語(yǔ)規(guī)范化，英語(yǔ)語(yǔ)法書編輯出版，從根本上解決了英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)規(guī)范化的問(wèn)題，《英語(yǔ)詞典》、《牛津英語(yǔ)詞典》，具有劃時(shí)代意義的兩本詞典，是英語(yǔ)走向規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化歷程中具有里程碑的意義，它們對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言文化在全世界的傳播和推廣，作出了具有偉大歷史意義的貢獻(xiàn)。英語(yǔ)文化在形成和發(fā)展過(guò)程中從拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、斯堪的納維亞語(yǔ)、法語(yǔ)等外來(lái)語(yǔ)言文化中吸收了大量的語(yǔ)言素材，來(lái)不斷充實(shí)和完善自己，對(duì)外語(yǔ)言文化采取最大限度的開(kāi)放性和寬容性，因此，英語(yǔ)在國(guó)際各個(gè)領(lǐng)域的影響越來(lái)越大，國(guó)際地位顯著提高。英語(yǔ)文化更具有開(kāi)放性和共融性。

第二次世界大戰(zhàn)后，隨著第二世界國(guó)家國(guó)際影響的增大和第三世界國(guó)家的崛起，英語(yǔ)在全世界廣泛推廣和使用?，F(xiàn)代英語(yǔ)所扮演的世界通用語(yǔ)言角色在國(guó)際事務(wù)各個(gè)領(lǐng)域普遍得到認(rèn)可。英國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家戴維·克里斯特爾曾經(jīng)描述：“在許多人的頭腦中都已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)地認(rèn)定：由于說(shuō)英語(yǔ)的各民族在過(guò)去二百年里已經(jīng)取得的政治和經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步，英語(yǔ)已經(jīng)成了世界性語(yǔ)言，而且很有可能會(huì)繼續(xù)保持如此態(tài)勢(shì)，使其國(guó)際地位進(jìn)一步得到鞏固?！盵2]

2 英語(yǔ)世界化的發(fā)展過(guò)程

后現(xiàn)代英語(yǔ)時(shí)期（公元1950年-），在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，更趨向于全球化，并且已經(jīng)成為世界各國(guó)開(kāi)展國(guó)際交流的世界通用語(yǔ)言了。英語(yǔ)世界化經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：

不僅修出了人頭，還修出了人身！青辰努力壓制著內(nèi)心的恐懼，用手臂壓緊口鼻，屏住呼吸。對(duì)方的身體正從上空掠過(guò)，只要稍稍低下一些頭，便能發(fā)現(xiàn)他，他甚至能數(shù)清楚對(duì)方下巴上有幾根汗毛。

第一階段，16世紀(jì)殖民者開(kāi)始從西非英國(guó)殖民地販賣黑奴去美洲，興起了大西洋奴隸貿(mào)易熱潮，結(jié)果在加勒比海地區(qū)各國(guó)形成了最早的具有加勒比海地區(qū)方言特色的洋涇浜英語(yǔ)和克里奧爾語(yǔ)（Creoles）。

第二階段，17世紀(jì)英國(guó)在北美洲、澳洲、南非、印度等地建立殖民地，這些殖民地后來(lái)又先后獨(dú)立，結(jié)果形成了具有各國(guó)或各區(qū)域特色的英語(yǔ)變種，如美國(guó)英語(yǔ)、加拿大英語(yǔ)、澳大利亞英語(yǔ)、新西蘭英語(yǔ)、印度英語(yǔ)、南非英語(yǔ)等。這個(gè)時(shí)期，英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)始在跨洲際的國(guó)與國(guó)之間的較大范偉內(nèi)發(fā)揮國(guó)際交際語(yǔ)的作用。

第三階段，19世紀(jì)，英國(guó)開(kāi)始在它的一些殖民地，如印度、南非等國(guó)建立帝國(guó)主義制度化的英語(yǔ)教育體制（imperialism institutionalized Eng?lish education system），強(qiáng)行推廣英語(yǔ)教育。英國(guó)在殖民地建立的英語(yǔ)教育體制，意味著世界上有更多國(guó)家的人口不得不用英語(yǔ)進(jìn)行交際了[3]。

