拓寬教育實(shí)踐途徑 提高中職德育水平

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育取得了飛速發(fā)展，各級(jí)政府支持職教事業(yè)的力度越來(lái)越大，但中職畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高，不能很好地適應(yīng)社會(huì)的需要，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，而新形勢(shì)下，學(xué)生生存壓力越來(lái)越大，要想擺脫困境，求得發(fā)展，必須培養(yǎng)出越來(lái)越多的具有較強(qiáng)職業(yè)能力、高尚職業(yè)道德、良好職業(yè)習(xí)慣、較好職業(yè)形象的優(yōu)秀人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要求學(xué)校在關(guān)注學(xué)生專業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)技能的同時(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育工作。

關(guān)鍵詞：教育體系；必要條件；綜合素質(zhì)；職業(yè)形象；

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-04-00155-01

下面就提高中職德育水平談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、以學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建德育教育體系

學(xué)生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價(jià)值觀的形成，與學(xué)生家庭尤其是學(xué)生家長(zhǎng)密不可分，同時(shí)也受到社會(huì)就業(yè)氛圍、環(huán)境的影響。中職學(xué)校要在充分發(fā)揮學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)作用的同時(shí)，花大氣力，精心構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系，有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)生的德育工作。要切實(shí)樹(shù)立“以人為本，德育為首”的觀念，主動(dòng)與社會(huì)、相關(guān)企事業(yè)用人單位聯(lián)系、溝通，及時(shí)把握社會(huì)對(duì)學(xué)生德育教育的新要求、新觀念，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性。要建立明確的工作方案，密切關(guān)注社會(huì)、企事業(yè)用人單位對(duì)學(xué)生的要求，保持與其他學(xué)校的聯(lián)系，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。班主任是學(xué)生德育教育的一面“鏡子”，對(duì)學(xué)生能起到表率、楷模的作用。一名稱職的班主任在學(xué)生的心目中，其形象、地位甚至比父母還要高大，中職學(xué)校的班主任要以高尚的人格魅力去感染熏陶學(xué)生，要利用與學(xué)生在一起的機(jī)會(huì)多溝通、多談心、多鼓勵(lì)、多幫助，要廣泛而深入地了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)或建議，做好細(xì)致的思想教育工作；要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以班主任為“橋梁”，加強(qiáng)與學(xué)生家庭特別是家長(zhǎng)的溝通，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，攜手教育學(xué)生，從而形成合力，營(yíng)造出人人育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人的德育工作氛圍。

二、寓“愛(ài)”于教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，是不斷提高學(xué)生德力的法寶

我們認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種責(zé)任，是教師作為教育這種社會(huì)活動(dòng)的執(zhí)行者而承擔(dān)的責(zé)任。在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師總是耐心指導(dǎo)，確保進(jìn)入我校的學(xué)生都能學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓每位學(xué)生將都能生存和發(fā)展。在學(xué)生生活和各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，老師特別是班主任更是父母般或是兄弟姐妹般關(guān)心他們，處處充滿著無(wú)私的愛(ài)。學(xué)校關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康，重視了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并平等與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流溝通，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種積極向上、求真、尚美、向善、寬容大度、有希望、有追求、有陽(yáng)光燦爛心情的美好環(huán)境。為此學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢室，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的心理和思想實(shí)際開(kāi)展健康教育講座、心理指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)生的一些心理和思想問(wèn)題，總是力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的成就感，樹(shù)立自信心，是不斷提高學(xué)生德力的必要條件

當(dāng)前中職學(xué)生越來(lái)越重視自身和感受，獨(dú)立和自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，而過(guò)去種種原因又使他們充滿了自卑心理。根據(jù)這種情況，我們逐步提出了幫助學(xué)生找回成功的自信和成才的愿望的德育教育思想。要求每位教師接納和尊重每位學(xué)生的心理現(xiàn)狀，認(rèn)真研究學(xué)生感興趣的事情和愿意去做的事情，即尋找興奮點(diǎn)，逐步利用表?yè)P(yáng)的手段去引導(dǎo)學(xué)生從普通的行為中獲得自信，從優(yōu)秀的行為中獲得榮譽(yù)感，從對(duì)困難的克服和勞動(dòng)創(chuàng)造中真正獲得成就感和價(jià)值。從學(xué)生原有的基礎(chǔ)出發(fā)，安排一些低起點(diǎn)、小步走活動(dòng)。例如，大、小型體育活動(dòng)、晚會(huì)、趣味活動(dòng)、特長(zhǎng)一顯伸手活動(dòng)、技能節(jié)活動(dòng)、各種常規(guī)達(dá)標(biāo)評(píng)比等等促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己看到自己的力量和長(zhǎng)處，從而感受成功。

四、以職業(yè)道德教育為主線，拓展學(xué)校德育內(nèi)容

職業(yè)道德教育以職業(yè)道德教育規(guī)范為主要內(nèi)容，著重結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的教育，逐步樹(shù)立學(xué)生敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和法紀(jì)觀念，增強(qiáng)抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力。進(jìn)行職業(yè)道德教育的途徑：一是充分發(fā)揮學(xué)校思想政治課的主渠道作用。二是全面、深刻地挖掘、展示不同學(xué)科在完成道德教育中的不同價(jià)值，并且通過(guò)體驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

五、以職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

職業(yè)能力是指技能訓(xùn)練以外的從業(yè)能力。主要包括對(duì)事物的認(rèn)知和創(chuàng)造能力、自我表達(dá)能力和心理調(diào)節(jié)能力、組織能力和人際交往能力。在中職學(xué)校的德育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。要給每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，要把較多的自由思考、 自由活動(dòng)、多方面發(fā)展的時(shí)間和空間給學(xué)生。

在教學(xué)秩序的適當(dāng)規(guī)范指導(dǎo)下，學(xué)校的任務(wù)在于提供舞臺(tái)，提供較寬松的氣氛讓學(xué)生自己去發(fā)展個(gè)性。使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、科技素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力水平都得到全面的、綜合的發(fā)展。

六、以職業(yè)形象的塑造為歸宿，改變學(xué)生的精神面貌

職業(yè)形象是學(xué)生在校期間個(gè)人品格、尊嚴(yán)、價(jià)值、責(zé)任的綜合，也是一個(gè)人氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)、品性等各種要素的綜合，是其道德情操、精神境界的集中表現(xiàn)，其核心是人的思想覺(jué)悟、精神面貌、道德修養(yǎng)。職業(yè)教育應(yīng)該注意職業(yè)形象的塑造。它不僅關(guān)系到學(xué)校的形象，也涉及到用人單位形象的塑造，是樹(shù)立名牌形象的前提和基礎(chǔ)。因此，要充分發(fā)揮課堂教育的主渠道、主陣地的作用，輔之于生動(dòng)的專題講座、豐富的校園文化、廣泛的社會(huì)實(shí)踐和有效的心理咨詢，使學(xué)生通過(guò)理論教育和實(shí)踐鍛煉，達(dá)到“知”和“行”的統(tǒng)一。還可以選擇內(nèi)容健康、情趣高尚、藝術(shù)感染力強(qiáng)的作品作為欣賞對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。

以上只是對(duì)中職學(xué)生加強(qiáng)德育教育的粗淺認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中還有許多需要研究、探討和改進(jìn)的地方。只要我們充分認(rèn)識(shí)中職學(xué)生德育教育的特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，就能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，以適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的需要，適應(yīng)學(xué)生自身發(fā)展的需要。