淺析學生軍訓文化

65066部隊學生軍訓教研室 于 江

文化是民族的血脈，是人類智慧外化的結晶。當前，重視文化建設，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，已在全社會形成了共識。正是在這樣一個社會大背景下，學生軍訓工作領域提出“學生軍訓文化”這一概念，可謂恰逢其時，意義深遠。

學生軍訓文化，由學生軍訓組織者、參與者共同營造，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，以社會主義核心價值觀為主線，以校園文化、軍營文化為特征。學生軍訓文化的行為主體，包括各級學生軍訓領導機構和軍事教師、參訓學生。學生軍訓文化是社會文化在學生軍訓領域的特殊表現(xiàn)形式，具有直觀性和抽象性雙重屬性。

學生軍訓文化以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳，生生不滅，閃爍著真理的光芒，凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是學生軍訓文化的重要思想基礎?！疤煜屡d亡、匹夫有責”的愛國主義觀念，“執(zhí)干戈以為社稷”的尚武精神，“生于憂患、死于安樂”的憂患意識，“天行健、君子以自強不息”的勵志情懷，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因構成了學生軍訓文化的深厚土壤、水之源頭。弘揚學生軍訓文化，就是要用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和要義，啟發(fā)、鼓舞、教育廣大青年學生，使他們銘刻愛國之心，樹立報國之志，增長衛(wèi)國之能。

學生軍訓文化以社會主義核心價值體系為主線。學生軍訓文化是社會文化的重要組成部分，深受社會意識形態(tài)的影響和制約。黨的十八大提出把社會主義核心價值體系的學習領會融入國民教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮；十八屆三中全會又提出：必須培育和踐行社會主義核心價值觀，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。社會主義核心價值體系所闡釋的“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀”，作為社會主義文化的引領和主導，也必然成為學生軍訓文化的主旋律。學生軍訓文化的價值追求只有與社會主義核心價值觀相一致，才能培養(yǎng)造就出國防和軍隊建設所需要的合格后備人才；只有以社會主義核心價值觀理論體系作為學生軍訓文化的主線，才能確保學生軍訓文化建設的正確方向。

學生軍訓文化以校園文化、軍營文化為特征。一方面，校園文化活動針對學生的情趣愛好和思想心理而展開，內容豐富多彩、形式獨特新穎，對學生具有天然的吸引力，學生軍訓文化只有挖掘校園文化的獨特魅力，貼近學生的教育、訓練和生活實際，讓學生成為軍訓文化活動的主體，才能使學生軍訓文化成為深受學生歡迎的精神食糧；另一方面，學生軍訓文化與軍營文化在內容特色、組織形式上有許多相近之處，學生軍訓文化的重要作用，就是通過創(chuàng)設一個近似軍營的環(huán)境，規(guī)范學生自身的行為，激發(fā)潛能，增強素質，提高能力，塑造軍人的氣質和意志。