努力提高學(xué)報辦刊質(zhì)量，促進(jìn)軍隊院校學(xué)科建設(shè)
——以《電子工程學(xué)院學(xué)報》為例

■董 莉 李 宗

《電子工程學(xué)院學(xué)報》編輯部，合肥市黃山路460號電子工程學(xué)院雜志社 230037，E-mail：21369806@qq.com

學(xué)科建設(shè)是軍隊院校的根本性任務(wù)之一，涉及到科研學(xué)術(shù)和教學(xué)研究等一系列重要方面，是軍隊院校教育改革與發(fā)展的內(nèi)在動力和重要支柱。軍隊院校學(xué)報作為傳播軍事理論與軍事技術(shù)的重要載體，能夠?qū)W(xué)科建設(shè)起到無法替代的引領(lǐng)和支撐作用。通過提高學(xué)報辦刊質(zhì)量，充分發(fā)揮其促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的獨特優(yōu)勢，能夠更好地滿足軍隊院?！懊嫦驊?zhàn)場、面向部隊”的教育改革與創(chuàng)新需求，更好地培養(yǎng)“能打仗、打勝仗”的指揮和軍事技術(shù)人才。

1 軍隊院校學(xué)報在學(xué)科建設(shè)中的重要地位

1.1 引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)方向，發(fā)揮理論先導(dǎo)作用

學(xué)科是軍隊院校辦學(xué)、育人的基本結(jié)構(gòu)框架。學(xué)科建設(shè)水平既體現(xiàn)了軍隊院校辦學(xué)水平，又制約著軍隊院校自身發(fā)展進(jìn)程。學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)和前提是科學(xué)確定學(xué)科建設(shè)方向［1］。當(dāng)前，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，促進(jìn)軍事技術(shù)創(chuàng)新變革和交叉融合，催生一系列新興學(xué)科、交叉學(xué)科。同時，新型軍事技術(shù)的產(chǎn)生與應(yīng)用，又促進(jìn)軍事理論推陳出新，不斷從概念、模式和內(nèi)涵等方面推動軍事學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。軍隊院校學(xué)報能夠緊密跟蹤軍事理論與軍事技術(shù)發(fā)展前沿，立足于所掛靠院校的學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向，立足于院校已有的教學(xué)科研基礎(chǔ)，提供多學(xué)科、多視角的交流平臺，通過展示傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的創(chuàng)新成果和新興、交叉學(xué)科的建設(shè)成果，為各學(xué)科發(fā)展和建設(shè)“把方向、出思路、顯特色”，并借助于學(xué)報欄目引導(dǎo)和學(xué)科專家審查把關(guān)的作用，確保各學(xué)科合理、高效的建設(shè)走向。對于軍隊院校重點建設(shè)學(xué)科和新興學(xué)科，軍隊院校學(xué)報可以充分發(fā)揮“窗口”作用，有重點、分步驟地展示新觀點、新概念、新理論和新方法，為學(xué)科發(fā)展提供先進(jìn)的概念導(dǎo)向和可靠的理論與實踐基礎(chǔ)。

