“保衛(wèi)”漢語？

楊正蓮 張郡

擔(dān)心字母詞匯威脅了漢語純潔性的背后，更迫切的，是怎樣在既定規(guī)范與現(xiàn)實(shí)使用的張力中，以一種開放的心態(tài)，使?jié)h語保持獨(dú)立而健康的發(fā)展。

曾被認(rèn)為是第一部確定現(xiàn)代漢語詞匯規(guī)范的《現(xiàn)代漢語詞典》（下稱“現(xiàn)漢”），在歷時(shí)5年的最新修訂之后，卻被舉報(bào)為“違法”。舉報(bào)者言辭激烈，稱其“從語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)這一根本搞亂漢語漢字”“這是漢字拉丁化百年以來對漢字的最嚴(yán)重的破壞，這是一場歷史空前的漢字大動(dòng)亂”“這是一場自毀長城的文化內(nèi)亂，是中國文化空前的大災(zāi)難”“中華漢字文化到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，等等。

引火上身的，是商務(wù)印書館今年出版的第6版“現(xiàn)漢”收錄了“NBA”等239個(gè)英文字母開頭的詞語。這讓中國辭書學(xué)會(huì)會(huì)長、“現(xiàn)漢”第6版修訂主持人之一江藍(lán)生哭笑不得，她對于這樣的指控很不理解：“一部詞典收錄了239條字母詞就威脅到我們的漢字文化，就讓我們到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，那我們的漢字文化也太脆弱了?！?/p>

不過，所有人都清楚，爭端背后是對漢語現(xiàn)狀的擔(dān)憂?！皠e看他們表面上觀點(diǎn)非常對立，實(shí)際上是出于同一種焦慮，對漢語現(xiàn)狀的焦慮，只是焦慮的方向不一樣?！薄锻庹Z研究》主編楊曉榮雖然在南京工作，但她對這場發(fā)端于北京的爭論非常關(guān)注，她認(rèn)為：“收新詞的人，怕跟不上現(xiàn)代漢語的變化；而另一種擔(dān)心則相反，怕雜七雜八的東西多了，會(huì)污染漢語。”

外來語真的會(huì)污染漢語嗎？在眼下這個(gè)文化交流和碰撞頻繁的時(shí)代，語言作為一種溝通交流工具，又該如何適應(yīng)時(shí)代，在“求變”與“規(guī)范”的張力中，保持獨(dú)立而健康的發(fā)展？

字母詞“入侵”

江藍(lán)生怎么也想不到，從1978年正式出版至今已有34個(gè)年頭的“現(xiàn)漢”，居然在她手上落下個(gè)“違法”的名聲。

8月27日，100多名專家、學(xué)者舉行了一場“保衛(wèi)漢語學(xué)術(shù)研討會(huì)”，會(huì)上通過了一份檢舉信，并由與會(huì)者分別簽名。這份檢舉信認(rèn)為，“現(xiàn)漢”第6版收錄了239條英語縮略語在內(nèi)容上違反了法律和法規(guī)。次日上午，由中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員李敏生和人民日報(bào)高級(jí)記者傅振國帶頭，分別將檢舉信送到新聞出版總署和國家語言文字委員會(huì)。

在舉報(bào)方看來，這個(gè)問題是涉及到我國文字安全、文化安全和中華民族文字尊嚴(yán)的問題。他們擔(dān)心，現(xiàn)在把239個(gè)英文詞放在漢語詞典正文里，有朝一日也會(huì)把法文詞、德文詞、日文詞收入漢語詞典，漢語詞典將成為“一語雙文”“一語三文”甚至“一語四文”，長此以往，漢語漢字的尊嚴(yán)在哪里？我國民族語言文字的安全性在哪里？還能不能屹立于世界文化之林？

此言一出，輿論嘩然?！斑`不違法，我覺得還沒到那種程度，沒到那個(gè)層面上?！?月3日上午，復(fù)旦大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院副院長高永偉在電話中對《中國新聞周刊》表示。高永偉的研究方向是現(xiàn)代英語、雙語辭書編纂、詞典編纂史，曾經(jīng)參加過《英漢大詞典》《朗文袖珍成語詞典》《牛津高階英漢雙解詞典》（第6版）《英漢漢英袖珍詞典》、《當(dāng)代英語新詞語詞典》等多部詞典的編撰工作?！澳闳シ~典，‘現(xiàn)漢第5版就有字母詞了，為什么那個(gè)時(shí)候沒有指出來？”

