綱目清晰，層次井然

論證的層次之間，是總說和分說的關(guān)系，即是議論文總分式的論證結(jié)構(gòu)。總分式結(jié)構(gòu)是先總說后分說，總說部分提出中心論點，分說部分則橫向開拓，分解論點，論證中心。論證時，先提出自己對某一問題的看法，即論點，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述，且分述的各項一般都是并列的。

論證時一般都要在中心論點的統(tǒng)率下，確立幾個從屬于中心的、為闡述中心論點服務(wù)的分論點，然后通過對分論點的逐一闡述，以使中心論點得到深刻有力的證明。

寫作中，有時先總說后分說；有時先分說后總說；也有時先總說，后分說，最后再總說。其基本結(jié)構(gòu)形式有以下三種：

（1）“總——分”；（2）“分——總”；（3）“總——分——總”。

【應(yīng)用范例】1

誠信之惑（節(jié)選）

河北一考生

究竟是什么造成當(dāng)今社會如此嚴重的誠信危機呢？在我看來，金錢至上的價值觀和高尚信仰的缺失是罪魁禍首。（總：以設(shè)問提出論點）

當(dāng)市場經(jīng)濟的大潮洶涌澎湃而來，我們所懷念的那個時代就一去不復(fù)返了。物欲橫流的世界里，似乎“金錢是萬能的”成了絕對真理，每個人為了金錢從早奔波到晚，從青年奔波到老年。所謂“誠信”，似乎與利益成了反比關(guān)系。若墊資支付的彩票中了5000元，相信很多人會把獎金還給彩民；若中了5萬元，這個人數(shù)就會大大減少；可50萬、500萬呢？結(jié)果就可想而知了。在金錢面前，欲望將誠信壓縮，將貪婪放大，從而衍生出可怕的誠信危機。（分：闡明造成誠信危機的第一個根源）

另一方面，高尚信仰的缺失也對誠信危機起了推波助瀾的作用。高尚的信仰如燈塔，可以照亮我們的心，指引前程；如若沒有，就會在漫漫長夜中迷失方向。誠信作為古往今來中華民族的傳統(tǒng)美德，一直讓我們知道該走向何處。如今，這盞明燈漸漸暗淡，甚至在有的人心中熄滅，反其道而行之，利用別人的誠信為自己謀利。（分：闡明造成誠信危機的第二個根源）

今年52歲的陶彩芬大姐是淮安市一名普通市民，每天清晨她走街串巷，賣豆腐供兒子上大學(xué)，維持生計。一天，她拾到一個裝有1700元現(xiàn)金的皮包。在輾轉(zhuǎn)找到失主后，失主竟說包里本有8100元現(xiàn)金，要求陶大姐賠償不見了的錢。這件事經(jīng)新聞媒體報道后引起軒然大波。很多人同陶大姐一樣不明白，為啥做了誠信的好事卻淪落到現(xiàn)在這個下場呢？失主這樣的行為，不僅會使依舊保有誠信的人們寒心，而且進一步加劇了整個社會的誠信危機。（分：以實例印證根源二）

技法揭秘：

本文采用了“總——分”的論證結(jié)構(gòu)形式。文章開篇亮出中心論點，即“提出問題”。這是“總”。然后分別論述“根源”的兩個方面：一是從金錢物欲的角度，二是從人生信仰的角度?！胺帧闭摰牟糠职宋镔|(zhì)和精神兩個層面，很全面。為了論證第二個分論點，證實“根源”的可信度，作者以再分的形式例舉一個生活典例，對之進行印證，有力地支撐了第二個分論點，增強了說服力。

【應(yīng)用范例】2

談意氣 （節(jié)選）

湖南一考生

人有意氣，才能有豁達的胸襟。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達可見一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸，三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐，便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達的胸襟？（分論點一：人有意氣，才能有豁達的胸襟）

人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？（分論點二：人有意氣，才能有千古留名）

人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋了內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的谷底到達藝術(shù)的巔峰？（分論點三：人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰）

意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實生活中缺乏意氣之人委實不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨、麻木神經(jīng)，在歌舞升平中消磨壯志，在燈紅酒綠中喪失人性……凡此種種，我們要堅決反對、打擊，為構(gòu)建社會主義和諧社會掃清道路。（反面論證：與三個分論點形成對照）

人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。（簡要總結(jié)）

技法揭秘：

本文采用了“分——總”的論證結(jié)構(gòu)形式。作者根據(jù)題旨，先以“分”的形式依次從三個角度對中心論點展開論證：人有意氣，才有豁達的胸襟；人有意氣，才有挺身而出的壯舉；人有意氣，才有堅強的意志和不懈的追求。在“分”論的基礎(chǔ)上，再以一個段落從反面論述社會現(xiàn)實，與分論點所論形成對照。最后對全文進行總結(jié)：人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。結(jié)論順理成章，水到渠成。本文遵循了從特殊到一般的邏輯推理思路。

