關(guān)于江西警察學(xué)院2014屆畢業(yè)生就業(yè)觀的調(diào)查分析

何茹　張世萍

【摘 要】為了全面了解江西警察學(xué)院升本完成后畢業(yè)生的就業(yè)觀念，提高新形勢下江西警察學(xué)院對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性，針對性，本文通過問卷調(diào)查的方法對2014屆畢業(yè)生的就業(yè)觀進(jìn)行了調(diào)查、研究和分析，針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)江西警察學(xué)院對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作的對策。

【關(guān)鍵詞】江西警察學(xué)院；畢業(yè)生；就業(yè)觀

隨著我院升本工作完成，我院正處于由大專為主的學(xué)歷教育向以本科為主的學(xué)歷教育轉(zhuǎn)變時(shí)期。作為警察院校，畢業(yè)生的就業(yè)工作得到了省委及省公安廳的大力支持，但隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)在逐年增加，2011屆畢業(yè)生達(dá)到660萬，2012屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)680萬新高，2013屆畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)到699萬，今年預(yù)計(jì)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到700多萬，是新中國成立以來，大學(xué)畢業(yè)生最多的一年，也就意味著就業(yè)形勢更加的嚴(yán)峻復(fù)雜。為發(fā)現(xiàn)和研究江西警察學(xué)院畢業(yè)生在就業(yè)方面的思想狀況，了解畢業(yè)同學(xué)的所思所想、所憂所慮，從而切實(shí)滿足同學(xué)們在成長、成才、成功過程中的內(nèi)在需要，為學(xué)院在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面能有所針對的進(jìn)行研究和指導(dǎo)，院思政部組織策劃了江西警察學(xué)院2014屆畢業(yè)生就業(yè)觀現(xiàn)狀問卷調(diào)查。

此次調(diào)查專門針對2014屆江西警察學(xué)院畢業(yè)生進(jìn)行，共發(fā)放問卷1100份，回收問卷932份，有效問卷880份，分學(xué)生基本情況、就業(yè)心態(tài)、就業(yè)規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)觀四個(gè)部分進(jìn)行調(diào)查，其中男生652人，女生228人；本科生157人，?？粕?23人；公安類學(xué)生657人，非公安類學(xué)生223人。

一、調(diào)查內(nèi)容及其反映的問題

1.就業(yè)心態(tài)

調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查對象總體上對找第一份工作最重視的是對工作的興趣，有良好的工作環(huán)境及氛圍和在單位發(fā)展的前景比例略低，選在工作中有自主權(quán)的同學(xué)最少，這反映出同學(xué)在選擇工作時(shí)的客觀態(tài)度，自己的位置能夠擺正，切合實(shí)際。被調(diào)查者中，同意先就業(yè)后擇業(yè)的比例達(dá)到74%，說明同學(xué)們在畢業(yè)心態(tài)上的理性選擇。

愿意選擇與所學(xué)專業(yè)相去甚遠(yuǎn)的專業(yè)工作的學(xué)生占66%，近三分之二，而在?？?、女生及非公安類學(xué)生中，選此項(xiàng)的更多，均達(dá)到80%左右。反映出，大多數(shù)同學(xué)在畢業(yè)時(shí)對未來工作的要求越來越不強(qiáng)調(diào)專業(yè)的對口，?？粕鄬τ诒究粕?，女生相對于男生，非公安類學(xué)生相對于公安類學(xué)生對工作的專業(yè)要求較低。

求高薪與不求高薪的同學(xué)相差不大，反映出，學(xué)生對未來工作的收入要求不苛刻。

不甘心低就的同學(xué)占68%，無論是本專科、公安非公安類及男女生，都是以選不甘心為主，

只有不到三分之一的同學(xué)選擇了愿意。反映了大多數(shù)同學(xué)的畢業(yè)期望相對較高。

2.就業(yè)規(guī)劃。

從整體上來看，我院學(xué)生在理想職業(yè)選擇上，絕大多數(shù)選擇與公安專業(yè)相關(guān)，反映了我院性質(zhì)的特殊性，其中本科生卻顯示其特殊性，選是的同學(xué)只有38%、選不是的同學(xué)有62%，占到所有本科學(xué)生的三分之二。這反映出在理想職業(yè)的選擇上，本科生的選擇范圍更廣，?？粕鷦t受到觀念的束縛。

