DOAJ中開放獲取期刊的研究與應用
——以語言與文學類學科為例

●周靜怡（北京外國語大學圖書館，北京100191）

DOAJ中開放獲取期刊的研究與應用
——以語言與文學類學科為例

●周靜怡（北京外國語大學圖書館，北京100191）

開放獲??；DOAJ；語言；文學；資源建設；期刊

以DOAJ中語言與文學類學科為例，調(diào)查、統(tǒng)計、分析和研究語言與文學類開放獲取期刊的發(fā)展狀況，并在數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析研究結果的基礎上，揭示語言與文學類學科的期刊開放獲取發(fā)展狀況，以優(yōu)化該學科的資源建設，推進該學科的開放獲取發(fā)展，促進學術信息的傳播與交流。

1 開放獲取與DOAJ

1.1 發(fā)展與現(xiàn)狀

20世紀90年代，隨著信息技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，［1］在網(wǎng)絡上發(fā)布信息和傳播信息成為可能，一些科研人員為了避免傳統(tǒng)發(fā)表論文的繁瑣模式，開始嘗試直接將研究成果發(fā)布到網(wǎng)絡上，以供學術交流。在這樣的技術支持和開放獲取理念的促進下，開放獲取運動迅速發(fā)展起來。各種類型的機構，如圖書館、高校、科研機構、基金機構、政府部門、商業(yè)出版機構和社會出版機構等，都開始密切關注開放獲取，并結合自身機構的特點和需求，參與和推動開放獲取的發(fā)展。

開放獲取論文是指免費的、數(shù)字化的、在線獲取的、免除許多知識產(chǎn)權和許可限制的論文。［2］

開放獲取在已有的科學出版模式（圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫等）的基礎上，增加了免費的在線期刊和學科預印本等新的模式，任何人通過互聯(lián)網(wǎng)都可以免費、及時、永久地在線獲取研究論文的全文。然而，這些在線期刊、預印本等資源都是零散地存在，對于個人，或者圖書館等信息服務提供機構而言，缺乏統(tǒng)一組織和有效利用。為此，2002年，在第一屆倫德/哥本哈根召開的北歐學術會議上，提出了創(chuàng)建一個綜合的開放獲取期刊目錄，向全球的研究和教育機構提供服務。至此，DOAJ［3］（Directories of OpenAccess Journals，開放獲取期刊目錄）誕生。

目前，DOAJ已經(jīng)成為當前最具影響力的開放獲取期刊目錄。共有來自120個國家的9947種期刊，一共1,162,516篇論文，其中5103種期刊可以實現(xiàn)論文級別的檢索（統(tǒng)計日期：2013-08-06）。

DOAJ向用戶提供檢索和瀏覽兩種方式，實現(xiàn)對開放獲取期刊的使用。檢索分為簡單檢索和高級檢索，簡單檢索提供對期刊和論文相關關鍵字的檢索；高級檢索通過與或非的運算提供檢索。瀏覽從新增期刊、學科、國家和地區(qū)、許可方式、出版付費方式五個途徑提供瀏覽。

1.2 學科和期刊特點

DOAJ學科劃分中，一級目錄共有18個，包括農(nóng)業(yè)和食品科學、藝術和建筑、生物學和生命科學、商業(yè)和經(jīng)濟、化學、地球與環(huán)境科學、工程（跨學科）、健康科學、歷史和考古、語言與文學、法學和政治、數(shù)學與統(tǒng)計、海事科學、哲學和宗教、物理和天文、科學綜合、社會科學、技術與工程。

作為開放獲取的期刊目錄，DOAJ對所收錄期刊在開放獲取方面有著嚴格的要求：（1）所有內(nèi)容免費提供；（2）接受用戶在線免費注冊；（3）要求開放獲取無延遲。

在覆蓋范圍方面，DOAJ要求期刊滿足以下特點：（1）學科代表性強（涵蓋所有學術和科研領域）；（2）學術型和科研型期刊（出版內(nèi)容是研究型論文或綜述型論文的全文）；（3）來源廣泛（學術機構、政府、商業(yè)機構，非營利性機構等來源均可）；（4）目標群體定位明確（主要為科研人員）；（5）期刊內(nèi)容為研究論文且必須提供全文；（6）語種不限。