1.2 搭建學(xué)術(shù)施展舞臺，打牢學(xué)科學(xué)術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)科是按不同學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)劃分出的科學(xué)門類。因此，學(xué)科的根本內(nèi)涵就是學(xué)術(shù)。軍隊院校學(xué)科建設(shè)，就其學(xué)術(shù)內(nèi)涵與學(xué)術(shù)追求的特點來說，與地方普通高校并無二致，即都需要滿足學(xué)術(shù)的創(chuàng)新性、求真性和理論性要求。而學(xué)報的根本屬性也正是追求這種學(xué)術(shù)性。軍隊院校學(xué)報可以為院校所屬的各門類學(xué)科專業(yè)搭建一個發(fā)揮學(xué)術(shù)水平、展示學(xué)術(shù)成果的舞臺，推動學(xué)科內(nèi)外、院校內(nèi)外、軍隊內(nèi)外的全面學(xué)術(shù)交流。其對學(xué)術(shù)研究的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在對學(xué)術(shù)成果的記載、爭辯和傳播的支持上。對于傳統(tǒng)軍事理論和裝備技術(shù)學(xué)科，隨著研究廣度和深度的擴(kuò)展，必然會在學(xué)術(shù)上存在很多問題和爭議，通過學(xué)報這個平臺揭露問題、引發(fā)思考、產(chǎn)生爭辯，能夠不斷補充和完善學(xué)科的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)；對于新興、交叉以及邊緣學(xué)科，存在基礎(chǔ)薄弱、研究難度大、發(fā)展建設(shè)緩慢、高價值成果少的特點，利用學(xué)報平臺進(jìn)行“百家爭鳴”、促進(jìn)“百花齊放”，通過學(xué)術(shù)積累，勢必能夠推動這些薄弱學(xué)科理論的突破甚至新的領(lǐng)域方向創(chuàng)立。此外，通過學(xué)報，還可以反映某一學(xué)科的學(xué)術(shù)實力和學(xué)科建設(shè)水平，為軍隊院校做強做大特色學(xué)科和重點學(xué)科，進(jìn)一步扶植弱勢學(xué)科和新興學(xué)科提供決策依據(jù)［2］。

1.3 促進(jìn)理論宣傳推廣，滿足實踐轉(zhuǎn)化需求

學(xué)術(shù)理論是學(xué)科建設(shè)的精髓。對于軍隊院校來說，軍事科學(xué)理論和軍事技術(shù)基礎(chǔ)理論的重要意義，就在于指導(dǎo)作戰(zhàn)訓(xùn)練實踐，服務(wù)于武器裝備運用與技術(shù)革新實踐。然而，無論是戰(zhàn)役法和戰(zhàn)術(shù)等軍事理論，還是武器裝備技術(shù)基礎(chǔ)和應(yīng)用理論，都必須經(jīng)過擴(kuò)散化、具體化、可接受化等一系列的轉(zhuǎn)化，才能夠得以實踐運用［1］。通過軍隊院校學(xué)報刊載學(xué)術(shù)成果這一重要途徑，宣傳和推廣核心軍事理論和武器裝備關(guān)鍵技術(shù)，能夠使更多人員理解、認(rèn)同、接受和掌握學(xué)科學(xué)術(shù)理論和專業(yè)技術(shù)知識，從而為理論轉(zhuǎn)化為實踐提供有利的外部條件，最大限度的擴(kuò)展實踐轉(zhuǎn)化范圍、提高實踐應(yīng)用價值。

學(xué)科建設(shè)產(chǎn)生的教學(xué)科研成果，是衡量學(xué)科建設(shè)質(zhì)量和水平的重要評定標(biāo)準(zhǔn)。院校學(xué)報作為各學(xué)科教學(xué)科研成果的載體，匯集了大量的學(xué)術(shù)成果信息，反映了學(xué)科同行的最新研究進(jìn)展，通過支撐學(xué)科研究人員進(jìn)行成果資料查閱和參考，能夠進(jìn)一步提高學(xué)科學(xué)術(shù)研究效率，加速學(xué)科建設(shè)成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的良性發(fā)展。

2 軍隊院校學(xué)報在學(xué)科建設(shè)中的基本職能

2.1 服務(wù)于軍事人才培養(yǎng)

軍事人才是戰(zhàn)斗力的核心要素，軍事人才培養(yǎng)是軍隊院校擔(dān)負(fù)的最根本的戰(zhàn)略性使命任務(wù)。培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才，也是軍隊院校學(xué)報的主要職責(zé)［3］。學(xué)報服務(wù)于軍隊院校人才培養(yǎng)的功能主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

