讀了更聰明的故事

噓，請安靜！春秋無痕老師要給我們講故事啦！上期講到爸爸給英子和翔子出了一個難題：1 2 3 4 5 6 7 8 9=99，條件是只能在數(shù)字中間加上加號，使這個等式成立。這可難壞了兄妹倆。經(jīng)過了好多次失敗的試驗，英子終于把這道題給解出來了！

“好！”爸爸大喊了一聲。

媽媽也說：“英子翔子，其實啊，只要我們多動動腦筋想一想，多試驗幾次，問題就可以解決的?！?/p>

爸爸也插了進來：“不光解數(shù)學題是這樣，做任何事情都一樣。據(jù)說世界上最有名的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈的時候，花了一年多的時間，試驗了6000多種材料，試驗了7000 多次，才成功呢，你們才試了幾次?。　?/p>

“爸爸，”翔子叫了起來，“我明白了，再來吧！你有什么題，都拿來吧，我就不信做不出來！”

翔子豪氣干云。英子則在一旁安靜地微笑著。

“好！”爸爸更是慷慨激昂，好像題是他做出來的一樣。他坐了下來，一頓筆走龍蛇，一串數(shù)字又出現(xiàn)在他們的面前：

9 8 7 6 5 4 3 2 1=21

翔子一看，馬上迫不及待地坐了下來，抓起了筆。

爸爸趕緊說：“我還沒說要求呢?！?/p>

翔子不好意思地撓了撓頭，笑了起來：“爸爸，你快點說吧，別這么慢吞吞的，急死了！”

“好。你們兩個聽好了?！卑职诸D了頓，“這道題呢，與前面那道有兩個地方不同，第一個地方是，每兩個數(shù)字之間都要加運算符號，不能把‘9和‘8或者‘3和‘2變成‘98或者‘32，第二個不同就是除了加加號以外還可以加減號?！?/p>

“完了嗎？”翔子問道。

“完了?！卑职只卮?。

“好，我開始了哦?！毕枳佑忠淮巫テ鹆斯P。

英子也趕緊湊了過來，眼睛盯住了那一串數(shù)字。

翔子還是和做前面那道題一樣，把這些數(shù)字都加了起來：

9+8+7+6+5+4+3+2+1=45

然后，他看著這些數(shù)字沉思起來。

忽然，他在紙上寫下：

45-21=24

8+6+5+3+2=24

9-8+7-6-5+4-3-2+1=

他寫到這里，寫不下去了。

大家都靜靜地望著他。

媽媽輕輕地問：“翔子，你怎么不寫了？”

翔子回答說：“我不知道怎么寫了。9-8=1，1+7=8，8-6=2，2-5怎么減呢？”

英子在旁邊說道：“翔子，你這么寫不對?！?/p>

翔子有些沮喪地說：“我知道不對，可我不知道怎么寫了。”

翔子望了望爸爸，爸爸站到了窗前，仿佛在欣賞窗外的夜景。

翔子望了望媽媽，媽媽正溫和地笑著看他。

看樣子，他們誰都不會來幫他。翔子低下了頭去。

英子說道：“翔子，你可以這樣啊。”

“怎樣？”翔子仿佛看到了希望。

“諾，”英子抓過筆，“你不用這么減的，你可以一個個來?！?/p>

英子邊說邊寫：9-8+7+6+5+4+3+2+1=29。

“不對，還多了。繼續(xù)減?！?/p>

英子一邊思索一邊在嘴里念叨：“現(xiàn)在還多了8，如果減7還剩22，減6還剩23，減5還剩24，不行不行，越剩越多了！哦，好了，”英子仿佛靈光一閃，興奮起來，“減5再減3，就是減了8，不就剩21了嗎？”

翔子聽了也高興起來：“對，對對對，英子你真聰明！”

翔子說著，趕緊寫下：9-8+7+6-5+4-3+2+1=13。

“哎，還是不對呀，越減越少了。怎么回事呢？”翔子又嘆起氣來。

英子則死死地盯著這一排數(shù)字?！?9-13=16，我明明只減了8的，怎么會少了16呢？”

媽媽伸出手來，似乎想幫一把，爸爸趕緊伸手攔住了她。他不知什么時候也來到了他們的身邊。

“減8就少了16，減1就少了2，哦，我明白了?！庇⒆雍鋈幻奸_眼笑起來，“這里面本來是加5加3的，沒加就少了8，再減8，就少了16了，所以，要減去8，我只要……”

英子抓過筆，唰唰唰寫成：9-8+7+6+5-4+3+2+1=21。

翔子一看，也恍然大悟了。

爸爸媽媽也都高興地笑了起來。媽媽溫和地說：“英子，你又發(fā)現(xiàn)一條規(guī)律了?！?/p>

大家都笑了起來。

沒想到，等大家笑聲平靜下來，爸爸又說道：“其實呀，這道題不止有一個答案，還有好幾個答案呢，你們能夠把它們都寫出來嗎？”

翔子馬上大叫起來：“好，只是這次該我了！”

翔子說著，就抓起了筆，盯著那串數(shù)字，像剛才英子那樣口中念念有詞：“剛才我們一共減了8+4，就是減了12的，現(xiàn)在我……”他邊念邊寫： 9+8-7+6-5+4+3+2+1=21。

