南通市高職院校學生身體素質的影響因素及對策研究

陳煥偉

（南通航運職業(yè)技術學院,江蘇 南通 226010）

近幾年來，以就業(yè)為導向，“工學結合、校企合作”的高職學院人才培養(yǎng)模式對高職院校學生的綜合素質提出了更高的要求，特別是高技能應用型人才培養(yǎng)目標對學生的身體素質也了有更高的要求。然而，筆者通過對近五年來南通市高職學院學生體質健康測試的數(shù)據(jù)進行分析發(fā)現(xiàn)：除反映學生速度素質的50米跑的成績沒有差異外，學生的各項身體素質均出現(xiàn)了不同程度的下降，其中耐力和力量素質下降的趨勢最為明顯。另外，學生身體素質的個體差異較大，各項測試指標均不及格的學生呈逐年增加的趨勢。因此，對影響高職院校學生的身體素質的因素進行分析，并找出合理的方法提高學生的身體素質是高職院校體育工作的重要任務，也是確保高職院校人才培養(yǎng)質量的重要保證。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本研究以南通職業(yè)大學、南通紡織職業(yè)技術學院、南通航運職業(yè)技術學院、南通農業(yè)職業(yè)技術學院、紫瑯學院共五所高職學院的500名（其中男生300名，女生200名）在校學生為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。查閱與大學生體質健康狀況有關的文獻和書籍，了解高職學院學生體質健康狀況的特點及影響因素，對影響學生身體素質發(fā)展的指標進行分析。

2.問卷調查法。通過問卷的形式對研究對象進行調查，主要包括學生從事體育的態(tài)度、興趣和愛好，學生對現(xiàn)行體育課和課余體育活動存在的問題。

3.數(shù)理統(tǒng)計法。利用EXCEL軟件對問卷調查的結果進行定性或定量的統(tǒng)計分析

二、結果與分析

（一）影響高職學院學生身體素質發(fā)展的客觀因素分析

1.社會和家庭因素

通過調查得知，目前南通市高職學院的在校學生以獨生子女為主，在接受調查的500名學生中，獨生子女占83%。養(yǎng)尊處優(yōu)的家庭生活是導致學生身體素質下降的重要因素。家長的溺愛導致了學生養(yǎng)成了不愿意吃苦、怕吃苦的現(xiàn)象，這是在校學生逃避體育鍛煉的最重要原因，再加上隨著物質生活水平的提高，學生的營養(yǎng)水平越來越好，因此學生的身體素質狀況就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：胸圍越來越寬，肺活量越來越?。惑w重越來越重，力量越來越??；身高越來越高，跑得越來越慢。另一方面，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，電視、電腦以及手機等電子產品的普及，學生的娛樂方式也發(fā)生了很大的變化，很多學生的課余時間都被電子游戲所占據(jù)。調查發(fā)現(xiàn)，電腦和手機上網(wǎng)是占用學生課余時間最多的活動內容，在這種情況下，學生用來學習的時間都無法保證，因此根本沒有時間參與體育運動。即使是在體育課中，也會出現(xiàn)很多學生因為玩游戲時間太長，而沒有精力來參與體育運動，只能被動的地付體育課的現(xiàn)象，因而造成了體育課的質量大打折扣。

2.學校因素

（1）學院對學生身體素質的重視不足

學校對學生體育運動的重視程度對學生身體素質的提高起著關鍵的作用，然而通過調查發(fā)現(xiàn)：南通市各個高職學院對學生身體素質的重視不足。近幾年來，由于大學生因為體育鍛煉而發(fā)生的學生意外傷害事故時有發(fā)生，出于安全考慮，各個高職院校都取消了活動量較大的體育項目來避免學生傷亡事故發(fā)生，在體育課和課外體育活動中也盡量強調保證學生的安全，而對于學生身體素質的提高重視不足，沒有采取有效的活動和措施來提高學生的身體素質。

（2）體育課教學內容陳舊，學院場地器材不足

在選擇喜歡的體育項目上，男生選擇體育項目的前三位分別是籃球、羽毛球和足球，而女生選擇體育項目的前三位分別是羽毛球、健美操和乒乓球。隨著社會經(jīng)濟的不斷進步，學生在選擇體育鍛煉項目方面也發(fā)生了很大的變化，像田徑、體操這些傳統(tǒng)的體育項目越來越不受學生的歡迎，而像羽毛球、網(wǎng)球、游泳、輪滑和街舞等新興的運動項目越來越受到學生的喜愛。然而調查發(fā)現(xiàn)：目前南通市高職院校的體育課仍是以傳統(tǒng)的體育項目為主，學生喜歡的羽毛球、網(wǎng)球、游泳等新興體育項目由于場地器材的原因仍無法實現(xiàn)大范圍開展。在影響學生參與體育鍛煉的原因調查中，沒有場地和器材占到了26%。由此可以看出，目前南通市高職學院體育教學內容陳舊，場地器材無法滿足學生的體育需求，也是導致學生身體素質下降的重要因素之一。