一是指揮與裝備技術(shù)人才培養(yǎng)。

學(xué)科建設(shè)的根本目的，就是要培養(yǎng)在部隊作戰(zhàn)訓(xùn)練、武器裝備研制、試驗和運用等一線崗位工作的高質(zhì)量軍事人才。這些人才必須扎實掌握本學(xué)科領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和前沿理論，同時必須具備強烈的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是軍事發(fā)展的靈魂，也是新型軍事人才最核心的素質(zhì)和最顯著的特征［4］。軍隊院校學(xué)報需要及時、快速公布學(xué)科理論新成果、學(xué)術(shù)新思想、技術(shù)新方法，使指揮與裝備技術(shù)人才準(zhǔn)確了解掌握本學(xué)科領(lǐng)域理論和技術(shù)動態(tài)，為其開展創(chuàng)新性工作打下理論基礎(chǔ)；通過刊載部隊、院校、科研廠所的理論研究和技術(shù)革新成果，為指揮與裝備技術(shù)人才構(gòu)建學(xué)術(shù)體會交流和學(xué)術(shù)質(zhì)詢的橋梁，為其在本領(lǐng)域工作中培養(yǎng)創(chuàng)新思維創(chuàng)造良好環(huán)境條件。此外，學(xué)報所崇尚的求真、創(chuàng)新精神，本身就可以激發(fā)作者和讀者的創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)作風(fēng)。

二是學(xué)科梯隊人才培養(yǎng)。

在學(xué)科建設(shè)中，學(xué)術(shù)隊伍是根本。培養(yǎng)和造就學(xué)科帶頭人是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，組建學(xué)術(shù)梯隊是學(xué)科建設(shè)的組織保證［5］。軍隊院校學(xué)報通過對學(xué)科帶頭人和學(xué)科知名專家的約稿，及時發(fā)表對學(xué)科建設(shè)方向和發(fā)展前沿有引領(lǐng)作用的最新研究成果，能夠推動學(xué)科梯隊成員沿著科學(xué)、合理的研究軌跡開展研究工作，確保學(xué)科發(fā)展的準(zhǔn)確方向；通過對學(xué)科的拔尖人才、骨干人才和有潛質(zhì)的人才給予特別關(guān)注，以在學(xué)報發(fā)表學(xué)術(shù)文章的方式促進(jìn)他們盡快成長，從而加速學(xué)科梯隊人才脫穎而出，確保學(xué)科建設(shè)發(fā)展“后繼有人”、具備強大的人才資源保障。

2.2 服務(wù)于科研學(xué)術(shù)研究

科研學(xué)術(shù)研究是學(xué)科建設(shè)的重要基礎(chǔ)。軍隊院校的優(yōu)勢學(xué)科、強勢學(xué)科往往離不開豐富雄厚的高質(zhì)量科研學(xué)術(shù)成果做支撐。軍隊院校學(xué)報服務(wù)于學(xué)科的科研學(xué)術(shù)研究，主要職能就在于承擔(dān)科研成果的載體作用，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。學(xué)科發(fā)展建設(shè)中組織開展科研學(xué)術(shù)工作，除了必要的研究人員、研究條件和研究課題支撐外，還必須有能夠繁榮學(xué)術(shù)的傳播者。這個傳播者的角色，則主要依靠學(xué)報來擔(dān)當(dāng)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，學(xué)報的年均發(fā)文量能夠占到院校教研人員總發(fā)文量的一半以上［5］。教研人員發(fā)表的論文，往往代表了其科研學(xué)術(shù)研究的新思想、新進(jìn)展和新成果。因此，學(xué)報是發(fā)表學(xué)科研究成果、傳播學(xué)科研究信息的主要渠道，是推動學(xué)科建設(shè)的重要陣地。利用學(xué)報傳播科研學(xué)術(shù)成果，各學(xué)科人員不僅能夠獲取本學(xué)科領(lǐng)域和專業(yè)的先進(jìn)理論思想和技術(shù)方法，還能夠在院校大學(xué)科范疇下，跨學(xué)科、跨專業(yè)獲取前沿信息，從而使學(xué)科人員可以從學(xué)報提供的豐富知識領(lǐng)域中獲得啟發(fā)、拓寬視野、擴(kuò)展研究思路，直接掌握相關(guān)領(lǐng)域研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的第一手資料，以便高效率、高質(zhì)量地研究出新成果，促進(jìn)學(xué)科不斷發(fā)展進(jìn)步。

