高校思想政治教育在學生管理中的作用

摘 要：高校思想政治教育與學生管理工作是相輔相成，相互促進的，要提高學生管理的效率需要思想政治教育在其中發(fā)揮重要的作用。通過分析高校思想政治教育與學生管理的關系，以及目前大學生整體思想政治狀況，需要從宏觀和微觀兩個途徑提高思想政治教育水平，從而充分發(fā)揮其對學生管理工作開展的促進作用

關鍵詞：學生管理；高校；思想政治教育；

中圖分類號 1G4 文獻標識碼：B 文章編號：1674-3520（2014）-04-0058-01

一 、學生管理工作要以思想政治教育為先導

對大學生進行思想政治教育，要堅持正確的政治方向。堅持正確的政治方向是大學生成才的根本保證，如果沒有良好的道德品質和較高的政治素質，大學生就不可能有開拓、進取和創(chuàng)新的精神，也擔當不起新世紀重任。運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝大學生，幫助大學生逐步樹立科學的世界觀和方法論，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。而理論與實踐的統(tǒng)一是我們思想政治教育的一條重要途徑。在對大學生進行思想教育工作過程中，要善于運用理論教育和情感教育的方法，要把理論知識內化為大學生的信念，就必須通過豐富多彩的實踐不斷培養(yǎng)、塑造大學生的精神世界。如軍訓、義務勞動、陽光工程、青年志愿者活動、參與社區(qū)服務和社會實踐等活動。通過各種實踐活動，使大學生了解國情、研究社會，從而不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，獲得更多的知識，增強集體觀念，培養(yǎng)愛國主義情感。更多的實踐活動為思想政治工作注入了新的活力，有利于形成幫助和引導大學生提高綜合素質的社會合力，從而使思想政治教育在學生管理中達到以正確的政治方向引導人，以理論和實踐的統(tǒng)一塑造人的作用。

目標是指路明燈、前進的方向，是人生的精神支柱，對人能產生強大的激勵作用。思想政治教育工作在學生管理中時時都要為學生指明前進的方向，鼓舞學生向每一個小目標邁進，向大目標挺進。思想政治工作主要是做人的工作，人是需要進行情感交流的，談心交心、以情感人，能起到凝聚人心的作用。

高等院校學生思想政治教育是指教育者把黨和國家對年輕一代政治、思想、法紀、道德和心理方面的規(guī)范和要求，通過有目的、有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育，使之轉化為受教育者個體的品德，使受教育者成為/有理想、有道德、有文化、有紀律0的未來事業(yè)的建設者和創(chuàng)造者。思想政治教育的目的是育人，管理是育人的重要手段，思想政治教育在學生管理中起著協(xié)調、統(tǒng)一和化解矛盾的作用。思想教育工作要把教育與管理方針的貫徹、內容的灌輸、計劃的執(zhí)行加以認真研究，達到融會貫通的目的。思想政治教育要在實際工作中上下協(xié)調，形成合力，做到上情下達、下情上達，作好解釋和幫助理解的工作。通過耐心細致的思想政治工作可以春風化雨，從而使受教育者心悅誠服地接受各種管理制度，使管理達到最佳效果。

學生管理工作由于涉及面廣，涉獵對象所處的客觀環(huán)境不同，致使標準不能統(tǒng)一?，F(xiàn)實生活中存在的衣食住行、思想、信仰、榮譽、友誼、愛情等各種客觀因素的影響，使管理工作容易出現(xiàn)反復，得不到長期鞏固。把管理工作融匯在育人措施中，以思想政治工作為堅強后盾，依靠校園文化的輻射作用，號召、宣傳、調動廣大學生在實踐中的參與管理，往往能使管理工作達到事半功倍的效果。環(huán)境是影響受教育者思想品德形成和發(fā)展的外在因素。建設和優(yōu)化、美化、凈化環(huán)境是指使環(huán)境成為思想政治教育的自覺手段，并保持最佳狀態(tài)。優(yōu)化環(huán)境的核心是樹立良好的校風。校風是教風和學風的總和，它體現(xiàn)了師生員工群體的價值觀念。德高為師、身正為范是高等師范教育的座右銘，也是師范學生的準則，對每個人的思想作風及行為有著潛移默化的影響。思想教育工作者要利用校園文化的滲透作用，利用文明、文雅的校園文化使學生理智上受到啟迪，在情感上產生共鳴，從而達到調節(jié)學生行為、美化學生心靈、凈化思想的作用。

二、高校思想政治教育在學生管理中作用的現(xiàn)狀

首先，對中國共產黨大政方針的認同感明顯上升，對堅持在中國共產黨的領導下堅定不移的走中國特色社會主義道路，堅持馬克思主義等基本政治態(tài)度、政治觀點保持著比較清醒的認識。其次，精神狀態(tài)健康求進、積極向上，誠信、獨立、堅強等品質占據(jù)主流。再次，黨組織的吸引力不斷加強。許多大學生有著強烈的歷史使命感和主人翁意識，并且，他們中的多數(shù)都希望通過加入中國共產黨這一先進組織得到鍛煉和提高，從而更好的服務于社會主義現(xiàn)代化建設。

但是在知識經(jīng)濟、改革開放、市場經(jīng)濟大發(fā)展和信息技術高速發(fā)展的條件下，西方的許多文化、價值觀念逐漸被大學生所接收，西方反華勢力不斷對我國進行思想滲透，這些都對大學生思想觀念產生沖擊，導致在大學生群體中出現(xiàn)有一些不好的現(xiàn)象。首先是價值觀念的扭曲，具體表現(xiàn)在價值觀的自我化和功利化傾向。不少大學生過分看重個人利益、個人價值，片面強調個人利益的實現(xiàn)，忽視了對社會、集體的義務和責任。同時，“理想理想，有利就有想，前途前途，有錢就有圖”“為革命太空，為理想太遠，為別人太傻，為自己最實惠”這些話語在大學里流行，不少大學生行為的出發(fā)點是實際功效和利益。其次是政治觀的模糊，多元化的政治思潮使部分大學生思想變得混亂，在一些大是大非問題上認識模糊，方向迷失。再次是人生觀的低俗化傾向，受現(xiàn)代物欲橫流的社會生活的影響，大學生群體從注重理想向強調實際發(fā)展，從注重義務向強調權利演變，從注重集體利益向強調個體利益轉化。多數(shù)同學奉行“干得好不如嫁得好”的觀念，試圖通過婚姻來獲得物質享受，以回避社會的激烈競爭，不想為理想辛苦奮斗，人生觀低俗。最后是世界觀的消極化表現(xiàn)，主要是受到多變的國際國內社會矛盾的影響?，F(xiàn)階段，各國之間矛盾不斷，隱患猶存；我國也出現(xiàn)有諸如貧富懸殊差距偏大、勞資矛盾、就業(yè)難等社會問題，大學生作為社會的敏感群體，世界觀難免會發(fā)生一些消極化的傾向，動搖社會主義信念。

在管理工作中，思想教育工作的作用是十分巨大的，有時學生犯了錯誤，用處罰手段往往學生是表面服從而內心不服，如果思想教育工作做到位，就可以起到春風化雨、雨露滋潤的作用，使受教育者心悅誠服地接受教育，思想教育工作者應在工作中不斷探索新問題，找到新方法，使思想教育工作取得實效，真正發(fā)揮思想政治教育在學生管理中的作用。