在專業(yè)優(yōu)勢的認(rèn)可上來看，較多學(xué)生傾向于沒有優(yōu)勢，占39%，34%的學(xué)生認(rèn)沒有優(yōu)勢，27%的學(xué)生不清楚。本科學(xué)生在這一問題上，認(rèn)可度較低，只有27%的同學(xué)認(rèn)為自己具有專業(yè)優(yōu)勢，更多的人反映的是不清楚，占總?cè)藬?shù)的44%；?？粕恼J(rèn)可度稍高，有35%的同學(xué)認(rèn)為自己有專業(yè)優(yōu)勢，只有26%的同學(xué)認(rèn)為自己沒有專業(yè)優(yōu)勢，不清楚的同學(xué)占38%。非公安類學(xué)生，對專業(yè)優(yōu)勢的認(rèn)可度更低，只有20%的同學(xué)認(rèn)為自己有專業(yè)優(yōu)勢，21%的同學(xué)認(rèn)為自己沒有專業(yè)優(yōu)勢，59%的同學(xué)不清楚是否具有專業(yè)優(yōu)勢；相對而言，公安類學(xué)生的認(rèn)可度是最高的，占38%。從男女生比例來看，男生的專業(yè)認(rèn)可度比女生稍高。

在現(xiàn)在公安專業(yè)就業(yè)形勢這一問題上，我院同學(xué)選擇就業(yè)難的占大多數(shù)，只有23%的同學(xué)選擇了不難。

男生是否比女生有優(yōu)勢這一選項(xiàng)的調(diào)查顯示，我院同學(xué)絕大多數(shù)認(rèn)為男生比女生有優(yōu)勢，只有英語專業(yè)學(xué)生，均選擇了第二個(gè)選項(xiàng)，沒有優(yōu)勢，反映出專業(yè)比性別更有優(yōu)勢。

關(guān)于畢業(yè)前后你最想做的問題的設(shè)問目的在于，畢業(yè)后我院學(xué)生是否會將考公務(wù)員作為唯一的出路，調(diào)查顯示，有70%的學(xué)生，均將考公務(wù)員作為了唯一的選擇，公安類學(xué)生，選擇考公務(wù)員的人數(shù)高達(dá)72%，?？茖W(xué)生，高達(dá)75%，表明，在2013屆畢業(yè)生中，仍然將考取公務(wù)員作為畢業(yè)后的最佳乃至最終選擇。

如果考不上公務(wù)員，你還會選擇跟警察有聯(lián)系的工作嗎？此題設(shè)問的目的在于，對未來工作的目標(biāo)是否明確，調(diào)查顯示，超過三分之二的同學(xué)，69%的同學(xué)選擇了不太確定和沒有考慮，表明大多數(shù)同學(xué)對考不上公務(wù)員后的出路，沒有明確的規(guī)劃。

對于畢業(yè)后若考不上公務(wù)員，你是否會繼續(xù)考取資格證書，如會計(jì)從業(yè)證，教師資格證等， 從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過一半同學(xué)沒有考慮或不確定若考不上公務(wù)員是否會繼續(xù)考各類從業(yè)證書，表明，半數(shù)同學(xué)對未來考不上公務(wù)員之后的生活，沒有規(guī)劃。

你會采取哪種公務(wù)員考試復(fù)習(xí)方式的設(shè)問目的在于，我校是否要開設(shè)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行公務(wù)員考試培訓(xùn)。調(diào)查顯示，有超過一半同學(xué)選擇自學(xué)和校內(nèi)培訓(xùn)，只有25%的同學(xué)選擇校外培訓(xùn)，反映了同學(xué)對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審慎態(tài)度，而更多的愿意在校內(nèi)或者是自己來學(xué)習(xí)備考。

關(guān)于你怎樣看待畢業(yè)生自愿服務(wù)西部開發(fā)？調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自愿服務(wù)西部開發(fā)是有必要的，只有11%的同學(xué)認(rèn)為沒有必要，這表明，大多數(shù)同學(xué)對西部開發(fā)還是有所了解，并且有47%的同學(xué)有機(jī)會會去西部服務(wù)，反映了我院學(xué)生在西部開發(fā)問題上的認(rèn)識較為全面，只是缺乏機(jī)會。