另外，學(xué)報還能通過專欄、特刊等形式，有意識扶植新興學(xué)科、弱勢學(xué)科的科研學(xué)術(shù)研究，為這些學(xué)科基礎(chǔ)理論的深入研究提供技術(shù)指導(dǎo)和支持；對于院校優(yōu)勢和特色學(xué)科，則能通過對重點課題、重要研究方向進(jìn)行追蹤報道和優(yōu)先組稿的方式，繼續(xù)強化學(xué)術(shù)研究力度，尋求新的增長點，進(jìn)一步豐富學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵、凸顯特色學(xué)科的優(yōu)勢。

2.3 服務(wù)于教學(xué)改革研究

教學(xué)能力是軍隊院校學(xué)科專業(yè)的基本能力。當(dāng)前，軍隊建設(shè)和院校教育正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要時期。如何適應(yīng)轉(zhuǎn)型進(jìn)行改革，推動院校發(fā)展，是軍隊院校需要研究解決的重要課題。而院校教育改革的核心是教學(xué)改革，利用學(xué)報這個平臺，可以加大教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教學(xué)改革的深化，為推動學(xué)科專業(yè)全面建設(shè)發(fā)展提供抓手。學(xué)報通過組織教學(xué)方法討論，能夠引導(dǎo)作者群和讀者群關(guān)注相關(guān)學(xué)科教學(xué)問題，激發(fā)他們研究教學(xué)過程中的共性問題、提出教學(xué)改革措施的積極性；通過刊登教學(xué)改革成果、宣傳優(yōu)秀教學(xué)手段方法，能夠促進(jìn)各學(xué)科將教學(xué)改革成果落實到課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理應(yīng)用實踐中去，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科教學(xué)體系。

目前，精品課程建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)是學(xué)科教學(xué)改革的兩個重要方面［5］。例如，電子工程學(xué)院近年來就在著力打造以“名師”“名課”“名著”和“優(yōu)秀教學(xué)骨干”“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”“優(yōu)秀教學(xué)單位”為代表的“三名三優(yōu)”工程。學(xué)報通過設(shè)置教學(xué)研究專欄，能夠匯集相關(guān)學(xué)科關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)等方面的新思路、新舉措，從而為“三名三優(yōu)”的形成打下基礎(chǔ)；通過向名師和優(yōu)秀教學(xué)骨干約稿，宣傳教學(xué)組織實施方法和先進(jìn)教學(xué)理念，為涌現(xiàn)出更多“三名三優(yōu)”創(chuàng)造條件。

3 提高辦刊質(zhì)量，充分發(fā)揮軍隊院校學(xué)報對學(xué)科建設(shè)支撐作用的主要舉措

3.1 樹立服務(wù)學(xué)科意識，實行學(xué)科領(lǐng)域分工

牢固樹立學(xué)報編輯為學(xué)科發(fā)展服務(wù)的強烈責(zé)任意識，對于提高學(xué)報質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)科建設(shè)具有至關(guān)重要的作用。要注意培育學(xué)報編輯甘心為學(xué)科建設(shè)服務(wù)的使命感和榮譽感，增強在學(xué)報編輯過程中處理對待學(xué)科成果的壓力感和責(zé)任感，建立和維護(hù)學(xué)報編輯、審稿專家與學(xué)科投稿人員、讀者之間進(jìn)行交流溝通的和諧感［6］。還應(yīng)該注意培育學(xué)報編輯以學(xué)科為中心的編輯出版理念，重視對待各類稿件的學(xué)科屬性，培養(yǎng)提高對涉及重點學(xué)科和學(xué)科發(fā)展重點的稿件識別能力，防止學(xué)報組稿游離于軍隊院校主體學(xué)科專業(yè)的邊緣，不能有效傳播優(yōu)勢特色學(xué)科的學(xué)術(shù)成果。