17世紀(jì)英國(guó)的殖民主義擴(kuò)張?jiān)炀土酥趁竦氐漠?dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)；18世紀(jì)美國(guó)獨(dú)立造就了美國(guó)英語(yǔ)；19世紀(jì)至20世紀(jì)期間，英國(guó)和美國(guó)兩個(gè)先后稱霸世界的國(guó)家利用冷戰(zhàn)時(shí)機(jī)，不斷擴(kuò)大了英語(yǔ)在全球的影響力；20世紀(jì)中葉之后，亞非拉民族獨(dú)立國(guó)家利用英語(yǔ)作為反抗殖民主義和民族獨(dú)立斗爭(zhēng)和謀求解放有力武器；20世紀(jì)后期，經(jīng)濟(jì)全球化的激烈競(jìng)爭(zhēng)浪潮，使得英語(yǔ)在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、外交和教育和科技領(lǐng)域成為使用頻率最高的國(guó)際語(yǔ)言，因此，英語(yǔ)被世界絕大多數(shù)國(guó)家認(rèn)可為當(dāng)代最適合于國(guó)際交往得通用語(yǔ)言。

第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)在經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、教育等方面在國(guó)際上遙遙領(lǐng)先，美國(guó)英語(yǔ)開(kāi)始以不可抗拒的力量影響著英國(guó)英語(yǔ)。20世紀(jì)后半葉，隨著大英帝國(guó)的衰落，帶有當(dāng)?shù)胤窖酝琳Z(yǔ)特點(diǎn)的各種本土化英語(yǔ)變種越來(lái)越多地出現(xiàn)在非洲、南亞和東南亞一些新獨(dú)立的國(guó)家。隨著美國(guó)在全球的經(jīng)濟(jì)和文化強(qiáng)國(guó)地位的不斷鞏固，使得美國(guó)英語(yǔ)開(kāi)始主導(dǎo)世界英語(yǔ)的發(fā)展潮流，美國(guó)俚語(yǔ)，越來(lái)越多地被編入英國(guó)出版的各種權(quán)威英語(yǔ)詞典中。世界各國(guó)越來(lái)越多的人涌向美國(guó)，全球?qū)W習(xí)美國(guó)英語(yǔ)的勢(shì)頭大大超過(guò)了學(xué)習(xí)英國(guó)英語(yǔ)的勢(shì)頭。美國(guó)英語(yǔ)已經(jīng)主導(dǎo)了國(guó)際英語(yǔ)的發(fā)展潮流。

英語(yǔ)在不斷地發(fā)展演變，英語(yǔ)在不斷反映和記錄各種講英語(yǔ)者的角色和身份變化。20世紀(jì)末期，以前存在于語(yǔ)言、領(lǐng)土和文化一致性之間的密切關(guān)系正在受到全球化各種力量的挑戰(zhàn)，這種趨勢(shì)的沖擊將形成21世紀(jì)人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的新國(guó)際環(huán)境[4]。

3 英語(yǔ)全球化的特征

英語(yǔ)作為世界語(yǔ)的傳播呈現(xiàn)出四個(gè)主要特征。首先，它是世界經(jīng)濟(jì)文化體系發(fā)展的產(chǎn)物，世界經(jīng)濟(jì)文化體系的發(fā)展是全球科技、文化、知識(shí)生活的發(fā)展。其二，在由雙語(yǔ)者組成的多語(yǔ)語(yǔ)境中，英語(yǔ)和當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言并列發(fā)展，并建立了自身的地位。其三，過(guò)去是少數(shù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)精英掌握了英語(yǔ)，現(xiàn)在社會(huì)各行業(yè)的人都可以學(xué)習(xí)使用它。最后，英語(yǔ)作為世界語(yǔ)的傳播不僅通過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)者的移居他國(guó)，還可以通過(guò)個(gè)體對(duì)此種語(yǔ)言的習(xí)得而實(shí)現(xiàn)。英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言所呈現(xiàn)出的以上四個(gè)特征充分說(shuō)明了英語(yǔ)在未來(lái)被使用于更多的國(guó)家和地區(qū)。