“哈哈，我也做出來了。”翔子高興得大叫起來。

英子卻在旁邊說道：“翔子，你再看看，還有沒有別的寫法?！?/p>

“好呢?！毕枳诱f著，又仔細地看著數(shù)字，寫道：9-8+7+6+5+4-3+2-1=21。

這一次，翔子沒有急著笑了，而是繼續(xù)思考下去，寫道：9+8-7+6+5-4+3+2-1=21，9+8-7+6+5+4-3-2+1=21，9+8+7-6-5+4+3+2-1=21，9+8+7-6+5-4+3-2+1=21，9+8+7-6+5-4-3-2-1=21……4+3和5+4+2+1，”翔子抬起頭來，“一共有10組?！?/p>

媽媽點了點頭，欣慰地笑了。

看到媽媽的笑容，翔子也高興地笑了起來。笑完了，翔子又叫了起來：“爸爸，你還有問題嗎？”

“有啊?！卑职竹R上應了一聲，接著說道，“翔子，你發(fā)現(xiàn)沒有，這串數(shù)字要等于21，有很多種寫法，現(xiàn)在呢，我把這個21改成20，你還能寫出來嗎？”endprint

“好！”翔子抖擻起精神，“爸爸，你就看我的吧！”

翔子這次可不像開始那么匆忙，馬上就抓起筆來開始計算，而是兩眼緊緊地盯著數(shù)字，陷入了沉思。

旁邊的英子也把頭湊了過來，緊張地思考著。

時間一分一秒地過去了，翔子抓在手中的筆一直沒有落下去。爸爸也不知什么時候拉著媽媽走到別的房間去了，這間屋子里就只剩下了翔子和英子兩個人。

翔子終于又搬出開頭的方法，一個一個數(shù)字去試。然而，他把紙寫滿了，把紙也戳破了，還是沒有找到答案。最后，他長嘆一聲，放下筆，雙手捧住了腦袋。

英子見狀，忙安慰他說：“翔子，別急，慢慢想，肯定能找到答案的?！?/p>

“慢慢想，慢慢想，你慢慢想吧，我要去透口氣！”翔子說著，站了起來，走到窗口前，像爸爸剛才那樣，向窗外望去。

窗外，繁星滿天，晶瑩閃爍。遠遠近近高高低低的樓房里，燈光也在閃爍。

燈光和星光，混合在一起，交相輝映，展示出一幅燦爛的城市夜景圖來。

突然，一顆流星從群星中劃過，在天空中劃出一道非常耀眼的光亮，一直劃入天際。

翔子呆呆地看著，入了神。他突然想起，有一本書上說過，天上一顆星，地上一個人。那剛才飛過的這顆流星是誰呢？

是諸葛亮嗎？翔子突然就興奮起來。諸葛亮神機妙算，他什么都知道。每次都能把敵人打得落花流水。

要不，就是《水滸傳》里面的神算子蔣敬。再難的題他都能算出來。

哎，要真是他就好了。告訴我怎么做這道題吧。要不，隨便是他們哪個都行，只要告訴我做這道題就可以了。哎，他們飛走了。他們這是到哪里去了呢？他們要是回來就好了。

翔子正在這里胡思亂想，英子在后邊叫了起來：“翔子，你來看！”

翔子走過去，英子指著題目興奮地說道：“翔子，你看，我們先來把這兩道題比較一下，前面那道是等于21，后面這道呢，是等于20，也就是說，要少1。你還記得嗎？我們做那道題的時候就發(fā)現(xiàn)，我們減去1，實際上是少了2；減去2，就少了4，減去3，就少了6……無論我們減什么數(shù)，結果少的都是雙數(shù)。而這道題只比那道題少1，所以無論我們怎么做，都做不出來。你說對不對？”

“對！對對對！”翔子又忍不住叫了起來，“爸爸把一個做不出來的題給我們做。害死我了！”

翔子馬上跑了出去，一邊跑一邊喊：“爸爸，爸爸，你那道題是做不出來的！”

爸爸應聲走了過來，也大聲地說道：“好啊，你做不出來就說明你把它做出來了。 ”

“?。孔龀鰜砹?？”翔子丈二和尚摸不著頭腦。

“翔子，”媽媽走了過來，“這道題問的是你能不能做出來，你說做不出來不就回答了這個問題了嗎？”

“哦，原來是這個呀，嚇我一跳。”翔子摸摸腦袋笑了。

“好了，翔子英子，你們兩個今天很累了，趕緊洗一洗，早點休息吧?！眿寢屨f道。

“不！”翔子突然喊了起來，“這道題不是我做出來的，是英子做出來的?！?/p>

“哦，”媽媽望了望他，說，“沒關系，雖然你沒有做出來，但是你也動了腦筋啊。只要你動了腦筋，有了收獲，就是進步，對不對？”

“不！”翔子依然挺著脖子喊道，“我一定要自己做出來！爸爸，你再給我出一道題！”

爸爸看了看他，也說：“翔子，你今天累了，明天晚上再給你做?！?/p>

“不！我一定要你今天晚上就給我。要不，我就不睡！”

爸爸和媽媽對望了一眼，最后，爸爸說道：“好吧，我今天晚上就再給你一道題，不過先說好了，到時候了，就是沒做完也要睡覺哦?！?/p>

“好，一言為定！”翔子伸出手來，和爸爸拉鉤。

爸爸走到桌前，在紙上寫下一道算式來：

9 8 7 6 5 4 3 2 1=100

翔子一看，禁不住說道：“又是這樣的題啊！嘿嘿，說吧，什么要求？”

“聽好了，第一，可以加加號，也可以加減號；第二，可以在每個數(shù)字中間加，也可以不在每個數(shù)字中間加。聽明白了沒有？”

“聽明白了?！毕枳印芭尽钡匾宦暳⒄?，像個軍人一樣回答，逗得大家都笑了起來。 （未完待續(xù)）endprint