在質(zhì)量控制方面，DOAJ要求期刊符合以下要求：（1）期刊論文應該有通過編輯、編委和/或同行評議的質(zhì)量控制制度；（2）期刊必須有ⅠSSN，電子期刊必須有eⅠSSN。

因此，作為開放獲取目錄，DOAJ從收錄的學科范圍、期刊特點、期刊內(nèi)容、出版機構、質(zhì)量控制等方面都具有嚴格的要求，從而也保證了開放獲取期刊的質(zhì)量。

2 相關研究

DOAJ的目標和范圍是為學術科研型的開放獲取期刊進行宣傳和推廣，促進該類期刊的使用，提升其影響力；為用戶提供一站式的開放獲取期刊的服務。因此，隨著DOAJ的發(fā)展，穩(wěn)定持續(xù)地為全球用戶提供了簡單易用、組織良好的開放獲取期刊目錄，在一定程度上緩解了期刊危機給學術科研活動帶來的沖擊，擴大了學術科研型期刊的使用和影響，促進了科學研究和學術交流。

除了利用DOAJ為科學研究和學術交流提供服務之外，也有許多研究借助DOAJ來分析學科領域的開放獲取期刊的狀況，如利用DOAJ調(diào)查和分析開放獲取期刊的數(shù)量、增長趨勢以及學科、地區(qū)、語種、出版機構的分布情況等，以此來促進本學科的開放獲取的發(fā)展、文獻資源的建設等。

William H.Walters和Anne C.Linvill在研究中，［4］利用DOAJ分析了生物學、計算機科學、經(jīng)濟學、歷史和心理學等六個學科領域的開放獲取期刊的學科特點；Laakso M和Welling P等［5］分析了1993～2009年開放獲取期刊出版的發(fā)展狀況；沈鷗［6］和侯元元［7］分別在2009年和2013年利用DOAJ分析了醫(yī)學類的開放獲取期刊的特點；吳林娟［8］在2013年利用DOAJ對圖書館學情報學開放獲取期刊資源進行了調(diào)查分析；周慶梅［9］在2013年利用DOAJ對林業(yè)類開放獲取期刊進行了詳細調(diào)查，為圖書館利用開放獲取資源進行館藏檢索提供了新思路等；王靜君［10］在2013年利用DOAJ等工具對國內(nèi)外農(nóng)林類資源的OA期刊資源目錄、檢索平臺、搜索引擎等方面進行了分析；汪紅萍［11］在2013年利用DOAJ工具對經(jīng)濟學類期刊資源建設情況的現(xiàn)狀進行了研究。

與對自然科學、醫(yī)學等學科的開放獲取的密切關注相比，對語言和文學類期刊開放獲取的發(fā)展關注并不是很多，因此本文將利用DOAJ這一開放獲取期刊目錄工具，收集、整理和分析其收錄的語言和文學類期刊的相關數(shù)據(jù)，根據(jù)分析結果來揭示語言和文學類開放獲取期刊的發(fā)展狀況，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析結果，揭示當前語言與文學類期刊的開放獲取發(fā)展狀況，優(yōu)化該學科的資源建設，推進該學科的開放獲取發(fā)展，促進學術信息的傳播與交流。

3 DOAJ語言與文學類期刊的統(tǒng)計分析與研究結果

3.1 數(shù)據(jù)選取

統(tǒng)計數(shù)據(jù)來自于DOAJ網(wǎng)站（www.doaj.org）（檢索時間為2013－08－04）。統(tǒng)計方法是通過學科瀏覽選擇一級類目——語言和文學（LanguagesandLiteratures）分類，在該類目下包括兩個二級類目：語言、文學（LanguagesandLiteratures），共有374種期刊，占DOAJ所有期刊（9947種）的3.76%；語言學（Linguistics）共有214種期刊，占DOAJ所有期刊中的2.15%。將這兩個二級類目的期刊進行合并去重之后，共有550種期刊，占DOAJ所有期刊的5.53%。語言和文學類是DOAJ的18個一級類目之一，該類目與所有類目的比例（1∶18）為5.56%。因此可以判斷語言和文學類的期刊在DOAJ期刊中，基本達到了期刊數(shù)量的平均水平，這也非常符合DOAJ收錄期刊要求覆蓋全部學科并盡量保持學科比例均衡的特點。

