高校專(zhuān)業(yè)課無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

摘 要：高校專(zhuān)業(yè)課無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)是基于C/S構(gòu)架的客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器局域網(wǎng)無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，采用VB6.0編程語(yǔ)言和ACCESS2003數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)而成。系統(tǒng)中采用動(dòng)態(tài)聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和先進(jìn)的界面控制技術(shù)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)、即時(shí)、隨機(jī)組卷和在線(xiàn)無(wú)紙化考試功能。本系統(tǒng)突破了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)考試中僅能組織填空、選擇、判斷題考試的局限，能夠?qū)崿F(xiàn)包含圖表和公式的復(fù)雜題型的在線(xiàn)考試，為大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)課程無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試開(kāi)辟了新途徑。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)課程；隨機(jī)組卷；無(wú)紙化；考試

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.52

隨著教學(xué)改革的深入，大學(xué)本科院校的考試方式發(fā)生了很大的變化。為了促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)考試公平公正，更客觀(guān)地檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，減少考試活動(dòng)的人為干擾，充分利用高科技的發(fā)展成果，高校中的很多基礎(chǔ)課程都采用無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但專(zhuān)業(yè)課程由于試題題型復(fù)雜，表現(xiàn)方式多樣，知識(shí)點(diǎn)分散，特別是試題中存在復(fù)雜圖表，給無(wú)紙化試卷的隨機(jī)組卷帶來(lái)很大的難度，為此，本文結(jié)合測(cè)量學(xué)的考試特點(diǎn)，研發(fā)專(zhuān)業(yè)課程的無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)。

1 系統(tǒng)組成

系統(tǒng)是C/S客戶(hù)端服務(wù)器結(jié)構(gòu)組成，用VB6.0編程語(yǔ)言和ACCESS2003數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，通過(guò)WINSOCK網(wǎng)絡(luò)組件實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)操作。服務(wù)器采用先進(jìn)的界面控制技術(shù)，以圖標(biāo)的方式直觀(guān)地顯示客戶(hù)端的登錄狀態(tài)，通過(guò)對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的操作，能實(shí)現(xiàn)對(duì)任意已登錄的考試客戶(hù)端的精確控制。服務(wù)器系統(tǒng)功能主要包括試題庫(kù)管理、試卷發(fā)放、班級(jí)導(dǎo)入，試卷回收和成績(jī)管理；客戶(hù)端采用OLE組件實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)化了考試操作界面，使學(xué)生操作簡(jiǎn)便易用。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下：

圖1

2 服務(wù)器設(shè)計(jì)

主要包括試題庫(kù)管理、試卷發(fā)放、班級(jí)導(dǎo)入，試卷回收和成績(jī)管理功能，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)難點(diǎn)在于界面控制和試卷按考試要求的隨機(jī)生成。

2.1 服務(wù)器界面設(shè)計(jì)。界面要求簡(jiǎn)潔直觀(guān)，易于操作。為此，服務(wù)器界面采用控制菜單、登錄客戶(hù)端顯示區(qū)和系統(tǒng)狀態(tài)區(qū)三部分組成。菜單主要為試題庫(kù)管理、試卷發(fā)放、班級(jí)導(dǎo)入和成績(jī)管理；登錄客戶(hù)顯示區(qū)主要以圖標(biāo)的形式顯示已登錄客戶(hù)端的計(jì)算機(jī)，可以通過(guò)鼠標(biāo)框選或單選的方式操作客戶(hù)端的試卷發(fā)送功能，這樣，對(duì)考試遲到的學(xué)生也能正常實(shí)現(xiàn)考試，增強(qiáng)了系統(tǒng)的健壯性和實(shí)用性。

2.2 試題庫(kù)設(shè)計(jì)。測(cè)量學(xué)課程的試題類(lèi)型主要有填空題、單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算題、導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算題、一般計(jì)算題、用圖題。組卷要求試題每小題來(lái)自于不同的章節(jié)，填空題要求10～15題、單項(xiàng)選擇題要求10～16題、簡(jiǎn)答題要求2～3題、水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算題要求1題、導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算題要求1題、一般計(jì)算題要求2～3題、用圖題要求1題，其中水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算題、導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算題、一般計(jì)算題、用圖題是由圖表構(gòu)成的復(fù)雜試題，其它試題類(lèi)型的題目也存在復(fù)雜的公式或上下標(biāo)，給試題的入庫(kù)造成很大的難度。結(jié)合試題構(gòu)成的特點(diǎn)，對(duì)于由圖表或復(fù)雜的公式或上下標(biāo)構(gòu)成的試題，入庫(kù)時(shí)采用WORD文檔的形式入庫(kù)，在修改和編輯的過(guò)程中可以通過(guò)VB6。0的OLE組件方便實(shí)現(xiàn)，對(duì)于字符型的題目則直接入庫(kù)，簡(jiǎn)化了試題庫(kù)的組卷和試卷生成的難度。