（3）學校體育評價體系的局限性

體育評價的功能主要是反饋調節(jié)功能和激勵導向功能，科學合理的體育評價能夠引導和激勵學生積極主動地參與體育訓練。然而通過調查發(fā)現(xiàn)：目前南通市高職學院中對學生體育學習的評價仍然局限于學生體能和運動技能的評定，忽視了對學生的學習態(tài)度、進步幅度、行為習慣養(yǎng)成、情感、合作等方面的評定，這實際上是很不公平的。學生個體無論是體能、運動技能、運動興趣、個性等方面都存在很大的差異。有的學生不怎么努力，運動技能和體能都能較輕松達到優(yōu)秀，而部分“天分”較差的學生雖十分努力，成績仍然達不到優(yōu)秀，從而嚴重挫傷了這部分學生的自信心和自尊心，削弱了他們體育學習的積極性，造成了身體素質好的學生不需要參與體育鍛煉，身體素質不好的學生又不愿意參與體育訓練的現(xiàn)象。

（二）影響高職學院學生身體素質發(fā)展的主觀因素分析

1.學生對體育課和課外體育活動的態(tài)度

由表1可以看出：學生對于體育課和課外體育活動的態(tài)度比較積極。其中男生喜歡進行體育鍛煉的人數(shù)為268人，占89.3%，女生喜歡進行體育鍛煉的人數(shù)為144人，占72%。因此，只要進行有效的引導，充分調動學生參與體育鍛煉的主動性和積極性，就能從根本上提高學生的身體素質。

表1 學生對體育課和課外體育活動的態(tài)度調查表

2.影響高職學院學生參與體育鍛煉的原因分析

通過問卷調查發(fā)現(xiàn)：影響學生參與體育鍛煉的原因是多方面。其中沒有時間占34%，沒有場地器材占26%，經(jīng)常忘了鍛煉或者不習慣進行體育鍛煉占16%，其他原因占14%，還有因為學校公共設施的原因造成學生洗澡不方便，導致一部分學生因為怕出汗而不想?yún)⑴c體育鍛煉，這其中大部分以女生為主。沒有時間進行體育鍛煉反映出目前高職院校的學生作息時間安排不合理，游戲時間過長；不習慣進行體育鍛煉說明學生沒有體育鍛煉的意識，沒有進行適當體育鍛煉的習慣。這些因素都是影響學生身體素質發(fā)展的重要因素。

三、結論與建議

1.目前南通市高職學院的在校學生以獨生子女為主，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境和怕苦怕累性格特點是導致學生身體素質下降的重要因素。因此，家長和社會應該采取積極的措施，改變學生嬌生慣養(yǎng)的生活習慣，養(yǎng)成學生不怕吃苦的性格。

2.學院對學生身體素質的重視不足，體育課教學內容陳舊、學院場地器材不足，學校體育評價體系的不合理是影響高職院校學生身體素質發(fā)展的三個最為關鍵的因素。增強高職院校在校學生的身體素質是學校義不容辭的責任，因此學校應該加強對學生體育鍛煉能力的管理和引導，增加學生的身體素質考核占學生綜合測評的比重，從而迫使學生積極地進行體育鍛煉。另外，學校要加強體育設施的投入，為學生進行體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件。

3.在體育教學方面，教師應該盡量根據(jù)學生的興趣愛好來安排體育教學的內容，增加選修課和選項課比例，合理安排技能學習與身體素質練習的時間，掌握好體育課的練習強度和練習密度，使學生既掌握技能也能提高身體素質。另外，要充分發(fā)揮學校體育社團的引領作用，因為參與體育社團的學生都對某一種體育運動有著濃厚的興趣，興趣就是參與體育運動最好的動力，有了這種動力的支持，再加上輔導老師的幫助和輔導，學生通過參與體育社團來提高身體素質的有效性將大大提高。

4.改革傳統(tǒng)的體育課成績的評價方法。改變傳統(tǒng)的以學生體能和運動技能評定學生體育成績的方法，盡量根據(jù)學生的個體差異和興趣愛好以及進步幅度合理地評價學生的體育成績，通過評價方式的變化來增強學生主動進行體育鍛煉提高身體素質的積極性。

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