3歲孩子說話不算數(shù)/4歲女兒太愛干凈了/5歲孩子必備生活技能/6歲兒子不如隔壁的他

3歲孩子

說話不算數(shù)

問：3歲的兒子總是說話不算數(shù)，答應(yīng)好的事情轉(zhuǎn)眼就變了，根本不履行諾言。我要求他去做，他就躺在地上耍賴，讓人無(wú)可奈何。請(qǐng)問，我該怎么幫助孩子學(xué)會(huì)遵守約定，養(yǎng)成守信的習(xí)慣呢？

曹美晨

答：年幼的孩子不遵守約定是兩方面因素造成的：一方面，跟年齡有關(guān)。孩子才3歲，這個(gè)年齡的孩子剛開始建立社會(huì)交往原則，遵守約定對(duì)他來說是一個(gè)新概念，需要一段時(shí)間來適應(yīng)，也需要在反復(fù)的實(shí)景練習(xí)中才能確立。另一方面，父母在給孩子建立規(guī)則時(shí)的行為至關(guān)重要。你和孩子就某件事情約定好了，結(jié)果孩子違約，但你既沒有采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)來堅(jiān)持原則，也沒有用語(yǔ)言來安慰和勸解，而是流露出無(wú)可奈何的情緒，這讓孩子覺得大人拿自己沒轍，無(wú)能為力，以后也就不會(huì)再遵守規(guī)則了。

你可以用玩游戲的方式來幫助孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。比如，和孩子一起玩打保齡球的游戲，誰(shuí)打倒了幾只球瓶，誰(shuí)就往自己的盤子里放進(jìn)同樣數(shù)量的草莓。大人以身作則，先示范如何玩。游戲中，每次輪到孩子往自己的盤子里放草莓時(shí)，他可能不肯遵守約定，要多放一個(gè)或者兩個(gè)。這時(shí)應(yīng)該規(guī)勸孩子，把多余的草莓放回去，否則就不玩了。孩子會(huì)覺得不高興，干脆破壞其他規(guī)則：不肯輪流，不讓大人打球，不肯站在線外打球，甚至用腳把球瓶踢倒等。這時(shí)，應(yīng)警告孩子，如果繼續(xù)破壞規(guī)則，草莓將被端走，游戲中止。如果孩子仍不思悔改，踢翻擺好的球瓶，那么大人要說話算數(shù)，態(tài)度堅(jiān)決地把草莓端走。如果孩子試圖把草莓奪回來，大人要對(duì)他提出條件：只有遵守規(guī)則，游戲才能繼續(xù)，你才能吃到草莓。這樣，孩子就可能會(huì)答應(yīng)，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。

在家里設(shè)計(jì)一些類似的游戲來幫助孩子認(rèn)知約定，反復(fù)練習(xí)，鍛煉孩子的延遲滿足能力。需要提醒的是，剛開始時(shí)孩子會(huì)有抵抗和阻撓，想辦法搗亂，這就需要父母有足夠的耐心和智慧，幫助孩子約束自己。

另外，制訂規(guī)則時(shí)，規(guī)則要簡(jiǎn)單易懂，讓孩子容易遵守。簡(jiǎn)單易守的規(guī)則會(huì)讓孩子感到遵守規(guī)則是一件愉快的事情，并且有成就感，而父母更要以身作則地遵守約定。碰上孩子反抗，父母不要手足無(wú)措，更不要輕易放棄、妥協(xié)，給孩子開綠燈。堅(jiān)定的原則能讓孩子確信他必須遵守規(guī)則，搖擺不定的態(tài)度則讓孩子感到有空子可鉆。

孩子一旦違反約定，讓他品嘗行為后果，對(duì)幫助孩子建立行為規(guī)則至關(guān)重要?，F(xiàn)實(shí)生活中，成人不遵守規(guī)則，就會(huì)承擔(dān)因此產(chǎn)生的不愉快后果，比如受到懲罰。在幫助孩子建立規(guī)則時(shí)，同樣要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的行為后果。

4歲女兒

太愛干凈了

問：4歲的女兒早上一進(jìn)幼兒園就脫掉外套，只穿一件毛衣。我讓她趕緊穿上外套，因?yàn)楝F(xiàn)在早晚還是比較冷的，沒想到她說：“媽媽，我把外套脫了就不會(huì)弄臟了?！蔽乙宦牶⒆舆@么懂事，就說：“那要是在外面玩，凍病了怎么辦？”女兒說：“媽媽，我不出去玩，就在屋里坐著?！蔽乙宦犮蹲×?，以前我看到孩子身上有污漬，總?cè)滩蛔∝?zé)備她，結(jié)果造成今天這種局面。請(qǐng)問，我該怎么辦？