3.2 期刊語種

將語言和文學類期刊按照期刊語種進行統(tǒng)計分析，550種期刊涵蓋了48種語言。與其他學科的期刊相比，具有明顯的優(yōu)勢，如醫(yī)學類期刊涵蓋17種，［6］圖書館學情報學期刊涵蓋18種，［8］經(jīng)濟類期刊涵蓋26種。［11］

其中，241種期刊使用單一語種，占總數(shù)的43.82%；132種期刊使用2種語種，占總數(shù)的24%；83種期刊使用3種語種，占總數(shù)的15.09%。涵蓋語種最多的期刊是由埃及Ain Shams University出版的Philology，共包括10個語種：英語、德語、意大利語、法語、西班牙語、漢語、土耳其語、捷克語、日語、俄語。

表1 期刊語種種類分布表

在550種期刊中，英語語種的刊物有412種，占總數(shù)的74.91%。其中，134種刊（占總數(shù)的24.36%）有且僅有英語這一單一語種。與其他學科相比，英語作為語言與文學類期刊的主要語種的優(yōu)勢并不明顯，如DOAJ中醫(yī)學類有且僅有英語語種的期刊占69.25%，［6］圖書館學情報學類有且僅有英語語種的期刊占52.3%，［8］經(jīng)濟學類有且僅有英語語種的期刊占43.88%。［11］這也說明，在語言與文學類的開放獲取期刊中，與其他學科相比，語種更具有多樣性。

法語（183種，占總數(shù)的33.27%）和西班牙語（176種，占總數(shù)的32%）也占了相當?shù)谋壤Ｆ咸蜒勒Z（105種，占總數(shù)的19.09%）大于德語（90種，16.36%）的期刊種類。

涵蓋漢語的期刊一共有3種，占總數(shù)的0.55%，分別是：埃及Ain Shams University出版的Philology，CanadianAcademyofOrientalandOccidentalCulture出版的Cross-CulturalCommunication和NationalUniversityofSingapore出版的ElectronicJournalofForeignLanguageTeaching（e-FLT）。

3.3 期刊出版機構

表2 期刊語種分布表

將550種語言和文學類期刊按照期刊出版機構進行統(tǒng)計分析，一共有448個出版機構，平均每個出版機構出版1.2種期刊，說明DOAJ中對該類學科期刊收錄范圍非常廣泛。

高等院校（關鍵詞：University，College，Academy）出版的語言類與文學類期刊一共有270種，占總數(shù)的49.09%；學協(xié)會（關鍵詞：Society，Association）出版的有41種，占總數(shù)的7.45%；科研機構（關鍵詞：Ⅰnstitution）出版的有14種，占總數(shù)的2.55%。此外，還有商業(yè)的出版機構（Springer等）、圖書館、實驗室等均作為出版機構進行了語言和文學類開放獲取期刊的出版。這說明在語言與文學類期刊的開放獲取發(fā)展中，高等院校仍然是推動其前進的中堅力量，其次是學協(xié)會和科研機構。而商業(yè)出版機構、圖書館、實驗室等一些也零星參與其中。

出版該領域的開放獲取期刊數(shù)量最多的機構是法國的GERFLⅠNT，一共有22種期刊進行開放獲取。

對出版機構的數(shù)據(jù)分析結果非常符合長尾理論：出版4種及以上期刊的出版社有8所，出版3種期刊的出版社有13所，出版2種期刊的出版社有31所，出版1種期刊的出版社有396所。而且在出版4種以上期刊的8所出版機構中，就有6所是高等院校，由此可以看出，高等院校是語言和文學類開放獲取期刊的主要出版機構，是推動開放獲取不斷前進的主要力量。

3.4 期刊出版所在國別地區(qū)

將語言和文學類期刊按照期刊出版所在國別地區(qū)的角度進行統(tǒng)計分析，可以發(fā)現(xiàn)，550種期刊分布在58個國家，占DOAJ所有期刊來源國家（共120個國家）的48.33%。

