基于職業(yè)能力培養(yǎng)的“機(jī)械制造專業(yè)英語”課程體系設(shè)計(jì)

汪曉云

（武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北武漢 430050）

“機(jī)械制造專業(yè)英語”課程是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的專業(yè)必修課，主要培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用制造業(yè)基本的專業(yè)術(shù)語，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)翻譯語言組織能力，熟悉簡單的與機(jī)械制造專業(yè)相關(guān)的英語，具備借助詞典閱讀和翻譯本專業(yè)英語技術(shù)文件和商務(wù)文件能力。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生形成閱讀英文專業(yè)資料及中英互譯的職業(yè)能力，掌握本專業(yè)領(lǐng)域使用頻率較高的專業(yè)詞匯和表達(dá)方法，進(jìn)而掌握一些快速、精確閱讀理解專業(yè)文獻(xiàn)的方法，能夠看懂設(shè)備英語使用說明和操作指令，進(jìn)行簡單的產(chǎn)品介紹，提高國際交流能力，了解國際機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域的最新前沿動(dòng)態(tài)。

以職業(yè)能力為導(dǎo)向，機(jī)械制造專業(yè)英語課程體系的設(shè)計(jì)應(yīng)從如下方面進(jìn)行考慮。

1 通過企業(yè)調(diào)研，明確專業(yè)崗位群針對(duì)該課程適應(yīng)的典型工作任務(wù)和職業(yè)能力

職業(yè)崗位群 典型工作任務(wù) 職業(yè)能力·鉗工·產(chǎn)品設(shè)計(jì)員·普通機(jī)床的操作工·裝配調(diào)試工·工藝設(shè)計(jì)員·夾具設(shè)計(jì)員·數(shù)控操作工·數(shù)控工藝員·計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)員·計(jì)算機(jī)輔助制造員·采購員·調(diào)度員·機(jī)械產(chǎn)品銷售員零件的手工制作（英語操作指令認(rèn)知）產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)（英語技術(shù)文件閱讀）普通機(jī)床的零件加工（英語操作指令認(rèn)知）工藝設(shè)計(jì)與夾具設(shè)計(jì)（英語技術(shù)文件閱讀）數(shù)控機(jī)床的零件加工（英語操作指令認(rèn)知）數(shù)控編程（英語操作指令認(rèn)知）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造（英語操作指令認(rèn)知）生產(chǎn)管理與銷售（英語技術(shù)文件及商務(wù)文件閱讀及對(duì)外交流）閱讀繪制工程圖，選擇材料和毛坯，手工制作或修配零件。掌握相關(guān)英語指令。根據(jù)產(chǎn)品的用途及要求，設(shè)計(jì)出結(jié)構(gòu)較為合理的機(jī)械裝置。能閱讀先進(jìn)的英文技術(shù)文件或論文。安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)普通機(jī)床；根據(jù)工藝規(guī)程和圖紙要求加工零件；裝配調(diào)試產(chǎn)品；掌握相關(guān)英語指令。編制零件加工工藝；完成機(jī)械加工工藝規(guī)程；設(shè)計(jì)專用夾具。能閱讀先進(jìn)的英語技術(shù)文件或論文。操作和維護(hù)數(shù)控機(jī)床，加工零件。熟悉英語鍵盤及提示。根據(jù)零件的精度和技術(shù)要求編制數(shù)控加工的工藝程序。掌握英語指令。利用工程軟件手動(dòng)或自動(dòng)編制零件加工工藝，設(shè)計(jì)工裝。認(rèn)知軟件英語指令。生產(chǎn)現(xiàn)場組織生產(chǎn)，技術(shù)指導(dǎo)；能閱讀英語技術(shù)及商務(wù)文件，銷售機(jī)械產(chǎn)品，對(duì)外交流

從以上的分析可知，該課程培養(yǎng)的職業(yè)能力基本適應(yīng)該專業(yè)的所有職業(yè)崗位。通過完整課程體系學(xué)習(xí)，該課程需達(dá)到“系統(tǒng)化閱讀技能訓(xùn)練”和“系統(tǒng)化翻譯知識(shí)學(xué)習(xí)”的教學(xué)目的。

2 確定“機(jī)械制造專業(yè)英語”課程針對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)