【應(yīng)用范例】3

我愛這個時代

廣東一考生

我也偶爾會在文章里，暢想未來斑斕的圖景；我也偶爾會在白日夢中，癡想如果我回到古代會有怎樣的奇遇。但是如果時光穿梭真的能夠?qū)崿F(xiàn)，如果有人邀請我遷居到另一個時代，我一定會堅定地告訴他：我不愿意。

因為我愛這個時代。（開篇巧妙概述生活，運用假設(shè)，提出觀點）

我愛這個時代，因為我的根在這里。（分論點一）我已經(jīng)習(xí)慣了這里的電視、電腦、洗衣機，習(xí)慣了和好友在電話上的閑聊或討論，習(xí)慣了家門口的菜市場，習(xí)慣了人滿為患的公交車。更多的，已經(jīng)融入血液，成為深深的依戀。我無法想象，我該怎樣與古人談?wù)摼S生素或是微積分，也不知如何才能使他們接受自由乃天賦人權(quán)。我也無法想象，未來的世界究竟會怎樣發(fā)達，又會怎樣問題重重？我接受了這個時代的滋養(yǎng)與教誨，注定了我對這個時代無盡的依戀。（緊扣“根在這里”，列舉自己習(xí)慣了的生活物品與現(xiàn)象）

我愛這個時代，因為這個時代充滿美與機遇。（分解論點二）雖然，這個時代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動車事故、食品安全屢出問題等危機，但這個時代里也有“最美媽媽”“最美大媽”“最美老外”等等真善美的典型。青少年越來越多地投身社會公益，從爭當(dāng)志愿者到支教助學(xué)到為環(huán)保、人權(quán)奔走呼吁，他們的身上彰顯了品格精神之美，也讓人看到，我們的舞臺正在變得越來越大，我們有了越來越多的追求夢想的自由。當(dāng)我看到“菜花甜媽”站在舞臺上羞澀而自信地唱出《送你蔥》，當(dāng)我看到18歲少年已經(jīng)在華大基因中從事喜歡的研究，我知道，這個時代如此美好，這個時代夢想更近，人生更加豐富多彩，機遇無窮！（列舉生活中的美與機遇）

我愛這個時代，因為建設(shè)它的責(zé)任已來到我們的肩上。（分解論點三）我們從降生之時起就承載了家庭的期望、祖國的期望。我們也無數(shù)次構(gòu)想過自己的事業(yè)，遙望過自己的理想。只有我們能繼承父輩的事業(yè)，只有我們能為后輩的幸福奠定基石。這份光榮的使命讓我們怎能不心潮澎湃，心懷自豪！這個時代，既是我的責(zé)任所在，也是我的心之所在。（家庭和祖國賦予我們的責(zé)任）

我為這個時代而激動自豪，我為這個時代而夢寐思忖?？v然還有千千萬萬個別的時代，它們自由熱愛它們的赤子。我愛這個時代，我的根、我的夢、我的責(zé)任所在?。偨Y(jié)全文）

技法揭秘：

總體上，本文采用“總——分——總”的論證結(jié)構(gòu)形式。先緊扣材料提出論點，接著將論點分解成三個分論點，分析自己愿意生活在這個時代的原因，最后簡要總結(jié)。本文的三個分論點之間屬于遞進式的關(guān)系：第一個列舉了這個時代中已經(jīng)習(xí)慣的電視、電腦、電話聊天、菜市場、公交車；第二個分析了這個時代的一些現(xiàn)象中透露出的美以及給予我們的機遇；第三個論述了這個時代賦予的我們的責(zé)任。

【特色總評】

上述三文有以下共同特色：

1.均采用總分式論證。三篇文章要么先總后分，要么先分后總，要么總后再分，分后再總，都嚴格遵循了上述三種論證結(jié)構(gòu)形式。

2.“總——分”式，都在“總”的部分提出全文的中心論點，且論點均利于論證的充分展開；“分——總”式，“總”的部分都能起到總結(jié)全文、強化論點的作用。

3.無論是“總——分”“分——總”式，還是“總——分——總”，其“分”論都能從不同角度、不同方面或不同程度去證明論點。

【溫馨提示】

采用總分式論證應(yīng)注意以下三點：

1.采用“總——分”或“分——總”式行文，就要在開頭段或結(jié)尾段亮明中心論點；如果采用“總——分——總”式行文，就要注意在開頭段和結(jié)尾段的互相呼應(yīng)。

2. “總——分——總”的兩個“總”作用不同，前面之“總”是文章肇始的總提；后面之“總”是總結(jié)，是對全文內(nèi)容的概括和歸納，是對文章中心論點的最后肯定和重申。

3.要盡力避免各個分論點在內(nèi)容和意義上的交叉或重復(fù)。