英語學(xué)習(xí)，興趣先行

付群

隨著中國越來越國際化的發(fā)展，作為國際通用語言的英語也越來越受到人們的關(guān)注。為了不讓孩子輸在起跑線上，孩子學(xué)習(xí)英語的年齡也越來越趨于幼兒化。但是真的是越早學(xué)習(xí)越好嗎？大多數(shù)家長關(guān)心的并不是適不適合，而是孩子是否能及早接觸英語，學(xué)好英語，為將來做準備。

有些學(xué)者從生物學(xué)角度研究兒童及成年人學(xué)習(xí)第二語言的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，并沒有充分的證據(jù)顯示大腦的神經(jīng)發(fā)展及分化與語言學(xué)習(xí)有直接的關(guān)聯(lián)。在人的一生中其實沒有特別某個時期不適合學(xué)習(xí)的語言。

俞敏洪在一次講座中說道：“英語的教育完全可以從初中開始，現(xiàn)在小學(xué)生可以用更多的精力投入到語文當(dāng)中?！彼e了一個例子，北京市延慶縣一所中學(xué)的校長找到他說，該校高三高考模擬考的分數(shù)跟全市平均分相差了十幾分。因為是鄉(xiāng)下的學(xué)校，主要是英語方面的差距。后來，他安排了自己的老師去講課，每周講一節(jié)，只用了10周的時間，該校高三當(dāng)年文科就比全市平均分高了1.5分，理科只有3分差距。這件事情可以反映出，英語完全可以后來補上去。俞敏洪還說，他本人是從16歲才學(xué)英語的，但是現(xiàn)在英語水平也很好，他覺得英語不必從小學(xué)抓起。

我們經(jīng)常會聽到很多家長說，剛剛教過的單詞，一轉(zhuǎn)身的工夫再問，孩子就說不上來了。我也經(jīng)常看到課堂上學(xué)生“身在曹營心在漢”的表現(xiàn)。這都是對英語沒有興趣的表現(xiàn)。其實，英語很簡單。首先，它由26個字母組成，比中文的拼音少多了；它沒有四聲調(diào)，這點也比拼音簡單。其次，它不會像中文一樣，有那么多的方言，也不會有簡體與繁體之分。

那么，我們怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣呢？

1.可以不時地聽一些英文歌曲，看一些英文故事，與同學(xué)用英語說說話都可以增加你學(xué)習(xí)英語的興趣。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師?！币坏W(xué)生對英語產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)就不再是沉悶乏味的了。

2.要培養(yǎng)“語感”。如果學(xué)生對英語有很好的“感覺”，在遇到一些學(xué)生從未見過的題時，學(xué)生也會直覺地選出答案。同時，培養(yǎng)“語感”對提高完形填空和閱讀理解的準確度也是很有好處的。那么，怎樣培養(yǎng)“語感”呢？朗讀和泛讀相結(jié)合是有效的途徑。我經(jīng)常讓學(xué)生讀一些短小有趣的文章，并讀出聲來，借助視覺與聽覺的雙重效果來加深印象。同時大量地閱讀一些課外書籍，一方面可增大詞匯量，另一方面可使我們得到一些英美國家重要的背景知識。學(xué)英語關(guān)鍵是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該制定一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。每位學(xué)生都要有一個賬本，哪天學(xué)會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定要記錄在案，以備復(fù)習(xí)之用。長此以往，學(xué)生一定會發(fā)現(xiàn)，英語并不難。時間久了，學(xué)生會漸漸愛上它。

3.教師的教法能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。英語學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵。小學(xué)生都具有好奇、好動、愛表現(xiàn)和善模仿等特點，同時還具有強烈的求知欲和爭強好勝的特點，這決定了教師的教學(xué)方法應(yīng)是生動有趣的，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感和自信心。對于學(xué)生的任何一點的成功，教師都應(yīng)該給予肯定、鼓勵和表揚，學(xué)生就不會有壓力和負擔(dān)了。

如果產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生的成績自然就很容易上去，不用督促。如果只是追求成績，不管興趣的話，學(xué)生有時候會走向極端，也許投機取巧，也許變著方法去抄襲。我想，這并不是家長愿意看到的事情，家長也會希望孩子能夠?qū)W到真實的本領(lǐng)，而不是弄虛作假的成績。如果產(chǎn)生興趣來學(xué)習(xí)，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，還會激發(fā)學(xué)生其他方面的潛能。讓這種積極性延伸到其他科目的學(xué)習(xí)中，何樂而不為呢？

【責(zé)編 田彩霞】