群眾文化美術(shù)輔導者應具備的素質(zhì)

高欽森 （石家莊市群眾藝術(shù)館 050000）

大眾美術(shù)輔導屬于群眾文化工作的一部分，也屬于教育的范疇，作為群眾美術(shù)活動的組織者、領(lǐng)導者，我們輔導老師承擔著豐富群眾文化生活，陶冶大眾思想情操，提升群眾藝術(shù)品位的職責，在工作中應當堅持以滿足人民群眾文化需求為目標，充分發(fā)揮廣大群眾在美術(shù)活動中的主體作用。因此，群眾文化美術(shù)工作者應當具備多種能力和素質(zhì)，在做好群眾文化宣傳工作的同時，對美術(shù)活動的開展進行組織和管理，感染和吸引不同階段的人群參與到各個活動中，進而使他們體會到美術(shù)并不是高雅人群的“專屬”，普通大眾也可以學習、創(chuàng)作、鑒賞。

一、應具備高尚的職業(yè)道德

群眾文化美術(shù)輔導是一項公益性、服務性的工作，是為廣大基層群眾尋求快樂的一項事業(yè)，其主要任務通過組織和開展豐富多彩的、積極向上的、健康有益的美術(shù)活動向廣大群眾進行社會主義教育、愛國主義教育、集體主義教育、思想道德教育，并通過各種活動來宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、宣傳黨的路線、方針、政策和國家的法令，宣傳社會主義建設的成就，弘揚時代主旋律，進行社會審美、德育教育，進而滿足廣大群眾的精神生活需求，充實他們的業(yè)余生活，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。要完成這一使命，我們?nèi)罕娢幕佬g(shù)工作者就要具備高尚的職業(yè)道德，首先，要自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策、遵紀守法，愛崗敬業(yè)，熱心群眾文化事業(yè)，具有高度的責任感和堅定的事業(yè)心。其次，具備全心全意為人民服務的思想和無私奉獻的品質(zhì)，愿做“俯首甘為孺子?！钡娜何拿佬g(shù)工作者；再次，要有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神，對美術(shù)輔導工作要精益求精，努力做到一專多能，且又專又精。

二、應當具備健康的身心

在很多人眼中，群眾文化工作就是豐富群眾的業(yè)余生活，開展各種娛樂活動，認為他們的工作非常輕松有趣，其實，這些人只看到了群眾文化工作的最光鮮亮麗的一面，卻沒有看到工作者為各項群眾文化活動的順利開展而付出的艱辛。作為群眾美術(shù)活動的輔導者，既要保證活動趣味性、娛樂性，能吸引廣大美術(shù)愛好者參與進來，又要達到活動的目的，策劃、組織、管理等各項工作都要照顧到。因此，群文美術(shù)工作者要有健康的身心來應付繁重的工作，首先，要有強烈的事業(yè)心、責任心，對自己的工作認真負責；其次，要寵辱不驚，既要經(jīng)受住磨難的考驗，也要在得到表揚后依然專注于自己的事業(yè)；再次，要充滿熱情和朝氣，積極進取，勇于創(chuàng)新，時刻保持旺盛的精力，并能夠通過自己積極的情感來感染廣大群眾，使他們能夠主動投入到美術(shù)活動中，受到美的熏陶。

三、應具備豐富的美術(shù)專業(yè)知識

美術(shù)活動輔導者不僅是活動的組織者，更是教育者，這就要求我們具備豐富的美術(shù)專業(yè)知識，要學習中外美術(shù)史、美育和美學理論，并要掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論。如果這些專業(yè)知識不能掌握，是無法使美術(shù)活動順利開展的。另外，隨著美術(shù)活動范圍的不斷擴大，內(nèi)容的不斷增加，美術(shù)知識已經(jīng)延伸到了攝影、書法、舞臺藝術(shù)、服裝設計等多個方面，這就要求輔導者廣泛涉獵，精通各類美術(shù)活動的組織形式和流程，并巧妙地簡化美術(shù)上的各種專業(yè)術(shù)語，通過生活化的語言幫助群眾更好地理解美術(shù)概念，掌握美術(shù)創(chuàng)作技法。