事實(shí)上，從1978年第1版開始，“現(xiàn)漢”已經(jīng)收錄有字母詞，其中有國產(chǎn)的“阿Q”，外來詞“三K黨”等，維生素的名稱最初是維生素甲、乙……但天干地支不夠用，最后還是稱為維生素A、B……K等，不過，純粹以西文字母開頭的單詞由于無法排序，還是沒有開禁，“X光”雖然早在1903年就進(jìn)了當(dāng)時(shí)的詞典《新爾雅》，在這一版“現(xiàn)漢”里還是被寫作“愛克斯光”。

1978年這一版“現(xiàn)漢”最終收錄的夾帶字母于中尾部的詞語有11條詞；1996年第3版中，已正式有“西文字母開頭的詞語”這一名目，收詞數(shù)目為39條，只不過，當(dāng)時(shí)算作詞典附錄；但2001年商務(wù)印出館出版的《新華詞典》中，已經(jīng)將所收錄的西文字母開頭的詞語算作正文的一部分，在末尾單列，共有87條；早兩年前出版的《辭?！?，也以同樣的方式收錄了126個(gè)字母開頭的詞語。

從數(shù)量上看，是11到239，而且收錄了以字母開頭的詞語；從地位上看，是從附錄轉(zhuǎn)為正文末尾，似乎會(huì)有字母詞正在“入侵”中國漢語系統(tǒng)的感覺，但在高永偉看來，字母詞的大量使用，只是體現(xiàn)了語言使用的從簡趨勢，尤其是在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)碼化的現(xiàn)代社會(huì)，許多英文縮略詞，翻譯成漢語很長，又不易理解，與此同時(shí)，還有許多是漢語自行發(fā)展出的首字母縮寫詞語，比如GB（國家標(biāo)準(zhǔn)），RMB（人民幣）等。

“很多我們是作為附錄處理的，表明這是一個(gè)過渡，有些詞匯可能就是語言的過客，流行一段時(shí)間后可能就會(huì)消失。”高永偉認(rèn)為，這類詞出現(xiàn)在漢語中，看起來顯得不倫不類，“但從詞匯量來講，它豐富了我們的語言，填補(bǔ)了我們的需要?！?/p>

高永偉的這種觀點(diǎn)與中國著名語言學(xué)家呂叔湘的看法不謀而合。呂先生提倡，在對待新生語的入境或產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)抱著“寧濫勿缺”的態(tài)度。

語言是很民主的東西

得知百名專家聯(lián)名舉報(bào)“現(xiàn)漢”違法時(shí)，復(fù)旦大學(xué)中文系漢語言文字學(xué)教授張?jiān)シ逭谠颇蠀⒓又袊Z言學(xué)會(huì)，但在這個(gè)上百名業(yè)內(nèi)學(xué)者頭腦風(fēng)暴的專業(yè)盛會(huì)上，并沒有人提及此事，張?jiān)シ灞救艘灿X得舉報(bào)“有點(diǎn)大驚小怪”。

“在任何語言的歷史發(fā)展中，外來詞都占了很大比例?！?月3日晚，剛剛從云南回到上海的張?jiān)シ逶陔娫捴薪邮堋吨袊侣勚芸凡稍L時(shí)表示，語言，要承認(rèn)客觀事實(shí)，詞典就應(yīng)該科學(xué)地對待這些高頻使用的外來詞?！霸~匯是不同文化碰撞和語言碰撞中最活躍的因素，兩種詞匯一交叉，就會(huì)產(chǎn)生大量借詞。”她說，這用不著大驚小怪。

英語曾和拉丁語、希臘語、法語、凱爾特語、西班牙語等發(fā)生過接觸和碰撞，現(xiàn)代英語中的外來詞占詞語總量的50%以上；日語更是“拿來主義”的典范，大量詞匯來自中文，還有一些源于英語，一個(gè)普通日本人的語匯中至少有3%是外來詞。

漢語也無法獨(dú)善其身。從先秦開始，匈奴語、突厥語、鮮卑語、蒙古語、阿拉伯語等周邊地區(qū)的語言，就不斷地與漢語發(fā)生交叉和感染；東漢到五代時(shí)期大規(guī)模的佛經(jīng)翻譯工作，更將中亞的各種語言帶入漢語；鴉片戰(zhàn)爭后，歐美各國的科學(xué)文化陸續(xù)進(jìn)入中國，也帶來了大量以英語為主的現(xiàn)代印歐詞匯，隨著眾多尋求救國之道的中國知識(shí)分子?xùn)|渡日本，大量日語詞匯也開始進(jìn)入漢語。