鄭田

答：有調(diào)查顯示，33%的孩子會(huì)因?yàn)榕屡K自己，而不參加對(duì)其身心健康有益的室外活動(dòng)；而因?yàn)橥瑯釉虿粎⒓邮覂?nèi)活動(dòng)的孩子比例更是高達(dá)72%。同時(shí)，62%的家長(zhǎng)擔(dān)心，如果自己的孩子看起來臟兮兮的，別人會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)做得不稱職。

其實(shí)，污漬的背后很可能蘊(yùn)藏著許多美好的事情。有專家指出，敢于“胡鬧”的孩子，其實(shí)是充滿創(chuàng)意并敢于嘗試的人才，如果家長(zhǎng)因?yàn)榕屡K衣服、怕弄傷孩子的手指，而給孩子設(shè)定諸多限制，一旦孩子想突破限制，就被斷然阻止和粗暴批評(píng)，則會(huì)挫傷孩子的好奇心和積極性。

家長(zhǎng)都希望孩子有創(chuàng)新能力，但是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，家長(zhǎng)就該持包容之心，包容孩子在玩耍中的適度出格。游戲是兒童心理健康必需的營(yíng)養(yǎng)，孩子的“胡鬧”里正蘊(yùn)藏著無(wú)比珍貴的天賦——想象力和創(chuàng)造力。

前段時(shí)間，我到日本參觀學(xué)習(xí)，看到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每天早上，一群孩子在老師的帶領(lǐng)下，專門在一些沒有修整過的綠地上來回行走。原來，日本的學(xué)校規(guī)定，學(xué)生必須每周到野外一次，特別是要在沒有修整過的草地上行走一至兩個(gè)小時(shí)。而在我們國(guó)家，對(duì)學(xué)校來說，學(xué)生分?jǐn)?shù)第一；對(duì)家庭來說，孩子的安全第一、考試第一，導(dǎo)致對(duì)孩子過度保護(hù)，室外活動(dòng)總是讓道于學(xué)習(xí)。這樣做，孩子的外表是干凈了，但是對(duì)健康成長(zhǎng)并沒有什么好處。

正確的做法是，家長(zhǎng)要尊重孩子的游戲權(quán)，包容孩子玩耍中的“適度出格”，不要因?yàn)榕屡K衣服、怕弄傷小手，就扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力。如果大人心疼好衣服，就不要給正處在玩耍階段的孩子穿名牌或穿昂貴的衣服，穿著只要舒適、大方就行，最好耐磨。這樣，孩子就可以放開手腳去玩了。

5歲孩子

必備生活技能

問：孩子5歲了，一直由我媽帶著，眼看再過一年就要上小學(xué)了，我想把他接回身邊。請(qǐng)問，一個(gè)5歲的孩子，一般來說需要掌握哪些生活技能呢？

春妮

答：5歲的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力、四肢協(xié)調(diào)能力和大腦功能基本上都完善了，此時(shí)家長(zhǎng)不能溺愛孩子，為他包辦一切，而要按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，教孩子掌握一些基本的生活技能，這既能夠從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立個(gè)性，也有利于孩子未來的健康成長(zhǎng)。

1. 吃東西。5歲的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)使用筷子了，而且這時(shí)候要教育孩子不能浪費(fèi)糧食，吃多少盛多少，不剩飯菜。端碗、端水要拿穩(wěn)，不可隨意傾倒飯菜和茶水。

2. 個(gè)人衛(wèi)生。孩子要能獨(dú)自漱口、刷牙、洗臉，知道早晚要刷牙洗臉，飯前便后要洗手，衣服臟了懂得自己去換干凈衣服。大小便能夠自理，女孩子要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。

3. 穿衣服。不需要家長(zhǎng)幫，自己會(huì)穿衣服，懂得辨別鞋子和手套的左右、衣服的正反、褲子的前后，并且知道將換下來的衣服放好，不亂丟亂扔。套頭的衣服有些孩子不會(huì)穿，媽媽要多做幾次示范，學(xué)習(xí)起來也不會(huì)太難。

4. 問候他人。孩子懂禮貌，見人能主動(dòng)問好。出門前對(duì)家人說“我出去了”，回家后說“我回來了”，吃飯前后要講“那我吃了”、“吃飽了”、“真好吃”等。