四、應具備藝術(shù)創(chuàng)作的能力

文藝創(chuàng)作的不斷繁榮，文藝作品的不斷出新，是群文事業(yè)興盛發(fā)展的鮮明標志，也是群文工作者的立足之本，是社會發(fā)展、時代進步的體現(xiàn)。美術(shù)實踐是一種創(chuàng)造性的活動，在激發(fā)人的創(chuàng)新精神，發(fā)展動手能力和開發(fā)潛能等方面具有獨特的作用。群眾美術(shù)輔導要用自己的創(chuàng)作實踐證明美術(shù)的創(chuàng)新精神，激發(fā)大眾對美術(shù)的熱愛，提高他們的審美水平，豐富他們的精神生活。因此輔導者應經(jīng)常深入基層，走進生活，貼進群眾，堅持“二為”方向和“雙百”方針，挖掘和拓展具有民族的、民俗的、民生的題材，推出創(chuàng)作具有代表性的美術(shù)作品，創(chuàng)作出無愧于時代和人民群眾喜聞樂見的藝術(shù)精品。始終堅持以優(yōu)秀的作品鼓舞人，促進和帶動群眾思想和藝術(shù)觀賞性的全面發(fā)展，是群文工作者義不容辭的歷史使命和光榮職責。

五、應具備培訓、輔導和組織能力

群文美術(shù)工作者不僅要具備培訓、輔導等專業(yè)技能，還必須具備較強的組織、協(xié)調(diào)能力，尤其是組織各種美術(shù)作品展、攝影展、書法展等活動，能夠豐富群眾的精神生活，提升他們的藝術(shù)品位和修養(yǎng)。組織群眾性的文化藝術(shù)活動是一件既充滿著無限的熱情又十分謹慎嚴密的工作，群眾廣泛參與，人多影響大，常?？梢誀I造出非常喜慶熱烈的節(jié)日氛圍。這項工作又要求美術(shù)輔導者做到全面策劃和安排，做到人再多、事再多也一步一步有條不紊。尤其是安全工作特別重要，如各種大中小型美術(shù)展覽活動稍有不慎就容易出事。這就要求我們不僅要計劃好、安排好，活動中還要以高度的責任心管理好，防止和杜絕一切事故的發(fā)生。

六、具備換位思考的能力

任何事物的形成都有其特有的原因和規(guī)律。事如此，人亦如此。要解決問題，必須要認識問題。不僅要從己方的角度認識問題，更要從對方的角度、全局的高度、可持續(xù)發(fā)展的層面認識問題。這就是換位思考。是否善于做換位思考，不僅反映一個人的胸懷和氣量，更能反映一個人認識問題、處理問題的能力和個人修養(yǎng)問題。群文美術(shù)輔導者在工作中應該把換位思考作為常態(tài)，一個“真正”具有強烈事業(yè)心和能力的群文美術(shù)組織、輔導者，大多需要舍本求末，即舍自我創(chuàng)作之“本”而求愛好者創(chuàng)作之“末”。就是說，群文美術(shù)輔導者是個“業(yè)余的美術(shù)作者”，是“專業(yè)”的美術(shù)組織輔導者，個人的作品不是目的，而美術(shù)班輔導作品的產(chǎn)生過程和作品展示和其它活動方式的服務過程才是目的，即使自己的美術(shù)創(chuàng)作越來越少的，但是卻幫助廣大群眾創(chuàng)作出了更多的作品，提升了他們的創(chuàng)作能力，以及審美水平等。

輔導在于正確把握作者對生活反映與創(chuàng)造的一種實踐活動。因此，群文美術(shù)既是作者對生活的再現(xiàn)，又是作者從生活體驗中凝聚的情思和意愿的表現(xiàn)，包含著認識的內(nèi)容，更具有審美的價值。輔導者居于“幕后”，引發(fā)作者的“創(chuàng)作潛質(zhì)”，是以往群文美術(shù)永恒的主題，但是，所有的作品和美術(shù)活動，還得向大眾“展示”，綜合到一起才是輔導者的功能所在，這樣輔導者在精神創(chuàng)造中付出的勞動，每一件成功作品的審美價值以及每一次活動所產(chǎn)生的社會影響，才顯出群文美術(shù)工作的重要意義。

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