在DOAJ語言和文學類期刊中，根據(jù)國別地區(qū)所擁有期刊的數(shù)量倒序統(tǒng)計結果，見表3。

可以看出，北美洲和北歐國家在語言與文學類期刊的開放獲取方面仍然占據(jù)很大優(yōu)勢，南美洲和東歐其次，而亞洲的語言與文學類開放獲取期刊有待加強。美國從科研經(jīng)費、科研人員到科研成果一直都是開放獲取的積極參與力量。盡管如此，作為發(fā)展中國家的巴西由于有了SciELO的支持，在語言與文學類的開放獲取期刊中也占有重要的一席之地。還發(fā)現(xiàn)，參與國別地區(qū)仍然存在發(fā)展不平衡的狀態(tài)，國別地區(qū)以美洲（北美洲，南美洲）、歐洲（北歐，東歐）為主，亞洲的開放獲取期刊數(shù)量非常少，以至于一些學術交流在開放獲取工作有一席之地的國家都沒有參與。

表3 期刊出版所在國別地區(qū)分布表

3.5 是否出版付費

將語言和文學類期刊按照是否出版付費進行統(tǒng)計分析，可以發(fā)現(xiàn)，期刊具體的分布情況如表4所示。由此可見，語言和文學類的出版期刊絕大部分都是可以進行免費出版，比其他學科的出版付費狀況存在一定的優(yōu)勢，而這對于語言與文學類期刊的開放獲取發(fā)展是非常有利的一個因素。

表4 期刊是否出版付費分布表

3.6 期刊知識共享許可協(xié)議

知識共享協(xié)議（Creative Commons）［12,13］是由知識共享組織發(fā)起的試圖在傳統(tǒng)著作權的基礎上更有效地保護知識創(chuàng)作者的部分權利的一系列著作權許可協(xié)議，是一個相對寬松的版權協(xié)議，只保留了四種權利（somerightsreserved），分別是：（1）署名（Attribution，簡寫為BY），必須提到原作者；（2）非商業(yè)用途（Noncommercial，簡寫為NC），不得用于盈利性目的；（3）禁止演繹（No Derivative Works，簡寫為ND），不得修改原作品,不得再創(chuàng)作；（4）相同方式共享（Share Alike，簡寫為SA），允許修改原作品，但必須使用相同的許可證發(fā)布。除此之外的權利全部放棄。通過該協(xié)議，使用者可以明確知道所有者的權利，不容易侵犯對方的版權，作品可以得到有效傳播。

根據(jù)以上四種權利，進行不同條件組合，產(chǎn)生了六種知識共享協(xié)議組合，分別是：（1）署名（BY）；（2）署名（BY）－相同方式共享（SA）；（3）署名（BY）－禁止演繹（ND）；（4）署名（BY）－非商業(yè)性使用（NC）；（5）署名（BY）－非商業(yè)性使用（NC）－相同方式共享（SA）；（6）署名（BY）－非商業(yè)性使用（NC）－禁止演繹（ND）。

可以發(fā)現(xiàn)，在DOAJ所有期刊和語言與文學類期刊，使用得最多的三種協(xié)議是署名協(xié)議、署名－非商業(yè)性使用協(xié)議和署名－非商業(yè)性使用－禁止演繹使用協(xié)議。而在DOAJ所有的期刊中，采取知識共享許可協(xié)議最多的期刊是署名協(xié)議，占17.53%；其次是署名－非商業(yè)性使用協(xié)議，占7.88%；再次是署名－非商業(yè)性使用－禁止演繹使用協(xié)議，占6.96%。而在語言與文學類期刊中，使用知識共享協(xié)議最多的署名－非商業(yè)性使用－禁止演繹使用協(xié)議，占9.45%；其次是署名協(xié)議，占6.55%；再次是署名－非商業(yè)性使用協(xié)議，占4.55%。這樣的分布與語言與文學類期刊的學科特點有密切的關系。

DOAJ所有的收錄期刊中，有35.72%的期刊采用了知識共享許可協(xié)議，語言與文學類期刊共有23.45%的期刊采用了知識共享許可協(xié)議，略低于整體的水平。一方面說明該領域的研究在期刊知識產(chǎn)權的意識還可以進一步得到提高，另一方面也意味著該領域開放獲取期刊更體現(xiàn)了開放獲取的意義，放棄了許多許可限制。