因此，許多今天習(xí)以為常的詞語，并非是中國土著出身。比如，葡萄、胭脂、琵琶、獅子、豆蔻、菩薩、塔……

比較有趣的是“胡”。這個(gè)字本為匈奴人的自稱，進(jìn)入漢語后用來泛指北方和西方的非中原民族，如匈奴、波斯等，后來成為非?；钴S的構(gòu)詞語素。比如，對于來自這些地區(qū)的物產(chǎn)，多用“胡”組詞，胡蘿卜、胡琴、胡桃、胡蜂、胡椒等都是如此；匈奴民風(fēng)彪悍，漢初不斷南下襲擾中原，老百姓對匈奴既怕又恨，還帶著一絲鄙夷，于是又引申出“蠻不講理、隨性而來”的修飾義，產(chǎn)生了一大批帶有這種感情傾向的詞語，如：胡鬧、胡來、胡說八道、胡攪蠻纏、胡作非為、胡言亂語，等等。

只不過，舊時(shí)的外來詞進(jìn)入漢語時(shí)，大多經(jīng)過了“漢化”過程，有意無意地按漢族心理和習(xí)慣改造，使之成為符合漢語習(xí)慣的詞，北師大教授朱瑞平形容這是“用水磨功改造”，因此，“國人幾乎不覺其‘外”。

香港理工大學(xué)中文及雙語學(xué)系主任石定栩則認(rèn)為，語言是很民主的東西，人民覺得什么好，就會(huì)用什么，不會(huì)以任何專家學(xué)者的意志為轉(zhuǎn)移，“但完全可以用中文表達(dá)的東西，一定要寫成英文，那也沒意思?！笔ㄨ?qū)Α吨袊侣勚芸繁硎?，英語已成為必不可少的工具，但不能因此認(rèn)為，漢語已經(jīng)喪失在中國的優(yōu)勢地位，中國的小學(xué)和幼兒園教育還是以漢語為主。

不過，北師大教授朱瑞平提醒，漢英夾雜日益盛行，確實(shí)在某種程度上給一些人的理解和運(yùn)用設(shè)置障礙，“語言文字是具有系統(tǒng)性的，要便于使用，GDP、MPI，多少中國人懂？翻譯成漢語后多少人不懂？在使用過程中，要全面考慮。直接說NBA，還是有些人不知道，我們的視點(diǎn)不能只是城市里一些時(shí)髦人，或只面向一些受過高等教育的人，中國更多的人不是這些精英階層?！?/p>

《外語研究》主編楊曉榮從一開始就很關(guān)注“現(xiàn)漢”是否違法之爭，從提倡語言規(guī)范的角度來講，她非常認(rèn)可這種努力，這是保持民族語言有力量有尊嚴(yán)主流化的一種表現(xiàn)，但她絲毫不擔(dān)心，漢語會(huì)因此被污染。

“要相信漢語本身有能力自我凈化，”她說，“生動(dòng)流變的語言本身就有一種通過使用來選擇和淘汰的能力，新詞進(jìn)入必然會(huì)經(jīng)過這個(gè)檢驗(yàn)過程，既定規(guī)范和現(xiàn)實(shí)使用之間存在張力，才說明語言是活的，而且活得清醒?！?/p>

漢語不樂觀

當(dāng)然，舉報(bào)方坦言，他們所關(guān)注的問題，并非是簡單的收錄西文開頭單詞一事。

8月29日上午做客人民網(wǎng)時(shí)，舉報(bào)方代表、中國社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員李敏生表示：“我們根本目的是繼承弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保衛(wèi)我們中華文化的根本——漢語漢字?！?/p>

字母詞被收錄詞典的背后，是外來詞大量滲透到人們生活的方方面面，并且，隨著新技術(shù)、新事物、新概念不斷產(chǎn)生和引進(jìn)，這種現(xiàn)象越來越普遍，并覆蓋了科技、通信、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療、娛樂等各個(gè)領(lǐng)域，其中很多正在或者己經(jīng)成為常用詞語，如GDP、CT、KTV、ATM機(jī)等。