調(diào)查顯示，選擇人才供大于求的學(xué)生最多，達(dá)到31%，政府、學(xué)校、選用人單位及學(xué)生之間相互溝通和了解不夠的學(xué)生，占29%，選就業(yè)市場不規(guī)范，憑關(guān)系、走后門等不公平競爭現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)占30%，只有10%的同學(xué)選擇了國家急需專門人才的重點(diǎn)部門和邊遠(yuǎn)地區(qū)得不到足夠的畢業(yè)生，這反映了就業(yè)規(guī)劃中，少數(shù)同學(xué)沒有將國家急需的人才部門和邊遠(yuǎn)地區(qū)規(guī)劃進(jìn)自己的職業(yè)當(dāng)中。

3.創(chuàng)業(yè)觀

調(diào)查顯示，我院畢業(yè)生中，只有13%的同學(xué)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是求職失敗后的無奈選擇，這反映出多數(shù)人是不排斥自主創(chuàng)業(yè)的。

面對自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會超過絕大部分62%的同學(xué)會抓住機(jī)會，尤其是非公安類同學(xué)，選擇此項(xiàng)的人數(shù)高達(dá)84%，這表明，非公安類學(xué)生從心理上會自己尋找機(jī)會并抓住機(jī)會，積極尋找資源。但在本科生當(dāng)中，選此選項(xiàng)的同學(xué)只有47%，這反映了，本科生對創(chuàng)業(yè)機(jī)會期待較低，

調(diào)查顯示，少部分同學(xué)多次參加創(chuàng)業(yè)大賽，54%的同學(xué)沒參加過但感興趣，只有33%的同學(xué)不感興趣，你反映出，創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)對大多數(shù)學(xué)生來說，還是有所期待的。

如果創(chuàng)業(yè)，選擇合伙創(chuàng)業(yè)的同學(xué)最多，占45%，向政府部門申請資金的同學(xué)最少，只有不到8%，這反映了同學(xué)對政府的不完全信任態(tài)度，主要是對有關(guān)國家政策的了解和理解過少。

如果創(chuàng)業(yè)的調(diào)查顯示，選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的同學(xué)最多，占38%，選擇當(dāng)前熱門行業(yè)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)最少，占15%，反映同學(xué)在創(chuàng)業(yè)時(shí)的心態(tài)以自己的興趣愛好為主，而不一味的追求潮流。

關(guān)于我們學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育開展?fàn)顩r的調(diào)查顯示，認(rèn)為開展得非常好的同學(xué)，占15%，認(rèn)為沒有內(nèi)容或不了解的同學(xué)占71%，反映2013屆畢業(yè)生對我院的創(chuàng)業(yè)教育開展情況，普遍持不肯定態(tài)度，對我院的創(chuàng)業(yè)教育有所期待。

4.開放題

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這個(gè)問題上，作了回答的只有一半左右，意見比較統(tǒng)一。

（1）請你談?wù)剬W(xué)院在就學(xué)期間開設(shè)的實(shí)踐課，有什么看法和建議。有些同學(xué)則認(rèn)為我院完全沒有開設(shè)實(shí)踐課，大部分同學(xué)認(rèn)為我院目前開設(shè)實(shí)踐課，形式多，內(nèi)容少，與其它院校相比，其重視程度不夠。希望老師將實(shí)踐地點(diǎn)帶出教室和課堂，最好能在室外和同學(xué)一起完成，而不是讓學(xué)生獨(dú)立完成。

（2）你對學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)方面有什么建議？據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們希望在課堂上看與就業(yè)有關(guān)的視頻，并指出相關(guān)錯(cuò)誤，應(yīng)將就業(yè)與指導(dǎo)相結(jié)合，在課堂上模擬面試實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)并解決問題；建議教師在上就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)多往感興趣的方面發(fā)展，而不要讓學(xué)生有考公務(wù)員是唯一的出路的認(rèn)識等。

（3）你認(rèn)為學(xué)院在幫助同學(xué)就業(yè)方面還需做什么樣的工作？同學(xué)們認(rèn)為，我們學(xué)院應(yīng)就我們的性質(zhì)，充分認(rèn)識到我們的專業(yè)特殊性，為學(xué)生爭取更多的有利政策；其次，就學(xué)生所學(xué)專業(yè)給出一些相關(guān)信息，讓同學(xué)們節(jié)省有關(guān)的信息咨詢時(shí)間和精力，放在學(xué)習(xí)和備考方面。