表5 期刊共享許可協(xié)議分布表

3.7 期刊開放獲取起始年

將語言和文學類期刊按照期刊開放獲取起始年進行統(tǒng)計分析，550種期刊共有40種不同的開放獲取起始年，最早可供用戶獲取的期刊年是1853年，由Ⅰgitur,Utrecht Publishing&Archiving Services出版的Bijdragen Tot de Taal-,Land-enⅤolkenkunde van Nederlandsch-Ⅰndie··，期刊論文的語種是荷蘭語。

期刊可開放獲取起始年的高峰年是2009年，共有54種語言與文學類期刊在DOAJ進行開放獲取，其他年度依次：2010年，2008年，2007年，2006年。從數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，大部分的期刊提供開放獲取的時間仍然是在近十年的時間范圍。由此可見，語言與文學類開放獲取在近年正處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài)。

4 DOAJ語言與文學類期刊的應用

4.1 優(yōu)化學科資源建設

隨著全球連續(xù)出版物危機的出現(xiàn)，期刊和文獻購置經(jīng)費不斷上升，開放獲取可以有效解除價格屏障和學科屏障，為科研和教學活動提供資源。

根據(jù)上文的分析和研究，DOAJ中語言與文學類開放獲取期刊與其他學科相比，語種豐富，參與國別地區(qū)廣泛，基本形成了全球化的態(tài)勢。DOAJ中收錄的550種期刊共有48種語言，58個國別地區(qū)參與。明顯高于醫(yī)學（17種語言，43個國家）、經(jīng)濟學（26種語言，49個國家）、圖書館情報學（18種語言，32個國家）等領域。豐富的語種和參與地區(qū)為語言與文學類學科建設提供了有利條件。

表6 期刊開放獲取起始年分布表

同時，作為權威的開放獲取目錄，DOAJ在質(zhì)量控制方面對其所收錄期刊有嚴格的要求和質(zhì)量控制制度，讓所收錄的期刊和文獻質(zhì)量得到保障。因此，圖書館等機構可以充分利用這些優(yōu)勢，利用DOAJ中開放獲取期刊來優(yōu)化該學科資源建設。

4.2 推進學科開放獲取建設

與自然科學、醫(yī)學等一些學科的開放獲取的蓬勃發(fā)展的態(tài)勢相比，語言和文學類學科的開放獲取的發(fā)展起步較晚。而DOAJ作為當前最具影響力的開放獲取期刊目錄，對其所收錄的該學科的開放獲取期刊的相關數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析、歸納和總結，并與其他的學科進行橫向比較，可以發(fā)現(xiàn)該學科在開放獲取建設的優(yōu)勢和不足。

如可以發(fā)現(xiàn)該學科的免費出版率（92%）遠高于DOAJ中收錄的全部期刊的免費出版的比例（65.04%），這為該學科在開放獲取發(fā)展和建設上提供了有利的條件。同時，該學科的開放獲取期刊可獲取年限從1853年開始，1996年提供開放獲取的期刊明顯增多，1996年至今以后提供開放獲取的期刊占92.36%，高峰年是2009年（9.82%）?？梢?，當前該學科的開放獲取正處于飛速發(fā)展的階段，同時也需要進一步的后續(xù)力量進行推動才得以更進一步的發(fā)展。

然而也發(fā)現(xiàn)，該學科開放獲取期刊只有23.45%的期刊選擇采用期刊知識共享許可協(xié)議，低于DOAJ期刊采取該協(xié)議的平均水平，說明該學科的研究在期刊知識產(chǎn)權意識方面還應進一步得到提高，以促進該學科開放獲取建設的良性發(fā)展。

4.3 促進學術信息傳播與交流

開放獲取在已有的科學出版模式上增加了免費的在線期刊和學科預印本等新的模式，任何人通過互聯(lián)網(wǎng)都可以免費、及時、永久地在線獲取研究論文的全文，為學術信息傳播與交流提供了一個新的平臺。