軍隊院校學(xué)科往往具有門類多、專業(yè)劃分細(xì)的特點，為了全面做好學(xué)科建設(shè)支撐工作，必須要實行學(xué)報編輯對學(xué)科領(lǐng)域的分工負(fù)責(zé)制，從而通過編輯部所有編輯的學(xué)科領(lǐng)域分工，覆蓋院校全體學(xué)科專業(yè)。例如，《電子工程學(xué)院學(xué)報》在學(xué)科責(zé)任分工上，劃分軍事政工理論和電子信息技術(shù)基礎(chǔ)、傳統(tǒng)電子信息工程技術(shù)、新概念電子信息工程技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)等四大領(lǐng)域方向，由4名編輯分別負(fù)責(zé)，從而較為全面的覆蓋學(xué)院所屬的軍事理論與工程技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域，為較好的傳播交流各學(xué)科學(xué)術(shù)成果提供了有力保障。

3.2 提高編輯學(xué)術(shù)素養(yǎng)，增強學(xué)術(shù)信息敏感性

由于學(xué)報在支撐學(xué)科建設(shè)時的學(xué)術(shù)性要求，需要學(xué)報編輯本身也應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和前瞻性思維方式。為配合學(xué)報編輯的學(xué)科領(lǐng)域分工負(fù)責(zé)制，編輯們除了應(yīng)該掌握院校所屬學(xué)科專業(yè)的整體體系結(jié)構(gòu)，熟悉各學(xué)科基本情況、優(yōu)勢特色內(nèi)容以外，還應(yīng)該盡可能具備某一學(xué)科或某個領(lǐng)域方向的學(xué)術(shù)專長，對其具有較為深入的研究基礎(chǔ)，掌握大量的研究材料和前沿動態(tài)信息，力求成為該領(lǐng)域的“專家型”“學(xué)者型”編輯，通過成為學(xué)術(shù)上的行家里手，培養(yǎng)提高編輯識別學(xué)術(shù)論文價值和判別學(xué)術(shù)發(fā)展動向的能力，高度勝任本領(lǐng)域編輯工作。

另外，學(xué)報編輯還應(yīng)增強捕捉學(xué)科學(xué)術(shù)信息的敏感性。要在日常學(xué)習(xí)和工作中做“有心人”，注意及時了解學(xué)科的最新動態(tài)、最新成果以及涌現(xiàn)的學(xué)術(shù)新人，還要善于發(fā)現(xiàn)所關(guān)注學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展、鄰近學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的相關(guān)信息［7］。從而通過高度的學(xué)術(shù)信息敏感性，更好地實現(xiàn)學(xué)報發(fā)展與學(xué)科建設(shè)的“雙贏互動”。

3.3 做好學(xué)報選題策劃，突出學(xué)科建設(shè)特色

學(xué)報要實現(xiàn)對學(xué)科建設(shè)的引領(lǐng)和導(dǎo)向，最基本的工作是做好學(xué)科稿件的選題策劃。學(xué)報選題通常包括欄目選題、?？x題、學(xué)科選題等。欄目選題和?？x題一般要體現(xiàn)學(xué)科理論研究的時代性和現(xiàn)實性，要反映軍隊院?，F(xiàn)階段或今后一個時期在學(xué)科建設(shè)各個方面需要急迫研究或重點關(guān)注的問題。例如，為支持學(xué)院打造“三名三優(yōu)”工程，《電子工程學(xué)院學(xué)報》在今年全年各期專門設(shè)置教育教學(xué)理論研究欄目，引導(dǎo)各學(xué)科人員關(guān)注和討論適應(yīng)學(xué)科專業(yè)特點的課程教學(xué)、人才培養(yǎng)和成果體系建設(shè)相關(guān)問題。

