“老師媽媽”與14個(gè)藏娃的情緣

李秀娟1987年從丹東師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)教師。在上世紀(jì)80年代末，農(nóng)村的教育條件還比較落后，可李秀娟一干就是二十幾年。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她每天早早來(lái)到學(xué)校打掃衛(wèi)生、布置教室；為了解學(xué)生情況，她走遍了山村的溝溝岔岔，每條山路都留下了她的足跡。李秀娟還無(wú)償給差生輔導(dǎo)功課，長(zhǎng)期幫扶貧困學(xué)生，盡管她的工資不多，卻已先后資助8名學(xué)生考上了大學(xué)。

“咱們是一家人”

2007年8月的一天，李秀娟接到師專同學(xué)吳旭萍打來(lái)的電話。吳旭萍說(shuō)自己準(zhǔn)備移居海外，但放心不下資助多年、遠(yuǎn)在青海玉樹(shù)的14個(gè)孤貧孩子，希望李秀娟能接納他們。“行，藏族娃也是咱們的娃！”李秀娟應(yīng)允了下來(lái)。不久，當(dāng)14個(gè)衣衫不整、蓬頭垢面的藏族孩子出現(xiàn)在她面前時(shí)，李秀娟心頭一酸：“快進(jìn)家來(lái)，以后咱們就是一家人了，我就是你們的新媽媽了?！睆拇?，李秀娟便與這些藏族孩子一起，同吃同住，同堂上課，既當(dāng)慈母，又做嚴(yán)師。

剛開(kāi)始，孩子們因?yàn)檎Z(yǔ)言不通、習(xí)慣不同，不管大事小情，李秀娟都要費(fèi)幾十遍的口舌。為了照顧孩子們，李秀娟在學(xué)校附近租了一間小房子，一住就是幾年。李秀娟每天早早起床，為孩子們準(zhǔn)備早餐，教他們洗臉?biāo)⒀?，領(lǐng)著他們?nèi)ド蠈W(xué)；晚上，督促孩子們洗腳，按時(shí)睡覺(jué)；利用休息時(shí)間帶領(lǐng)他們種菜，讓他們了解吃蔬菜的好處……

無(wú)愧于肩負(fù)的神圣職責(zé)

這些孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，雖然上了五年級(jí)，可還是不會(huì)用漢語(yǔ)交流，連最基本的坐姿、執(zhí)筆都不會(huì)。李秀娟就先糾正坐姿和執(zhí)筆，再手把手地教，一個(gè)音一個(gè)音地矯正，從20以內(nèi)的加減法補(bǔ)起，用石子、小木棍作示范。漢語(yǔ)還沒(méi)學(xué)好，孩子們又要學(xué)英語(yǔ)，李秀娟利用節(jié)假日給孩子們補(bǔ)課，就連平時(shí)說(shuō)話也不忘給孩子們糾正發(fā)音。在李秀娟的努力下，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非?？?，升學(xué)考試成績(jī)普遍名列前茅。學(xué)習(xí)之余，李秀娟還教給孩子做人的道理：“做人要坦坦蕩蕩，處處為他人著想，即使別人有錯(cuò)，也要以寬容的心來(lái)對(duì)待他們?！闭怯捎诶钚憔甑囊龑?dǎo)和教育，剛來(lái)時(shí)還經(jīng)常吵鬧的孩子們，如今已能融洽相處，互相謙讓，互相關(guān)心。

自從這些孩子來(lái)到家里，李秀娟每天都累得筋疲力盡。也許是太操勞的原因，她的頭發(fā)在一年多的時(shí)間里白了三分之二。即使再苦再累，李秀娟也能挺得住，可是風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)卻讓她難以承受：“李秀娟肯定想從中撈一把，不是圖名就是圖利?！崩钚憔曷勚蟾械胶芸鄲灒苍脒^(guò)放棄，但一看到孩子們，那個(gè)念頭就打消了。

6年時(shí)間過(guò)去了，孩子們都順利升入了中學(xué)，也都有了自己的理想：央青拉毛要當(dāng)老師，將來(lái)回到家鄉(xiāng)教書(shū)育人；俄金曲措要學(xué)醫(yī)，將來(lái)做一名醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生；桑卻江才要做一名獸醫(yī)，要給家鄉(xiāng)的牛羊治??；索南巴宗想當(dāng)導(dǎo)游，要介紹中外朋友到家鄉(xiāng)觀光……學(xué)校的老師、同學(xué)們都夸贊這些藏族孩子，這些都讓李秀娟感到無(wú)比欣慰。

“全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵”、“遼寧省勞動(dòng)模范”、“遼寧省三八紅旗手”……雖然獲得的榮譽(yù)稱號(hào)很多，可“老師媽媽”李秀娟心里裝的只有孩子們。李秀娟用無(wú)私大愛(ài)為藏族孤貧兒童撐起了一片藍(lán)天，也用自己的實(shí)際行動(dòng)證明：作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，就要無(wú)愧于肩負(fù)的神圣職責(zé)，無(wú)愧于人民！

（岫巖滿族自治縣縣委組織部供稿）