2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（以測(cè)量學(xué)專(zhuān)業(yè)課程為例）。為了簡(jiǎn)化編程的難度，對(duì)于每一類(lèi)型的題目，設(shè)計(jì)獨(dú)立的數(shù)據(jù)表來(lái)存儲(chǔ)該類(lèi)型的試題，但所有試題類(lèi)型的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)都相同，表名分別為：tiankang（填空題）、xianze（單項(xiàng)選擇題）、jianda（簡(jiǎn)答題）、suizhun（水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算題）、yiban（一般計(jì)算題）、daoxian（導(dǎo)線(xiàn)計(jì)算題）、yongtu（用圖題）。

2.4 試題錄入設(shè)計(jì)。對(duì)于由圖表或復(fù)雜的公式或上下標(biāo)構(gòu)成的試題，每小題切割成獨(dú)立的WORD文檔添加入庫(kù)，而字符型的題目則直接復(fù)制到錄入界面添加入庫(kù)，WORD文檔的試題通過(guò)錄入界面的瀏覽按鈕選取。錄入時(shí)題目的章節(jié)號(hào)是核心字段，不能缺錄，試題類(lèi)型不能選錯(cuò)。

2.5 試題修改設(shè)計(jì)。錄入數(shù)據(jù)庫(kù)中的試題由于數(shù)量較多，錄錯(cuò)或誤錄在所難免，為此設(shè)立試題修改模塊。模塊以O(shè)LE組件為基礎(chǔ)，以原題號(hào)為檢索字段讀取數(shù)據(jù)庫(kù)中的試題，如果該試題是WORD文檔存儲(chǔ)的二進(jìn)制數(shù)據(jù)，則通過(guò)OLE組件顯示，否則通過(guò)文本框顯示。檢索到需要修改的題目后，通過(guò)雙擊OLE組件內(nèi)的文檔就進(jìn)入WORD文檔的編輯狀態(tài)，字符型數(shù)據(jù)直接在文本框中修改即可，修改后再保存回?cái)?shù)據(jù)中。

3 客戶(hù)端設(shè)計(jì)

客戶(hù)端設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單，主要由登錄模塊和考試界面組成?？忌钥继?hào)和姓名信息登錄服務(wù)器，服務(wù)器驗(yàn)證正確后考試界面顯示試卷?？荚嚱缑嬷饕蒓LE組件，倒計(jì)時(shí)顯示窗和交卷按鈕和選擇題選取項(xiàng)區(qū)組成，答題主要在OLE組件和選擇題選取項(xiàng)區(qū)內(nèi)完成，如果倒計(jì)時(shí)窗顯示為0時(shí)考生仍不交卷，系統(tǒng)將自動(dòng)強(qiáng)制交卷，交卷時(shí)主要以登錄時(shí)的考號(hào)和考生姓名為文件名生成WORD文檔再回傳到服務(wù)器。

4 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的正確分析和精心設(shè)計(jì)，高校專(zhuān)業(yè)課程無(wú)紙化網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)成功開(kāi)發(fā)完成，拓展了本科高校專(zhuān)業(yè)課程的考試途徑。本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是基于C/S客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器可視化計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的考試系統(tǒng)，運(yùn)用VB60編程語(yǔ)言的WINSOCK和OLE組件的緊密配合，使系統(tǒng)簡(jiǎn)便易用，穩(wěn)定可靠，操作方便。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的適當(dāng)改造，也可以很容易地實(shí)現(xiàn)其它課程的網(wǎng)絡(luò)化考試工作，使系統(tǒng)有廣泛的應(yīng)用性。

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作者簡(jiǎn)介：翁健高（1971-），男，廣西貴港人，實(shí)驗(yàn)師，研究方向：Windows操作系統(tǒng)控制及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用。

作者單位：廣西大學(xué) 計(jì)算機(jī)與電子信息學(xué)院，南寧 530004

基金項(xiàng)目：廣西高校人才小高地建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)資助計(jì)劃（桂教人[2007]71號(hào)）。