試論團(tuán)委在中職學(xué)生自我管理、自我組織中的作用

蘇軼偉

(大同煤礦集團(tuán)有限責(zé)任公司技師學(xué)院，山西 大同 037000)

中職學(xué)生正在處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，涉及到自我意識(shí)的發(fā)展影響，但從實(shí)際情況來看，中職學(xué)生的素質(zhì)存在很大的差異性，他們大都為獨(dú)生子女，具有很強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立自主能力比較差，自我管理能力更是缺乏。因此，應(yīng)該在中職教學(xué)中，在相應(yīng)統(tǒng)一化的目標(biāo)和共同價(jià)值規(guī)范的前提要求下，通過啟發(fā)式引導(dǎo)管理，充分提出以人為本的管理理念，充分相信人、尊重人以及依靠人，利用教師的有效指導(dǎo)，通過學(xué)生主體自我教育，體現(xiàn)出學(xué)生的自主精神和意識(shí)，進(jìn)一步提升其主人翁精神，不斷實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、自我完善。

一、團(tuán)委在中職學(xué)生自我管理、自我組織的作用

(一)指導(dǎo)作用

對(duì)于大多為15-18歲的青少年來說，他們大部分都會(huì)直接進(jìn)行社會(huì)的職業(yè)工作崗位，其德育綜合素質(zhì)則直接影響到未來的社會(huì)發(fā)展情況，他們內(nèi)心是否對(duì)國家認(rèn)可、是否擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)主義制度，是否能堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，這些都直接影響到我國未來的社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。另外，結(jié)合團(tuán)員教育規(guī)律進(jìn)行分析，中職學(xué)生大都為心理、生理的成熟期，在這一關(guān)鍵時(shí)刻，則是影響到他們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成，則應(yīng)該充分發(fā)揮德育工作的指導(dǎo)作用[3]。

(二)組織作用

對(duì)于學(xué)生的被管理者地位來說，其也是自主教育實(shí)施者，利用相關(guān)的自我約束、自我體驗(yàn)、自我激勵(lì)以及自我評(píng)價(jià)等方式手段，能有效實(shí)現(xiàn)自我思想品德結(jié)構(gòu)的完善，使得中職學(xué)生的綜合素質(zhì)以及自我言行得到提升。在此過程中，共青團(tuán)應(yīng)該重視相關(guān)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)干部的選拔、培養(yǎng)和使用，重視德育工作中的共青團(tuán)組織以及團(tuán)干部的重要作用。在秉承“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己”的原則要求下，學(xué)生會(huì)干部、成員應(yīng)該積極參與收集學(xué)生的相關(guān)的意見和要求的活動(dòng)中[4]。對(duì)于學(xué)生干部來說，則應(yīng)該要求能實(shí)現(xiàn)及時(shí)更新學(xué)校通知，并積極有效傳遞給同學(xué)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的模范作用。從學(xué)生的立場(chǎng)來思考問題，保證同學(xué)們的正當(dāng)權(quán)益有所維護(hù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)生和學(xué)校間的溝通交流，保證學(xué)校管理教育水平得到提升。

(三)協(xié)調(diào)作用

在推進(jìn)中職共青團(tuán)工作中，還應(yīng)該重視團(tuán)教協(xié)作的原則。要求中職共青團(tuán)工作的開展中，各市、縣(區(qū))級(jí)團(tuán)組織應(yīng)該主動(dòng)和人力資源保障以及教育主管機(jī)構(gòu)相關(guān)協(xié)調(diào)配合，其中，共青團(tuán)的工作則是進(jìn)行中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量以及水平評(píng)估的重要考核指標(biāo)，并將其納入中職評(píng)估體系中。中職校團(tuán)委應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)工作匯報(bào)，同學(xué)校黨委緊密聯(lián)系，并積極結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育體系開展工作，能實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)穩(wěn)定的具體職能。其中，各個(gè)中職學(xué)校的團(tuán)委間也應(yīng)該重視工作相互交流協(xié)作，保證工作資源和工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，有利于青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。

二、團(tuán)委在中職學(xué)生自我組織工作中的具體做法

(一)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)建立自我管理組織

利用政教處、團(tuán)委會(huì)的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)工作，并對(duì)于其自我管理空間進(jìn)行拓展。學(xué)生會(huì)的干部、成員除了內(nèi)部日常工作事物外，應(yīng)要求主動(dòng)開展團(tuán)委管理團(tuán)籍檔案關(guān)系的協(xié)助管理工作，以及班級(jí)板報(bào)宣傳、學(xué)校以及班級(jí)的公共衛(wèi)生的督促評(píng)比、學(xué)生活動(dòng)的宣傳造勢(shì)，以及相關(guān)學(xué)生的?；张宕?、儀容儀表及違紀(jì)情況的檢查督促等，通過上述日?；顒?dòng)的組織和參加，能有效提升學(xué)生的自我管理水平。

(二)提高學(xué)生會(huì)干部的素質(zhì)

應(yīng)要求學(xué)生會(huì)干部的素質(zhì)在實(shí)踐中得到提升，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，保障有效開展部門匯報(bào)交流、干部培訓(xùn)等相關(guān)工作，重視學(xué)生會(huì)干部的工作方式、禮儀規(guī)范、素質(zhì)形象、自我管理、心理健康等方面的發(fā)展情況，要求學(xué)生會(huì)干部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、溝通協(xié)調(diào)以及分析和解決問題的能力，在創(chuàng)新思維的指引下，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性、能自主解決問題、會(huì)工作、善交流的學(xué)生會(huì)干部，各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)該重視中等職業(yè)學(xué)校德育工作，并結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的根本任務(wù)特點(diǎn)，找好工作切入點(diǎn)，緊緊圍繞相關(guān)的四個(gè)層級(jí)的育人目標(biāo)設(shè)計(jì)，保障中職學(xué)生德育工作的進(jìn)一步發(fā)展。

三、結(jié)語

由此可見，應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)委在中職學(xué)生的自我管理中的積極作用，加強(qiáng)團(tuán)委工作的建設(shè)和管理，在不斷充分利用學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，協(xié)助開展學(xué)校校園建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生管理工作的開展。在團(tuán)委加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要求中職學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，保證學(xué)生實(shí)現(xiàn)預(yù)期的“自我管理、自我教育、自我完善”的要求。

[1]王毅.新時(shí)期中職院校團(tuán)委工作的藝術(shù)性研討[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版)，2016(7).

[2]欒葉.中職學(xué)校共青團(tuán)工作的有效措施[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教學(xué)研究)，2014(36).

[3]鄒國建.中職學(xué)校德育工作現(xiàn)狀及對(duì)策[J].職業(yè)技術(shù)教育，2008(8).

[4]吳玥爾.透過“中職生進(jìn)黨?！闭剬?duì)團(tuán)委推優(yōu)工作的幾點(diǎn)思考[J].試題與研究(新課程論壇)，2014(3).