中職學(xué)生“使用英語詞典”現(xiàn)狀的調(diào)查

摘 要：我從事職業(yè)英語教學(xué)工作多年，深知英語字典是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的必備的工具書，就像中國人學(xué)習(xí)漢語所必備的《新華字典》一樣。對于目前中職學(xué)生來說，他們都學(xué)了好幾年的英語，可是有英語字典的學(xué)生卻不多。為了了解中職生在英語學(xué)習(xí)中英語詞典的使用情況，我對我校綜合高中學(xué)生英語詞典使用現(xiàn)狀做了認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們在英語學(xué)習(xí)過程中存在的許多問題，從而得到的一些啟發(fā)，希望通過調(diào)查來更好地指導(dǎo)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中更好地、適時地使用英語字典。

關(guān)鍵詞：方法和過程；數(shù)據(jù)分析；建議；

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1674-3520（2014）-04-00157-02

一、調(diào)查的方法和過程

（一）調(diào)查對象

本人于2013年9月對中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合高中2012級文科班的57名學(xué)生進行了調(diào)查。

（二）調(diào)查形式

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式（問卷調(diào)查表）。問卷調(diào)查表由十二道單項選擇題組成，每道題有三到五個選項，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇一個選項。在調(diào)查過程中我們共發(fā)放了57份問卷，實際收到51份，有效問卷50份。有效問卷中有男生30人，女生20人。

二、調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析

（一）高中生個人使用英語詞典的情況較好，比較符合他們的實際情況。如表一所示：

從上表中可以看出，有80%的學(xué)生從初中開始使用英語詞典，比較符合他們的實際情況。有14%的學(xué)生從小學(xué)開始使用英語詞典。他們中大多數(shù)是從初中才開始學(xué)習(xí)英語的，可能有個別學(xué)生在小學(xué)學(xué)過英語或上初中之前參加過一些英語學(xué)習(xí)班。只有6%的學(xué)生才從高中開始使用英語詞典，其中男生比女生所占比例多，也就是說高中才開始用詞典的男生要比女生多。這跟男女生在那個年齡段的心理特征有關(guān)。36%的學(xué)生只買過一本英語類詞典，結(jié)果不甚令人滿意。不過令人欣慰的是，有54%的學(xué)生即半數(shù)以上學(xué)生買過二本及二本以上詞典。男生中有60%買過二本及二本以上詞典，情況比女生要好。

（二）高中生對于形形色色的英語詞典的選擇仍不夠慎重，也不大會選擇。他們對詞典的選擇還與他們的性別、年齡相關(guān)。

如表二所示：

從上表可以看出，教師沒有清楚、詳盡地指導(dǎo)學(xué)生如何選購和使用詞典?？赡芙處煕]有充分認(rèn)識到詞典在英語學(xué)習(xí)過程中的重要作用。教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，適時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)任務(wù)選擇適用的詞典。同時要幫助學(xué)生熟悉詞典的使用，解除他們使用詞典時遇到的疑難，以調(diào)動他們查閱詞典的積極性，培養(yǎng)他們運用詞典解決問題的能力。

三、啟發(fā)和建議

（一）教師應(yīng)該充分認(rèn)識到詞典在英語學(xué)習(xí)中的重要作用。針對學(xué)生缺乏對詞典的系統(tǒng)認(rèn)識和了解，制定出一定的方針、策略使學(xué)生在大量的培養(yǎng)詞典查閱技巧的練習(xí)時進一步熟悉詞典和運用詞典。教師應(yīng)該在教學(xué)中加強對詞典查閱的有力引導(dǎo)，幫助學(xué)生充分利用好這一重要資源。

（二）有限的詞匯量是影響英語閱讀的一大障礙。學(xué)生不僅僅要掌握單詞的字面意思，同時還要領(lǐng)悟其在具體的語篇中的內(nèi)在含義。學(xué)生要善于利用上下文來理解詞義，能猜的只要不影響閱讀就不要查詞典。此外，學(xué)生應(yīng)該在自己不足的詞匯量上下功夫。多讀是擴大詞匯量的好辦法，不僅要讀不同體裁的文章，而且要讀不同題材的文章。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對于提高閱讀能力也是非常重要的。。

本文從現(xiàn)狀分析的角度對高中學(xué)生使用英語詞典的情況進行了問卷調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上分析了其產(chǎn)生的原因，總結(jié)了其帶來的影響，并找出對策加以分析解決。希望本次調(diào)查可以給英語教師和英語學(xué)習(xí)者帶來啟示和幫助。

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