①能夠閱讀機(jī)制專業(yè)的英文資料。專業(yè)能力 ③②掌能握夠熟機(jī)練械運(yùn)基用礎(chǔ)、中機(jī)英械文設(shè)互計(jì)譯、的加技工技巧術(shù)和方、模法具。設(shè)掌計(jì)握與英制-造漢、／汽漢車-構(gòu)英造互及譯維的護(hù)基、機(jī)礎(chǔ)知電識(shí)一體化技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、環(huán)境工程等基本專業(yè)詞匯。①初步具備嚴(yán)謹(jǐn)思維的能力。社會(huì)能力 ②③與溝人通交、解流決合問作題的能能力力；。熱愛科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新精神。④了解文化差異，培養(yǎng)全球意識(shí)。①掌握并應(yīng)用基本的專業(yè)英語的語法規(guī)則；方法能力 ②③形評(píng)成價(jià)嚴(yán)和謹(jǐn)自的我工評(píng)作價(jià)態(tài)能度力；；④形成較強(qiáng)的自學(xué)能力。

3 擬定課程標(biāo)準(zhǔn)，制定知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)

通過企業(yè)的調(diào)研，畢業(yè)生的反饋，與企業(yè)人員共同交流論證，擬定了本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照企業(yè)對(duì)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”的要求，制定了本課程的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。

4 選擇教學(xué)載體，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)

在機(jī)械制造業(yè)中，汽車所涵蓋和涉及的學(xué)科范圍極其廣泛，因此選擇汽車作為教學(xué)載體。

例如汽車的零部件制造與制圖、材料、熱處理、力學(xué)性能、機(jī)械原理、機(jī)械零件、機(jī)床、刀具、工裝、金屬切削、模具制造，機(jī)電一體化、先進(jìn)制造技術(shù)等方面的知識(shí)相關(guān)；汽車的工作原理與發(fā)動(dòng)機(jī)、電子燃油噴射系統(tǒng)等知識(shí)相關(guān)。

教學(xué)活動(dòng)以項(xiàng)目工作貫穿整個(gè)過程，按照翻譯技巧準(zhǔn)備→翻譯技能訓(xùn)練→翻譯項(xiàng)目實(shí)施→翻譯結(jié)果評(píng)價(jià)流程來完成教學(xué)。

①技巧準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)該課程之前，學(xué)生首先應(yīng)具備的基礎(chǔ)是：具有較好的英語基礎(chǔ)；具有較高的漢語修養(yǎng)；具有較為豐富的機(jī)械制造專業(yè)知識(shí)。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要掌握翻譯的理論、技巧和方法，英-漢／漢-英互譯的基礎(chǔ)知識(shí)，包括翻譯中常見的基本方法與技巧，如選詞用句、詞字的增減、詞意轉(zhuǎn)換、詞序調(diào)整、正反表達(dá)、語態(tài)轉(zhuǎn)換、長句的處理等。

②技能訓(xùn)練

圍繞“汽車的零部件制造與工作原理”的項(xiàng)目載體，按照學(xué)科類別，分為八個(gè)學(xué)習(xí)情境開展教學(xué)：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)、加工技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車構(gòu)造與維護(hù)、機(jī)電一體化技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、環(huán)境工程，訓(xùn)練學(xué)生閱讀翻譯能力。

③項(xiàng)目實(shí)施

以八大模塊內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)、以行業(yè)技術(shù)資料和英語操作面板等作為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，并使之作為考核項(xiàng)目，考察學(xué)生掌握和應(yīng)用情況，達(dá)到英語技術(shù)文件閱讀，英語操作指令認(rèn)知，英語商務(wù)文件閱讀及對(duì)外交流三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

④結(jié)果評(píng)價(jià)

本課程采用百分制，滿分100分。課堂出勤率占總分的10%（10 分）、隨堂考察占總分的10%（10 分）、行業(yè)資料翻譯占總分的30%（30分）、期末考試成績占50%（50分）。

5 結(jié) 語

基于職業(yè)能力需求的“機(jī)械制造專業(yè)英語”課程體系的設(shè)計(jì)，能適應(yīng)機(jī)械工程方面引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)力度，目標(biāo)是培養(yǎng)出既精通專業(yè)技能和知識(shí)，同時(shí)還具有一定的英語水平的復(fù)合型人才，這樣才能滿足現(xiàn)代制造企業(yè)和社會(huì)的需求，跟上技術(shù)發(fā)展的步伐。