二、對存在問題的原因分析

總體上看來，我院2014屆畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的心態(tài)還是較為理性，對就業(yè)后的薪資要求也

是較為正確的，但仍然存在著一定的問題，主要體現(xiàn)在對自身認(rèn)識不夠全面，自我期待較高，對職業(yè)要求相對較高等問題。其存在原因主要有以下幾點(diǎn)：

1.當(dāng)前就業(yè)環(huán)境的壓力的影響。2014年預(yù)計(jì)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到702萬，是新中國成立以來，大學(xué)畢業(yè)生最多的一年，加上之前畢業(yè)但未就業(yè)的大學(xué)生的寵大人數(shù)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓學(xué)生有些茫然不知所措。

2.我院的特殊性質(zhì)。警察學(xué)院是專業(yè)性極強(qiáng)的特殊院校，公安類學(xué)生占了全院總學(xué)生人數(shù)的75%強(qiáng)，因此畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向大多為公安工作及與公安工作相關(guān)的各類職業(yè)。同時(shí)，他們大多接受過公安專業(yè)教育，進(jìn)入到社會與普通院校大學(xué)生競爭，只有在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域才具備競爭優(yōu)勢，另一方面，近幾年，我省招警情況的良好現(xiàn)狀，也增加了本屆畢業(yè)生的就業(yè)信心，因此，在職業(yè)規(guī)劃上，大多會選擇與公安相關(guān)的職業(yè)。

3.不少同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間沒有考慮過在校期間需要考取其它證件，如教師資格證等，其主要原因是信息的不暢通。同學(xué)除去上課時(shí)間之外，多數(shù)同學(xué)不知道合理安排自己的課余時(shí)間，把大量時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天軟件，打電話發(fā)短信等無益的事情上面。而我院的學(xué)生區(qū)隊(duì)指導(dǎo)人員及思想政治教育教師及心理輔導(dǎo)有關(guān)教師，對學(xué)生在學(xué)習(xí)之外應(yīng)如果支配和安排自己的時(shí)間，沒有進(jìn)行階段的指導(dǎo)和引導(dǎo)。對學(xué)院相關(guān)的政策與規(guī)章在約束學(xué)生課外時(shí)間的執(zhí)行力度不大，執(zhí)行效果不佳。

4.我院的就業(yè)指導(dǎo)工作不夠完善。目前學(xué)院提供的就業(yè)與指導(dǎo)工作，僅停留在發(fā)送一些招聘信息，聯(lián)系校外實(shí)習(xí)地點(diǎn)，對于學(xué)生在就業(yè)時(shí)乃至實(shí)習(xí)時(shí)就具備的素質(zhì)和修養(yǎng)沒有給予有力的教育。另外，我院的就業(yè)指導(dǎo)課教師的教育內(nèi)容及形式不夠貼近現(xiàn)實(shí)，課堂上講授的較多為政策理論等，具體的如“三支一扶”等內(nèi)容還沒有講解，使得大多數(shù)同學(xué)仍然將考公務(wù)員看成了唯一出路。

5.思想政治教育課程不夠完善。思想政治教育的一大功能就是培養(yǎng)對國家有用的人才，但思政課教師對于學(xué)生的教育，沒有形成長效機(jī)制，基本上都是各自為政，思修、馬原、近現(xiàn)代史、概論、形勢與政策等課程沒有形成統(tǒng)一性，有時(shí)教學(xué)內(nèi)容會重復(fù)，而應(yīng)該貫穿于學(xué)生在校成長過程中的就業(yè)教育卻又沒有一門課程講到，實(shí)為推諉。

6.學(xué)院與學(xué)生家長的聯(lián)系過少。學(xué)生區(qū)隊(duì)指導(dǎo)員不能定期與學(xué)生家長，尤其是出現(xiàn)一些問題的學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同努力幫助學(xué)生，這也是就業(yè)觀存在問題的原因之一。

三、對江西警察學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)觀存在問題的建議對策

通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江西警院畢業(yè)生在就業(yè)心態(tài)、就業(yè)規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)觀等方面都存在著一定的問題，針對這些問題，調(diào)查者建議學(xué)院應(yīng)在以下方面給予一定的改進(jìn)。