英語(yǔ)在全世界的普及，能說(shuō)英語(yǔ)的雙語(yǔ)者在其日常生活中既使用英語(yǔ)也使用母語(yǔ)，生成了許多英語(yǔ)變體，他們的英語(yǔ)使用受到母語(yǔ)的影響，其英語(yǔ)的發(fā)音也受到了其母語(yǔ)發(fā)音的影響，所有這一切變異為人們提供一種跨文化和跨語(yǔ)言的連接。

3.1 更加趨向多元化

1985年，特魯吉爾（Trudgill）和漢納哈（Hannah）曾認(rèn)為國(guó)際英語(yǔ)是世界范圍內(nèi)所說(shuō)英語(yǔ)的不同的變體[5]。英語(yǔ)的發(fā)展和傳播與地域英語(yǔ)的興起，尤其是外圈國(guó)家和擴(kuò)展圈國(guó)家對(duì)英語(yǔ)的廣泛使用密切相關(guān)。在內(nèi)圈國(guó)家中，英語(yǔ)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)又沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)；在外圈國(guó)家，英語(yǔ)規(guī)范正在形成，處在使用型變體到制度化變體的轉(zhuǎn)變之中；在擴(kuò)展圈國(guó)家，英語(yǔ)主要是通過(guò)教育媒介來(lái)傳播的。

隨著英語(yǔ)在全球使用范圍的迅速擴(kuò)大和在許多國(guó)家的普及，新的英語(yǔ)變體的不斷出現(xiàn)，導(dǎo)致英語(yǔ)和更多國(guó)際的傳統(tǒng)民族語(yǔ)言產(chǎn)生對(duì)立、碰撞和融合；另一方面，不斷增加的把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的趨勢(shì)，使得英語(yǔ)必然要采用許多當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的形式，或者頻繁出現(xiàn)當(dāng)?shù)氐谝徽Z(yǔ)言與作為當(dāng)?shù)氐诙Z(yǔ)言的英語(yǔ)相互交叉使用的現(xiàn)象。隨著時(shí)間的推移，出現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝藰?lè)意使用的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及可以相互理解的獨(dú)特本土化英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，如印度英語(yǔ)和南非英語(yǔ)。英語(yǔ)文化的傳播和延續(xù)與各國(guó)生氣勃勃發(fā)展的多元語(yǔ)言文化相互影響、互相滲透和共融。

3.2 第二語(yǔ)言的功能更強(qiáng)

21世紀(jì)初，在全球范圍內(nèi)，英語(yǔ)正處在它的關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期；把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的人數(shù)將會(huì)超過(guò)把英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)；越來(lái)越多的非英語(yǔ)國(guó)家通過(guò)全民學(xué)習(xí)掌握和改造英語(yǔ)，使英語(yǔ)與本民族語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合起來(lái)，來(lái)為本國(guó)的利益服務(wù)，導(dǎo)致英語(yǔ)本土化，因而使得英語(yǔ)的權(quán)威中心也將從以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人們那里轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)。

英語(yǔ)作為非英語(yǔ)國(guó)家人民的第二語(yǔ)言或第一外國(guó)語(yǔ)的功能顯得更加突出。英語(yǔ)可以作為不同語(yǔ)言文化之間相互溝通的“使者”、“橋梁”或“紐帶”，為不同語(yǔ)言文化服務(wù)。英語(yǔ)已經(jīng)成為世界各國(guó)人民爭(zhēng)取和平和加快社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力武器，更加成為了第三世界國(guó)家反對(duì)外來(lái)侵略，維護(hù)民族尊嚴(yán)和參與國(guó)際政治斗爭(zhēng)的有力武器。人類賴以生存的“地球村”，英語(yǔ)在國(guó)際交往中所扮演的第二語(yǔ)言角色，在語(yǔ)言文化上被當(dāng)作一種特殊背景中適合全世界人們使用的方便、快捷的通用語(yǔ)言。21世紀(jì)的英語(yǔ)越來(lái)越呈現(xiàn)世界各民族特色。