日常組稿工作中常見的學(xué)科選題問題，包括特定學(xué)科領(lǐng)域和各學(xué)科重點方向的具體選題等方面。學(xué)報要在稿件選取的質(zhì)量上突出學(xué)科建設(shè)特色，以有限的版面資源獲得對學(xué)科建設(shè)的最大支撐，就需要在選題策劃中注意把握學(xué)科理論的前沿性、學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新性和學(xué)科問題的潛在性。例如，對于院校重點學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，一般稿源豐富，整體質(zhì)量都較高，但有些內(nèi)容屬于“老生常談”“新瓶裝舊酒”，只有立足于學(xué)科前沿，優(yōu)化學(xué)科選題方向，才能彰顯刊載稿件的學(xué)術(shù)價值；對于一些交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科，要特別注意創(chuàng)新性選題，還要關(guān)注學(xué)術(shù)成果的合理性和可行性，才能通過該學(xué)科稿件長期的學(xué)術(shù)積累，為學(xué)科建設(shè)的拓展和深入打下基礎(chǔ)；無論是傳統(tǒng)學(xué)科還是新興學(xué)科，在進(jìn)行選題策劃時，還要把握學(xué)科問題的潛在性，能夠引導(dǎo)學(xué)科梯隊人員關(guān)注該學(xué)科的理論與技術(shù)空白、潛在發(fā)展方向和趨勢，從而推動學(xué)科科研學(xué)術(shù)研究的廣泛深入和長期持續(xù)發(fā)展［7］。另外，學(xué)報還應(yīng)該格外關(guān)注院校重點學(xué)科、特色學(xué)科的科研進(jìn)展，緊密跟蹤學(xué)科大項目，在欄目選題計劃安排方面要有意識地向這些學(xué)科、項目傾斜，積極約稿、組稿，及時反映、體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)特色與優(yōu)勢成果，以促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推動學(xué)科發(fā)展，使軍隊院校學(xué)報真正成為學(xué)科建設(shè)的窗口。

3.4 力求造品牌出精品，提高學(xué)報和學(xué)科競爭力

軍隊院校學(xué)報與院校學(xué)科建設(shè)的密切關(guān)系和相互作用，必然要求兩者進(jìn)行良好互動，實現(xiàn)健康長遠(yuǎn)發(fā)展。利用學(xué)報打造學(xué)科學(xué)術(shù)品牌、力推精品佳作，是提高軍隊院校學(xué)科與學(xué)報核心競爭力的重要途徑。軍隊院校所屬學(xué)科并不一定是每個都有特色，而往往是某個學(xué)科領(lǐng)域或?qū)W科的某些研究方向處于軍內(nèi)、國內(nèi)甚至國際前沿，這些學(xué)科和專業(yè)方向是軍隊院校學(xué)科建設(shè)的亮點。因此，軍隊院校學(xué)報應(yīng)根據(jù)院校優(yōu)勢和重點學(xué)科自身特點，著力發(fā)揮窗口展示和平臺宣傳作用，采取長期設(shè)置專欄、開辟動態(tài)信息欄目、開設(shè)領(lǐng)域?qū)ｎ}和實行科研成果發(fā)表直通車等具體措施，形成該學(xué)科專業(yè)的強力學(xué)術(shù)交流氛圍，擴(kuò)大研究成果的學(xué)術(shù)影響，打造并推介學(xué)科學(xué)術(shù)品牌。對于院校所屬的國家重點實驗室、軍隊重點實驗室等機(jī)構(gòu)，往往聚集了國家和軍隊重點學(xué)科、重點專業(yè)和重點課題，也擁有高水平的學(xué)科人才隊伍和高素質(zhì)的讀者群體，學(xué)報應(yīng)在欄目、稿源、刊物配備等方面對其有所傾斜［8］。在編輯出版過程中，學(xué)報編輯和審稿專家要嚴(yán)把編輯評審關(guān)，既要防止“濫竽充數(shù)”、不符合學(xué)科發(fā)展要求的稿件入選，又要避免好的稿件漏選，切實選編刊登能夠反映某一學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究最高水平的精品佳作。另外，在編輯環(huán)節(jié)中也要加強對修回稿的復(fù)查以及版面校對、印刷監(jiān)督等工作，確保不僅在學(xué)術(shù)內(nèi)容上出精品，也要在學(xué)報整體質(zhì)量上出精品，真正使學(xué)報成為傳播交流軍隊院校學(xué)科建設(shè)成果的“學(xué)術(shù)權(quán)威”和“特色發(fā)言人”。

