健康教育對糖尿病患者的影響研究

姜麗艷

吉林省磐石市醫(yī)院內(nèi)科，吉林磐石 132300

健康教育對糖尿病患者的影響研究

姜麗艷

吉林省磐石市醫(yī)院內(nèi)科，吉林磐石 132300

目的研究健康教育對糖尿病患者的影響。方法搜集2013年1月—2014年1月該院接收的糖尿病患者共54例，隨機(jī)分為常規(guī)組和實(shí)驗(yàn)組各27例。對常規(guī)組和實(shí)驗(yàn)組實(shí)施相同的常規(guī)護(hù)理，并對實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用健康教育。觀察常規(guī)組、實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理效果，并對比。結(jié)果與常規(guī)組相比，實(shí)驗(yàn)組患者知識知曉率和用藥依從性較高，差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論健康教育對糖尿病患者知識知曉率、用藥依從性影響較大，應(yīng)予以重視。

糖尿病患者；健康教育；影響

糖尿病屬于內(nèi)分泌代謝性疾病，主要特征為血糖升高。該病發(fā)病率較高，且并發(fā)癥較多，血糖控制不理想則會(huì)引起大血管病變、微血管病變，出現(xiàn)肝腎疾病和視網(wǎng)膜病變，嚴(yán)重時(shí)可直接導(dǎo)致心腦血管病，如卒中、冠心病等，對患者身體健康、生命安全均構(gòu)成較大威脅。研究表明，患者對疾病知識的知曉率、用藥依從性與疾病控制密切相關(guān)，對良好控制血糖具有一定影響[1]。為研究健康教育對糖尿病患者的影響，現(xiàn)搜集2013年1月—2014年1月該院接收的糖尿病患者共54例，對其健康教育的影響進(jìn)行總結(jié)性分析，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

搜集該院接收的糖尿病患者共54例，隨機(jī)分為常規(guī)組和實(shí)驗(yàn)組各27例。常規(guī)組平均年齡是（57.26±3.26）歲，最大87歲，最小46歲，男患者和女患者分別是15例、12例，其中4例文化程度為大學(xué)及以上，7例為小學(xué)或以下，6例為高中或大專，10例為初中或中專。實(shí)驗(yàn)組平均年齡是（58.36±2.29）歲，最大86歲，最小47歲，男患者和女患者分別是16例、11例，其中3例文化程度為大學(xué)及以上，7例為小學(xué)或以下，7例為高中或大專，10例為初中或中專。常規(guī)組和實(shí)驗(yàn)組的一般臨床資料相比，差異較小，無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對常規(guī)組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行相同的常規(guī)護(hù)理，并對實(shí)驗(yàn)組應(yīng)用健康教育。常規(guī)護(hù)理：護(hù)理人員做好對患者的治療護(hù)理，包括藥物治療、飲食治療和運(yùn)動(dòng)治療，定期對患者血糖進(jìn)行監(jiān)測，做好記錄。健康教育：①基礎(chǔ)知識宣教。疾病基礎(chǔ)知識包括病因、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、危害性、治療方法等。將疾病基礎(chǔ)知識制成手冊，發(fā)放至患者手中，促使患者隨時(shí)隨地接受教育。開展集體教育，邀請患者及家屬參加，通過授課形式向患者及其家屬講解知識，授課時(shí)可以利用視頻、音頻、動(dòng)畫等形式，增強(qiáng)授課趣味性，提高患者積極參與性。制作疾病基礎(chǔ)知識宣傳海報(bào)，并將海報(bào)懸掛在病房走廊墻壁上，便于對來往患者及家屬進(jìn)行宣教。②用藥宣教。反復(fù)向患者及其家屬講解安全用藥、按量按時(shí)用藥對疾病控制的重要性和必要性，向患者介紹用藥方案的合理性及有效性，強(qiáng)化認(rèn)知。告知患者用藥后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。指導(dǎo)患者必須嚴(yán)格按量、按時(shí)用藥，若用藥期間出現(xiàn)不良反應(yīng)，不必恐慌。③飲食及運(yùn)動(dòng)宣教。向患者講解均衡飲食及合理運(yùn)動(dòng)對疾病控制的積極意義，促使患者正確認(rèn)識飲食療法和運(yùn)動(dòng)療法，并積極配合。針對配合性較差的患者，邀請飲食及運(yùn)動(dòng)治療效果較好的真實(shí)病例向其介紹經(jīng)驗(yàn)，提高依從性。協(xié)助患者制定飲食、運(yùn)動(dòng)方案，并鼓勵(lì)患者持之以恒。④定期監(jiān)測血糖及復(fù)查宣教。定期監(jiān)測血糖能提高患者治療主動(dòng)性，定期復(fù)查有利于主治醫(yī)生及時(shí)掌握患者治療情況，便于加減藥物。向患者講解定期監(jiān)測血糖及復(fù)查的必要性，指導(dǎo)患者做好血糖自我監(jiān)測及復(fù)查。

護(hù)理后，調(diào)查常規(guī)組和實(shí)驗(yàn)組對疾病知識的了解程度、用藥依從性，并比較。調(diào)查采用問卷形式。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS 13.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，所得計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，所得計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P＜0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 知識知曉率

常規(guī)組患者知識知曉率為77.78%，其中6例不知曉，12例基本知曉，9例完全知曉。實(shí)驗(yàn)組患者知識知曉率為96.30%，其中1例不知曉，9例基本知曉，17例完全知曉。實(shí)驗(yàn)組患者知識知曉率高于常規(guī)組，差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 用藥依從性

常規(guī)組用藥依從性為81.48%，其中5例差，10例良，12例優(yōu)。實(shí)驗(yàn)組用藥依從性為92.59%，其中2例差，9例良，16例優(yōu)。實(shí)驗(yàn)組用藥依從性高于常規(guī)組，差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討論

健康教育是為全面提高患者知識知曉率和用藥依從性，而形成的一種個(gè)性化護(hù)理理念?；谠摲N理念，對患者飲食、用藥、心理、運(yùn)動(dòng)、并發(fā)癥等方面進(jìn)行健康教育，從而達(dá)到宣教目的[2]。在本文研究中，對常規(guī)組僅實(shí)施常規(guī)護(hù)理，對實(shí)驗(yàn)組實(shí)施常規(guī)護(hù)理的同時(shí)給予健康教育。結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組患者知識知曉率為96.30%，用藥依從性為92.59%，常規(guī)組僅為77.78%、81.48%，實(shí)驗(yàn)組明顯較高，表明健康教育應(yīng)用效果較好。

綜上分析，對糖尿病患者應(yīng)用健康教育，可以提高患者知識知曉率及用藥依從性，值得推廣。

[1]關(guān)莉艷.健康教育對糖尿病患者的重要性[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥，2012,15 (13):52-53.

[2]呂衛(wèi)萍.健康教育對糖尿病患者的影響[J].臨床合理用藥雜志，2012,19 (11):74-75.

R473.5

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1672-4062（2014）08（a）－0042-01

2014-05-04）