5. 做家務(wù)。5歲的孩子已經(jīng)可以干點(diǎn)力所能及的家務(wù)了，如洗盤子、收拾玩具等，家長(zhǎng)需要告訴孩子如何操作，怎樣對(duì)碗盤和玩具分類，分別放到相應(yīng)的地方，并且要讓孩子知道，他是家庭中的一員，必須分擔(dān)家務(wù)，為這個(gè)家負(fù)起責(zé)任。

6. 認(rèn)路問路。要熟悉自己家和常去的地方之間的路程，一些不太遠(yuǎn)但好記的道路，走過一遍就應(yīng)該能大致記住。并且，應(yīng)該有基本的問路常識(shí)，知道父母的姓名和自己的家庭住址。

7. 協(xié)調(diào)能力。懂得交朋友，有固定的玩伴，在玩耍中和小朋友發(fā)生沖突了，懂得友好協(xié)商，有簡(jiǎn)單的解決問題的能力和方法，會(huì)與他人討論、協(xié)商，嘗試著解決問題。

教孩子學(xué)會(huì)基本的生活技能，并通過種種技能幫助保持、整理家庭內(nèi)外的居住環(huán)境，解決生活沖突，是培養(yǎng)孩子自信心、幫助孩子建立內(nèi)在價(jià)值體系的重要方法之一。

家長(zhǎng)需要記住的是，孩子比成人需要更多的鼓勵(lì)，多給孩子一些鼓勵(lì)，他的表現(xiàn)會(huì)更好。

6歲兒子

不如隔壁的他

問：我看到6歲的兒子不如隔壁的孩子優(yōu)秀，就建議他向隔壁的小哥哥學(xué)習(xí)。沒想到，兒子很反感，再不跟那個(gè)小哥哥玩了。我很納悶，是我不該拿孩子跟別人比較嗎？那我應(yīng)該怎么做呢？

湯鴻雁

答：1. 教孩子學(xué)會(huì)反問自己。

“我各方面表現(xiàn)如何？我有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？跟上個(gè)月比，我哪方面有了進(jìn)步，哪方面有了退步？我有決心再上一個(gè)臺(tái)階嗎？我是否應(yīng)該聽取父母的意見？我是否要征求老師、同學(xué)的意見？”

2. 用欣賞的目光看孩子。

一位專家曾談到這樣一種現(xiàn)象，說中外幾十個(gè)孩子一起進(jìn)行某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，然后把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)帶回家。結(jié)果，中國(guó)父母看了孩子的成績(jī)后有80%表示不滿意，外國(guó)父母則有80%表示滿意。實(shí)際上，外國(guó)孩子的成績(jī)還不如中國(guó)孩子。這說明中國(guó)父母習(xí)慣用挑剔的目光看待孩子，而外國(guó)父母習(xí)慣用欣賞的目光看待孩子。我在此建議中國(guó)的父母?jìng)円惨獙W(xué)會(huì)用欣賞的目光看待孩子，并教孩子發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，真誠(chéng)贊美他人。

3. 承認(rèn)孩子間的差異。

每個(gè)孩子都是不同的，許多父母喜歡把自己的孩子跟別的孩子進(jìn)行比較，且總拿自家孩子的短處跟別家孩子的長(zhǎng)處比。這樣做實(shí)際上是忽視了孩子之間的差異，父母應(yīng)當(dāng)接受并承認(rèn)孩子之間的差異，幫助孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)父母看到自己的孩子和別的孩子有差異時(shí)不要著急，有差異未必就有差距。此時(shí)，父母的正確做法是根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育。如，孩子反應(yīng)遲鈍，可以讓孩子笨鳥先飛。孩子有了進(jìn)步就鼓勵(lì)，且不要對(duì)孩子提出過高的、難以達(dá)到的要求。

4. 尊重孩子的天性。

父母要尊重孩子的天性，不要盲目跟風(fēng)，人家孩子上北大我就讓自己孩子上清華，這種做法不可取。父母只有找到適合自己孩子的發(fā)展道路，按照孩子的天性去培養(yǎng)，他才有可能獲得幸福和成功。

5. 培養(yǎng)孩子的個(gè)性。

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，和他人沒有太多的可比性。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)固然重要，但是培養(yǎng)孩子的個(gè)性更重要。相信孩子，解放孩子，首先要賞識(shí)孩子。現(xiàn)在父母的心理普遍有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的目光尋找孩子的缺點(diǎn)。最可怕的是，用別人家孩子的長(zhǎng)處去比自己家孩子的短處，越比越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。

其實(shí)，玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，每種花都很美，不用去比較。

【編輯：楊子】