1.爭取有利的政策支持。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加大對我院學(xué)生的就業(yè)關(guān)注，積極尋求有關(guān)政策支持，如公安工作應(yīng)主要聘用公安專業(yè)畢業(yè)學(xué)生等有利政策，這不僅能夠增強(qiáng)同學(xué)對學(xué)院及領(lǐng)導(dǎo)教師的感情而且能夠減輕畢業(yè)生的就業(yè)壓力，為我院的健康發(fā)展提供有力的保證。

2.學(xué)院、就業(yè)指導(dǎo)教師、思政課教師及區(qū)隊(duì)指導(dǎo)員形成長效合作機(jī)制。在思政課程教學(xué)過程中，逐步加入就業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容，讓培養(yǎng)學(xué)生的正確就業(yè)觀成為學(xué)院的一項(xiàng)長效機(jī)制，而不僅限于畢業(yè)前短期的培養(yǎng)。由于絕大部分同學(xué)，對學(xué)院的特殊性質(zhì)的認(rèn)定，都將就業(yè)規(guī)劃與公安工作相關(guān)聯(lián)，因此，學(xué)院應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)規(guī)劃要求，在就業(yè)指導(dǎo)上，盡量以考取公務(wù)員為主導(dǎo)進(jìn)行教育，但同時(shí)，我院還有非公安類學(xué)生及公務(wù)員招錄人數(shù)限制，思想政治教育教師及就業(yè)指導(dǎo)教師，應(yīng)輔以先就業(yè)后擇業(yè)的教育方式，為同學(xué)的就業(yè)規(guī)劃作出正確的指導(dǎo)。在課內(nèi)課外，引導(dǎo)學(xué)生，在未就業(yè)時(shí)就樹立良好的就業(yè)心態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)找工作時(shí)，應(yīng)先就業(yè)再擇業(yè)，并客觀定位自己，在就業(yè)時(shí)，對薪資、專業(yè)要求客觀評價(jià)，不能一味追高，在尋找第一份工作時(shí)，以經(jīng)驗(yàn)累積為目的，樹立正確的就業(yè)觀。

3.學(xué)院、教師及學(xué)生工作管理人員，在教育教學(xué)過程中，可以適當(dāng)發(fā)展聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在問題，并商量解決措施，對于個(gè)別同學(xué)在就業(yè)心理上存在的問題，要及時(shí)化解，及時(shí)引導(dǎo)，防患于未然。另外，時(shí)常給同學(xué)介紹校友就業(yè)方面的實(shí)踐案例，幫助同學(xué)做好實(shí)踐，更好的適應(yīng)就業(yè)。

4.增加就業(yè)指導(dǎo)課的實(shí)效性。教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生理想職業(yè)的選擇，不能僅把公安職業(yè)作為未來理想職業(yè)的選擇；正確引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)清目前公安專業(yè)就業(yè)較難的形勢，讓學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念。將實(shí)踐范圍擴(kuò)大，不僅限于校內(nèi)，而要與社會接軌，實(shí)踐課開設(shè)教師有條件的話，應(yīng)親自帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，并指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在心理上能更快的適應(yīng)社會而不迷茫。在課堂上，對創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識進(jìn)行一定講解，并適時(shí)提供創(chuàng)業(yè)比賽的信息等，讓學(xué)生減少不就業(yè)就失業(yè)的不理智想法，切實(shí)有效地指導(dǎo)同學(xué)更好的就業(yè)。

5.建立長期的就業(yè)信息公開制度。組建一個(gè)就業(yè)信息指導(dǎo)的專門平臺，邀請心理學(xué)專業(yè)教師參加，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問題，請心理輔導(dǎo)教師給予一定幫助；另外，在平臺上定期更新就業(yè)信息，盡力解答學(xué)生有關(guān)就業(yè)的各種疑問，切實(shí)解決學(xué)生在就業(yè)方面的困擾，逐步減少壓力，讓學(xué)生能積極面對就業(yè)這一人生問題。

6.學(xué)院有關(guān)人員，尤其是指導(dǎo)員，定期或不定期與學(xué)生家長特別是發(fā)現(xiàn)存在一定問題的學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，早發(fā)現(xiàn)問題早解決問題，防患于未然。

作者簡介：

何茹（1976- ），女，江西南昌人，思想政治教育碩士，江西警察學(xué)院副教授，研究方向：思想政治教育。

張世萍（1964-），女，江西人，歷史學(xué)士，江西警察學(xué)院副教授，研究方向：思想政治教育 。