九旬黨員的奉獻(xiàn)情懷——記沈陽市沈河區(qū)朝陽一校離休干部秦寶賢

文／王健 林琳

編者按：按照遼寧省委常委、組織部長辛桂梓“要進(jìn)一步挖掘、樹立、宣傳老干部典型”的要求，從今年3月份開始，全省老干部工作系統(tǒng)開展了“尋找最美老黨員”活動，各地各單位共上報(bào)老干部典型106個(gè)。這些老同志的事跡集中體現(xiàn)了廣大離退休干部崇高的思想境界、無私的奉獻(xiàn)精神和生命不息、奮斗不止的真摯情懷。在重陽節(jié)來臨之際，本刊選取了6位老同志的感人事跡，予以刊發(fā)。

有這么一個(gè)人，她總是以“俯首甘為孺子牛”的態(tài)度，默默地詮釋著一名共產(chǎn)黨員的內(nèi)涵；有這么一個(gè)人，她總是以“化作春泥更護(hù)花”的姿態(tài)，時(shí)時(shí)呵護(hù)著下一代的健康成長；有這么一個(gè)人，她總是以“蠟炬成灰淚始干”的精神，用實(shí)際行動踐行著無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。這個(gè)人就是已90歲高齡的沈陽市沈河區(qū)朝陽一校離休干部秦寶賢。

心系后代當(dāng)好宣講員

離休后，秦寶賢擔(dān)任了社區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會副會長及校外輔導(dǎo)員、沈河區(qū)關(guān)工委德育工作報(bào)告員、沈陽市“十老”百人報(bào)告團(tuán)成員等10多個(gè)義務(wù)服務(wù)組織的職務(wù)。20多年來，她先后應(yīng)邀為廣大師生和社區(qū)老年人及未成年人作革命傳統(tǒng)、愛國主義、科教興國、八榮八恥等內(nèi)容的報(bào)告100余場，聽眾達(dá)2萬多人次。

秦寶賢把作好報(bào)告看成一名共產(chǎn)黨員必須完成的黨組織交辦的任務(wù)，從不推諉，從不索取報(bào)酬。為了作好報(bào)告，她每一次都要認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱大量的資料。2002年寒假期間，秦寶賢準(zhǔn)備為社區(qū)青少年作題為“與時(shí)俱進(jìn)奔小康、建設(shè)新沈陽”的報(bào)告時(shí)，她的大兒子因患喉癌正在醫(yī)院做手術(shù)，為了保證完成講課任務(wù)，她白天護(hù)理兒子，晚上熬夜趕寫稿子，圓滿完成了講課任務(wù)，用實(shí)際行動兌現(xiàn)了為教育事業(yè)奮斗終生的諾言。

托起希望當(dāng)好指導(dǎo)員

多年來，秦寶賢以學(xué)校為家，以社區(qū)為家，積極參加學(xué)校的組織生活及社區(qū)的各項(xiàng)活動，注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，甘于奉獻(xiàn)。她常說：“雖然離休了，但我仍是一名共產(chǎn)黨員，思想上決不能放松對自己的要求，必須時(shí)時(shí)處處起到黨員的模范帶頭作用。”秦寶賢先后擔(dān)任過朝陽二校、小南二校、朝陽一校5個(gè)班級的校外輔導(dǎo)員，并與3位青年教師結(jié)成對子，不遺余力地履行“傳幫帶”的使命，幫助他們提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，向他們傳授工作技巧……當(dāng)秦寶賢得知這3位青年教師很快就成為學(xué)校教學(xué)骨干并先后入黨，自己所輔導(dǎo)過的班級成為學(xué)?！皟?yōu)秀班級”時(shí)，心里甭提有多高興了。

為加強(qiáng)未成年人教育，秦寶賢把關(guān)心下一代工作延伸到社區(qū)，建立起以“學(xué)校、家庭、社區(qū)、家長、教師”為連線，以“四有”為目標(biāo)，功能互補(bǔ)的共同教育網(wǎng)絡(luò)，每年寒暑假都積極借助各種平臺和活動，對青少年進(jìn)行教育，取得了很好的效果。

奉獻(xiàn)愛心當(dāng)好幫扶員

秦寶賢多年來的無私奉獻(xiàn)，不僅換來了充實(shí)的晚年生活，同時(shí)也換來了社會各界對她的肯定和愛戴。她還積極參加“希望工程”等愛心活動，長期資助貧困學(xué)生，這在社區(qū)、學(xué)校早已傳為佳話。特別是從1993年起，她就和桓仁滿族自治縣二棚甸子鎮(zhèn)一名貧困學(xué)生劉清結(jié)成助學(xué)對子，傾囊相助，從小學(xué)一年級起，直到2004年劉清順利考上大學(xué)至今。而今，秦寶賢把劉清當(dāng)成“親孫女”，劉清也把秦寶賢視為“親奶奶”。多年來，類似這樣情濃于血的“親戚”，秦寶賢可認(rèn)了不少。面對周圍人的夸贊，她這樣總結(jié)自己：“報(bào)答恩情為黨，大公無私為國。助人為樂行善，多做好事積德?！?/p>

秦老是這么說的，更是這樣做的。而今，她仍在以實(shí)際行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。