讓舉報(bào)方有些反感的，大概是這些詞語在經(jīng)過音譯或意譯進(jìn)入正式有漢語系統(tǒng)的消化之前，就被“生吞活剝”地用上了。

“直接使用字母詞有很多原因，主要是英語在全球影響力最大，通過英美國家的科技實(shí)力、文化影響來傳播的詞語特別多，有權(quán)威性、優(yōu)越性的東西自然會(huì)被快速傳播?！备哂纻フJ(rèn)為，必須要看到，在各種語言接觸日益頻繁的狀況下，漢語尚未取得輸出國的地位，“原因很多，歷史原因，國力原因，語言的局限性等等?！?/p>

同時(shí)，在急劇變革的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，大量涌入的新詞迎合了人們求新、求變的心理，語言使用者在表達(dá)過程中也喜歡追求一種新鮮的語言力量，“語不驚人死不休”。《外語研究》主編楊曉榮將這種現(xiàn)象歸結(jié)為年輕人的亞文化心理，“為了表現(xiàn)一種區(qū)別于主流的語言色彩”。

另一股推動(dòng)力，或許來自政府。

1984年，英語以第三大主科地位進(jìn)駐高考，開啟了英語的學(xué)校教育之路；1986年，職稱評(píng)定也與外語水平聯(lián)系起來，科教文衛(wèi)各行各業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員參與評(píng)定職稱必須通過外語水平測定，于是，1980年代末、1990年代初，中國興起了建國后的第一次英語學(xué)習(xí)熱潮。這股熱潮始終沒有退去，如今已發(fā)展到學(xué)習(xí)英語從小學(xué)開始，從幼兒園開始，甚至從胎教開始。

“我磕foot了?！?/p>

“是左foot還是右foot？”

“左foot?！?/p>

這是一位媒體編輯親耳聽到的親戚與他5歲孩子的現(xiàn)實(shí)對話。這位家長要求孩子，在可以用英語表達(dá)的時(shí)候，不能使用漢語，希望以此鍛煉孩子的英語水平。這位媒體編輯因此而擔(dān)憂，“詞典收錄幾個(gè)字母詞就大驚小怪，那我們生活中真實(shí)發(fā)生的這些現(xiàn)實(shí)例子，是不是對漢語造成了更大的威脅？”

復(fù)旦大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院副院長高永偉也認(rèn)為，相比于對詞典收錄字母詞的苛責(zé)，國內(nèi)對英語教育的重視程度確實(shí)有些過火，香港理工大學(xué)中文及雙語學(xué)系主任石定栩也表示應(yīng)該重視這種現(xiàn)象，因?yàn)椤敖Y(jié)果很可能是什么語言都不會(huì)，英語和漢語都學(xué)不好”。

對漢語水平的擔(dān)憂并非空穴來風(fēng)。2009年，中國人民大學(xué)文學(xué)院副院長賀陽組織學(xué)生對清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京外國語大學(xué)和中央戲劇學(xué)院319名學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)大學(xué)生漢語文學(xué)應(yīng)用能力測試，結(jié)果顯示，在語言文字能力上，30%的學(xué)生不及格，68%的學(xué)生得分在70分以下，其中有超過六成的受訪者坦言，自己“詞語儲(chǔ)備不夠，經(jīng)常感覺詞窮”，將近三成在“詞語的使用、搭配”中感覺困難等。

對于漢語應(yīng)用能力的危機(jī)，超過一半的受調(diào)查者將其歸因于“很多人重視外語學(xué)習(xí)，輕視漢語學(xué)習(xí)”，另有超過四成的人認(rèn)為，“現(xiàn)在人喜歡解構(gòu)漢語，稀奇古怪的詞語層出不窮”。

同年11月25日起，傅振國在人民網(wǎng)博客上發(fā)表“保衛(wèi)漢語”系列博文，這些文章引發(fā)熱議，并受到教育部部長袁貴仁、國家語委、教育部語言司領(lǐng)導(dǎo)的重視與肯定。三年后，傅也成為此次舉報(bào)“現(xiàn)漢”違法的帶頭人之一。

香港理工大學(xué)中文及雙語學(xué)系教授蔣嚴(yán)認(rèn)為，無論從何種角度說，如此多專家關(guān)心語言問題是好事?！安还芩麄兪遣皇亲鲞@方面工作，不管他們提的意見從專業(yè)人士的角度來說是不是合理，總之大家都在關(guān)心這個(gè)事情。”他對《中國新聞周刊》強(qiáng)調(diào)，“這是文化層面的問題，應(yīng)該多方討論，討論越多，越說明：語文很重要。”

（金衛(wèi)東摘自《中國新聞周刊》2012年第33期）

責(zé)編：徐艷蘭