50萬(wàn)博士與錢學(xué)森之問(wèn)

教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長(zhǎng)黃寶印在論壇上介紹，實(shí)施研究生教育35年以來(lái)，已培養(yǎng)50多萬(wàn)名博士人才。黃寶印同時(shí)強(qiáng)調(diào)，我國(guó)博士培養(yǎng)面臨著規(guī)模和數(shù)量較大但質(zhì)量嚴(yán)重不足的問(wèn)題，與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在較大差距。

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這是著名的錢學(xué)森之問(wèn)。50多萬(wàn)名博士的龐大數(shù)量，卻無(wú)法直面回答錢學(xué)森之問(wèn)，這本身就是一種尷尬與困惑。

目前的學(xué)術(shù)界，浮躁之風(fēng)盛行，學(xué)術(shù)失范事件層出不窮，學(xué)術(shù)權(quán)力市場(chǎng)化，甚至出現(xiàn)如中國(guó)人民大學(xué)前校長(zhǎng)紀(jì)寶成提出的“中國(guó)最大的博士群體不在學(xué)校，在官場(chǎng)”的觸目驚心。說(shuō)到底，損害學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和博士形象的，恰恰是這個(gè)群體本身，以及背后的諸多體制問(wèn)題。由此可見(jiàn)，錢學(xué)森之問(wèn)和“博士數(shù)量較大但質(zhì)量嚴(yán)重不足”的問(wèn)題答案，是相似的。

關(guān)于錢學(xué)森之問(wèn)，可以有諸多解釋，但不外乎對(duì)于學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的體認(rèn)與踐行之類。而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，一是學(xué)界中人，要有孜孜以求的學(xué)術(shù)精神，二是外部環(huán)境，要有利于學(xué)術(shù)自由的良好氛圍。我們必須認(rèn)真梳理和糾偏體制中的種種弊端與不足，只有源源不斷地產(chǎn)生高水平的博士人才，錢學(xué)森之問(wèn)的答案才不會(huì)如今天這般變得冷峻與無(wú)奈。

【讀與悟】數(shù)量龐大，質(zhì)量不足，這大概是當(dāng)前社會(huì)博士貶值的直接原因。錢學(xué)森之問(wèn)其實(shí)在提醒我們：只有端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，才會(huì)培養(yǎng)出真正的人才。

【適用話題】人才、學(xué)術(shù)、數(shù)量和質(zhì)量……