英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或第一外國(guó)語(yǔ)，在被越來(lái)越多的非英語(yǔ)國(guó)家人民使用時(shí)，總會(huì)或多或少地帶有各國(guó)母語(yǔ)的某些特征，為了適應(yīng)世界各種語(yǔ)言文化環(huán)境，英語(yǔ)在與世界各民族語(yǔ)言交流過(guò)程中不斷在語(yǔ)法、語(yǔ)音、詞匯、修辭等方面發(fā)生著實(shí)質(zhì)性的變化，當(dāng)英語(yǔ)被引進(jìn)了不同國(guó)家或民族的獨(dú)特語(yǔ)言文化環(huán)境時(shí)，不僅增強(qiáng)了自身進(jìn)一步發(fā)展壯大的強(qiáng)大生命力，而且形成了具有區(qū)域性民族語(yǔ)言特征的英語(yǔ)變體，使得世界各地流行各種各樣的千差萬(wàn)別的各類的英語(yǔ)變體。

3.3 新詞匯數(shù)量急劇增加

在英語(yǔ)一千五百多年的發(fā)展歷程中，英語(yǔ)幾乎從世界絕大多數(shù)國(guó)家的民族語(yǔ)言借用了外來(lái)語(yǔ)，英語(yǔ)詞庫(kù)中借用外來(lái)語(yǔ)的規(guī)模和數(shù)量是世界上其他語(yǔ)言難以比擬的。

英語(yǔ)新詞主要是利用英語(yǔ)既有的材料，采用各種傳統(tǒng)構(gòu)詞方式產(chǎn)生的。通常英語(yǔ)主要通過(guò)借用各種不同的構(gòu)詞手段，如合成法、轉(zhuǎn)類法、詞根加詞綴組合法、縮略法、混成法、逆造法、外借法以及舊詞獲得新義法等，產(chǎn)生出人們所需要的新詞匯，特別是科技詞匯的數(shù)量。極大地豐富了英語(yǔ)詞匯寶庫(kù)。

英語(yǔ)從古英語(yǔ)時(shí)期開(kāi)始，就借用了大量的外來(lái)詞匯，其數(shù)目占到英語(yǔ)詞匯總數(shù)的80%左右，但是說(shuō)英語(yǔ)的人日常生活中經(jīng)常用到的仍然是英語(yǔ)民族語(yǔ)詞匯；它的核心部分仍然是盎格魯-撒克遜時(shí)代的古英語(yǔ)流傳下來(lái)的詞匯，其中生命力旺盛的大約有5000個(gè)單詞。選用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)方式已經(jīng)成為現(xiàn)代信息社會(huì)人們?cè)谡Z(yǔ)言方面的追求之一，這是現(xiàn)代語(yǔ)言的顯著特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

在英語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中，在多元文化交融和碰撞過(guò)程中，不斷潛移默化地影響和改造著所在國(guó)的英語(yǔ)，從而形成了英語(yǔ)同義詞詞匯和詞語(yǔ)表達(dá)方式的多樣性。如fengshui（風(fēng)水）、yingyang（陰陽(yáng)）等帶有漢語(yǔ)語(yǔ)言色彩的“中式英語(yǔ)”，很多涉及中國(guó)歷史文化與傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣的中式英語(yǔ)單詞，被收入國(guó)際權(quán)威英語(yǔ)詞典[6]。

4 國(guó)際經(jīng)濟(jì)變化決定著未來(lái)英語(yǔ)的格局

一個(gè)國(guó)家如果經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛，它的民族語(yǔ)言在國(guó)際上的地位也相對(duì)比那些落后國(guó)家的語(yǔ)言更具有影響力和吸引力。20世紀(jì)，美國(guó)取代英國(guó)，成為具有政治、經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力的大國(guó)，甚至超級(jí)大國(guó)。英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言的地位得到鞏固和較強(qiáng)[7]。另外，第三世界人口的迅速增長(zhǎng)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家的人口萎縮，也非常有可能削弱英語(yǔ)為第一語(yǔ)言國(guó)家的國(guó)際影響力，進(jìn)而動(dòng)搖英語(yǔ)在國(guó)際事務(wù)中所扮演的世界語(yǔ)言的地位。