3.5 嚴(yán)密防范技術(shù)泄密，構(gòu)建學(xué)科交流安全平臺

軍隊院校學(xué)科大多涉及前沿軍事理論和軍事科技。為確保學(xué)術(shù)質(zhì)量，學(xué)科研究人員在學(xué)報上所投稿件，大多都是描述詳盡、內(nèi)容真實、信息量大，如果不加嚴(yán)格審查篩選，很可能泄露敏感軍事理論和軍事技術(shù)發(fā)展動態(tài)與關(guān)鍵細(xì)節(jié)，給國家安全帶來巨大損失［9］。例如，《電子工程學(xué)院學(xué)報》接收的稿件中，有作者選取某國現(xiàn)役雷達(dá)作為研究對象，分析對其進(jìn)行干擾的各種干擾樣式的效果，得出最佳干擾樣式及試驗數(shù)據(jù)，而這些內(nèi)容正是作者參與某型裝備預(yù)研課題時，對關(guān)鍵技術(shù)成果的經(jīng)驗總結(jié)。雖然稿件中沒有透露裝備型號和具體參數(shù)，但由于與未來裝備存在較強技術(shù)關(guān)聯(lián)，假如不經(jīng)脫密處理，很容易通過情報來源的交叉融合分析，得出該型裝備的干擾能力和核心技術(shù)體制?？梢姡岣哕婈犜盒＾k刊質(zhì)量，基本前提和重中之重就是切實提高技術(shù)保密意識，嚴(yán)密防范核心軍事技術(shù)內(nèi)容泄密，為軍隊院校學(xué)科交流構(gòu)建安全可靠的平臺。

首先，要強化編審人員、論文作者的保密法規(guī)制度和保密知識學(xué)習(xí)，提高技術(shù)保密意識和防范技術(shù)泄密的自覺性。

其次，要督促學(xué)報編輯人員掌握學(xué)科所涉及的武器裝備技術(shù)基礎(chǔ)理論和前沿發(fā)展動態(tài)，提高對技術(shù)涉密內(nèi)容的鑒別能力。

再次，關(guān)注容易忽視的保密細(xì)節(jié)，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上做好審查處理并防止關(guān)聯(lián)性技術(shù)泄密［10］。需要關(guān)注的細(xì)節(jié)主要有四個方面：一是杜絕學(xué)報刊載的技術(shù)內(nèi)容與現(xiàn)役裝備信息的關(guān)聯(lián)性；二是防止論文作者對技術(shù)方法描述過細(xì)、過實；三是審稿專家除了把關(guān)技術(shù)先進(jìn)性以外，還要審查發(fā)表某些關(guān)鍵技術(shù)是否符合時宜，防止稿件過于追求“技術(shù)先進(jìn)性和時效性”，而忽略了“技術(shù)保密的時間性”；四是注意審查作者信息、參考文獻(xiàn)的引用和列出情況。杜絕刊載涉密課題信息和重點人員的全面信息。

1 郭婕，熊賢培.試論院校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)科建設(shè)中的支撐作用.武警指揮學(xué)院學(xué)報，2009，（10）：61-62

2 徐超富.相通與共贏：學(xué)術(shù)·學(xué)科·學(xué)報.湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2009，（6）：105-109

3 彭全海，季芳，高楊.軍事學(xué)術(shù)期刊與人才培養(yǎng).武警工程學(xué)院學(xué)報，2008，（6）：52-54

4 苗宏，徐國巖.戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變與軍事人才培養(yǎng)研究.北京：軍事科學(xué)出版社，2011：6

5 林寶德.論高校學(xué)報與高校學(xué)科建設(shè).漳州師范學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2009，（3）：177-180

6 楊莉.對學(xué)術(shù)期刊編輯責(zé)任意識的認(rèn)識和思考.火箭兵報通訊，2010，（2）：32-33

7 張毫.應(yīng)充分發(fā)揮社科學(xué)刊學(xué)科建設(shè)的引領(lǐng)作用.學(xué)術(shù)交流，2008，（8）：190-192

8 趙偉，馬云鵬.論學(xué)術(shù)期刊編輯與學(xué)科建設(shè)的有效互動.沈陽師范大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2010，（6）：59-61

9 朱毅.新時期軍事期刊保密工作研究.中國出版，2009，（4）：57-59

10 趙鷗.應(yīng)加強科技期刊編輯出版中的保密工作.科技與出版，2006，（1）：24-25