以DOAJ中語言與文學類開放獲取期刊為例，550種期刊，共有58個國別、48種語言、448個出版機構（涉及高等院校、學協(xié)會、科研院所、圖書館、實驗室、商業(yè)出版機構）參與。DOAJ以簡單的方式，形成了一個龐大的該學科的學術信息交流圈，有效利用這些內(nèi)容，將大大促進該學科學術信息傳播與交流。

5 結語

綜上所述，在全球開放獲取的影響和推動下，語言與文學類開放獲取在全球范圍內(nèi)也正有條不紊地起步和建設，并且在近幾年的時間內(nèi)處于飛速發(fā)展的狀態(tài)。參與開放獲取的期刊數(shù)量豐富，質(zhì)量可靠，為語言與文學類學科的學科資源建設、科學研究、信息傳播、學術交流等提供了非常優(yōu)質(zhì)的免費可利用的資源。因此，圖書館界可以進一步持續(xù)關注、研究和應用DOAJ等開放獲取期刊目錄的平臺，利用其不斷完善該學科的資源建設，參與該學科開放獲取的發(fā)展，促進學術信息的傳播與交流。

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［2］TomOlijhoek．OpenAccessWeek2011：AShortHistory of Open Access［EB/OL］.［2013－09－13］．http: //www.openaccessweek.org/profiles/blogs/open-accessweek-2011-a-short-history-of-open-access.

［3］DirectoryofOpenAccessJournals［EB/OL］.［2013－08－05］．http://www.doaj.org.

［4］William H Walters and Anne C Linvill．Characteristics of Open Access Journals in Six Subject Areas［J］．College&Research Libraries，2011，72（4）：372－392.

［5］Laakso M，etal．TheDevelopmentofOpenAccessJournal Publishing from 1993 to 2009［J］．PLoS ONE, 2011，6（6）：e20961.

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［7］侯元元，毛嫄．開放存取期刊目錄（DOAJ）分析——以醫(yī)學期刊為例［J］．科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2013，23（3）：137－140.

［8］吳林娟．圖書館學情報學開放獲取期刊資源的調(diào)查分析［J］．情報科學，2013，31（3）：82－86.

［9］周慶梅．基于學科視角的開放獲取資源調(diào)查［J］.情報科學，2013，31（1）：73－77.

［10］王靜君．農(nóng)林類OA資源的分布和利用研究［J］.科技與出版，2013（2）：79－82.

［11］汪紅萍．DOAJ經(jīng)濟學類期刊資源建設情況的現(xiàn)狀研究［J］．現(xiàn)代情報，2013（8）：127－131.

［12］Creative Commons［EB/OL］.［2014－10－10］．https:// creativecommons.org/.

［13］知識共享中國大陸［EB/OL］.［［2014－10－10］. http://creativecommons.net.cn/.

《中國之聲》攜三聯(lián)、國圖共推悅讀季

8月16日至17日，中央人民廣播電臺《中國之聲》與三聯(lián)書店、國家圖書館聯(lián)合舉辦了“倡導暑期閱讀、營造書香之家”悅讀季系列活動。

8月16日，活動在北京三聯(lián)韜奮書店舉行，主要對象是中小學少年兒童及家長?！吨袊暋分鞒秩擞诜?、楊波等，與孩子及家長一道誦讀好書、分享心得，并就家長關心的“如何選擇課外書”、“怎樣引導孩子培養(yǎng)讀書習慣”等話題進行了互動交流。8月17日，活動于國家圖書館行政樓舉行，主要對象是低齡幼兒及家長?！吨袊暋坟撠熑撕顤|合說，孩子們喜歡動聽的聲音和有趣的故事，看書首先始于“聽”書?！吨袊暋贰靶±取惫?jié)目主持人曉澄、春天等，為小讀者們講述了《小馬過河》《圖書館里的奇妙事件》等故事。

——摘自2014年8月19日《中國文化報》

G252.8；G237.3

A

1005－8214（2014）11－0054－06

周靜怡（1981－），女，碩士，北京外國語大學圖書館館員，研究方向：信息技術、資源建設，已發(fā)表論文10余篇。

2014－03－18［責任編輯］閻秋娟

本文系“中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助”北京外國語大學校青年項目（項目編號：2013JJ017）“語言與文學類開放獲取期刊在教學科研中的研究與應用”的研究成果。