隨著發(fā)展中國(guó)家，尤其是亞洲地區(qū)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速崛起，世界國(guó)家與國(guó)家之間，地區(qū)與地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系正在迅速改變。特別是對(duì)于三大經(jīng)濟(jì)陣營(yíng)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，發(fā)展中國(guó)家在世界中所占的比例綜合起來(lái)將會(huì)大大超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家。以中國(guó)和印度為代表的亞洲國(guó)家經(jīng)濟(jì)將進(jìn)一步迅速增長(zhǎng)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，必將促進(jìn)世界語(yǔ)言文化的多樣性，英語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位已受到來(lái)自世界其他眾多民族語(yǔ)言的挑戰(zhàn)。世界范圍內(nèi)由作為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)類群發(fā)展而來(lái)的語(yǔ)言學(xué)特征的出現(xiàn)，國(guó)際英語(yǔ)在種類和用法上得到擴(kuò)展的同時(shí)，越來(lái)越體現(xiàn)多元語(yǔ)言文化特點(diǎn)的各種地區(qū)性英語(yǔ)，降低了英語(yǔ)在全球的重要性和主導(dǎo)性。到了2050年時(shí)，漢語(yǔ)將會(huì)上升到國(guó)際語(yǔ)言類金字塔的最高層，成為全世界使用最廣泛的6種語(yǔ)言之一，漢語(yǔ)將和印地語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)一起，共同成為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言；同時(shí)，這意味著英語(yǔ)的國(guó)際影響力相對(duì)削弱，世界對(duì)英語(yǔ)的需求大大減少[4]。

進(jìn)入21世紀(jì)以后，世界上將開(kāi)始出現(xiàn)一種非常簡(jiǎn)便易學(xué)，并且適用于英語(yǔ)為非母語(yǔ)的人們?cè)趪?guó)際場(chǎng)合溝通的簡(jiǎn)化式英語(yǔ)，它的名字叫“全球英語(yǔ)”（Globish），其發(fā)明者是法國(guó)人讓·保羅·里內(nèi)埃（Jean-Paul Nerrie）。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家戴維。克利斯特爾預(yù)言，隨著英語(yǔ)在世界各國(guó)普及以及在國(guó)際各個(gè)領(lǐng)域的廣泛使用，在未來(lái)可能出現(xiàn)一種全世界共同認(rèn)可的新英語(yǔ)種類——“世界標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)口語(yǔ)”。美國(guó)馬里蘭州陶森大學(xué)英語(yǔ)歷史學(xué)家愛(ài)德溫·鄧肯（Edwin Duncan）博士研究認(rèn)為，人們現(xiàn)在使用的英語(yǔ)將在100年后消失，被一種叫做“Panglish（一種簡(jiǎn)化了的英語(yǔ)）”的全球性語(yǔ)言所代替。

英國(guó)作家吉卜林曾說(shuō)：“東方是東方，西方是西方，二者永不相遇?！比缃?，東西方不僅相遇了，而且隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加深，東西方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交往日益頻繁。外來(lái)語(yǔ)文化與本土文化在語(yǔ)言使用過(guò)程中不斷碰撞、沖突、對(duì)話、協(xié)商，生成一種具有新質(zhì)意義的新型文化樣態(tài)，英語(yǔ)全球本土化（glocalization），生成了具有各國(guó)特色的各種英語(yǔ)變體。隨著亞洲發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的崛起和世界多極化時(shí)代的到來(lái)。國(guó)際通用語(yǔ)言多元化的時(shí)代很可能會(huì)在未來(lái)30年至50年到來(lái)。

[1]Crystal,David.The Cambridge Encyclopedia of Lan?guage[M].Cambridge:Cambridge University Press,1987.

[2]郭建中.文化與翻譯[M].北京：中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司，2002.

[3]Leith,Dick.A Social History of English(second edition)[M].London:Routledge and Kegan Paul Ltd,1998.

[4]Graddol,David.The Future of English?[M].London:The English Company(UK)Lid,1997.

[5]田文.英語(yǔ)單詞將跨越百萬(wàn)門檻[N].21世紀(jì)英語(yǔ)教育周刊,2009-05-18(A1).

[6]Crystal,David.English as a Global Language[M].王逢鑫譯.北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、劍橋大學(xué)出版社,2001.

[7]牛道生.英語(yǔ)全球化及其對(duì)世界的影響[M].北京：北京大學(xué)出版社，2013.