幼教如何面對國家級開發(fā)區(qū)獲批的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

王飛云

如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)獲批升級為國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的消息如春風(fēng)般吹遍了如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的大街小巷，父老鄉(xiāng)親們與有榮焉，我心實(shí)喜之也實(shí)撼之。

心實(shí)喜之是覺得在過去的日子里為了建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛的家鄉(xiāng)所付出的努力沒有白費(fèi)。我們終于走出如皋，超越南通，走向了全國。如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)能夠走到今天，是所有開發(fā)區(qū)人共同努力、辛勤付出的必然結(jié)果。

心實(shí)撼之是開發(fā)區(qū)人在成功獲批面前的思考，今后，開發(fā)區(qū)人將如何戒驕戒躁、面對國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的未來發(fā)展呢？如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的跨越式升級，預(yù)示著開發(fā)區(qū)人將有更多的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)更高的要求也接踵而至，開發(fā)區(qū)人將要共同面對新的、更激烈的挑戰(zhàn)。

百年大計(jì)教育為本，教育行業(yè)在開發(fā)區(qū)升級為國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的努力過程中功不可沒。教育在今后的發(fā)展中，將會(huì)享有更優(yōu)質(zhì)的教育資源和國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)對教育的資金優(yōu)先投入。教師在教學(xué)過程中將會(huì)與更多優(yōu)質(zhì)學(xué)校比肩前進(jìn)。作為剛跨入國家級開發(fā)區(qū)的實(shí)驗(yàn)幼兒園來說，我們要想適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，獲得社會(huì)和家長的認(rèn)可，必將面臨挑戰(zhàn)，無路可退。

那么，在機(jī)遇面前如何迎接新的挑戰(zhàn)，是開發(fā)區(qū)幼兒教育行業(yè)所要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。在此，筆者提出了自己的一些看法。

一、高要求制定幼兒園各項(xiàng)制度

1.健全幼兒園各項(xiàng)管理制度。幼兒園管理群體必須具備善于管理、勇于創(chuàng)新的能力，工作務(wù)實(shí)且思想先進(jìn)，注重人文管理，重視教職工思想道德建設(shè)，調(diào)動(dòng)教職工工作積極性，提升教職工集體榮譽(yù)感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

2.對于幼兒園環(huán)境布置方面的管理要營造適合幼兒健康發(fā)展的文化氛圍，充分挖掘地方文化底蘊(yùn)，構(gòu)建鄉(xiāng)土文化特色校園。注重校本課程與幼兒園文化課程的整合。

3.幼兒園安全管理要落實(shí)到位，科學(xué)管理。為教師的日常工作、幼兒的一日活動(dòng)營造一個(gè)舒適而又祥和的環(huán)境。

4.激勵(lì)機(jī)制建設(shè)方面，在未來的教學(xué)中，幼兒園要注重實(shí)際，進(jìn)一步充實(shí)、完善教師量化評比方案，建立教師成長評價(jià)體制，通過家長測評、幼兒測評和同事互評相結(jié)合方式調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。

二、不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)

1.堅(jiān)持幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。幼兒園要加強(qiáng)保教人員行為規(guī)范教育。幼兒保教人員要將關(guān)愛幼兒、重視幼兒身心健康、把保護(hù)幼兒人身安全放在首位；要平等對待每個(gè)幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

2.教師專業(yè)成長方面要加大培訓(xùn)力度，提高現(xiàn)有師資質(zhì)量。如果僅從質(zhì)量角度衡量。一下子沒有那么多合格教師來滿足當(dāng)前學(xué)前教育工作的需要。所以，我們還應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，多渠道、多形式地開展教師培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)有幼兒教師的水平。對于學(xué)歷、資格證書、普通話等不符合要求的現(xiàn)任教師，我們可以給某一個(gè)緩沖過度年限，比如3年，但必須在這個(gè)時(shí)間內(nèi)達(dá)到要求，否則不再聘用。此外，我們還要加強(qiáng)崗位練兵。有計(jì)劃地開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課的活動(dòng)，并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉并在全園推廣。

3.在加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)的過程中，我們要不斷總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷建立并實(shí)施、修改完善后形成體制。我們還要不斷探索幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律和途徑，進(jìn)一步健全、完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為崗位設(shè)置、教師考核的首要內(nèi)容，實(shí)行師德問題“一票否決”，促使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，全面提升我園教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識，強(qiáng)化課程改革目標(biāo)

1.課堂教學(xué)方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)充滿活力的課堂，倡導(dǎo)幼兒全員參與，注重師生之間交流互動(dòng)。教師要圍繞目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)。教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，以質(zhì)量求生存發(fā)展，以質(zhì)量面對挑戰(zhàn)。

2.課程開發(fā)方面要深度挖掘本土教材，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

3.教育教研要根據(jù)課改精神，以幼兒活動(dòng)為重點(diǎn)，園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師牽頭，深入開展教學(xué)科研。教師應(yīng)注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。教師可采取推門聽課、賽課等形式，提高課堂教學(xué)成效；通過走出去、引進(jìn)來等方式展示教師教育教學(xué)方面的個(gè)人風(fēng)采。我們應(yīng)提倡教師積極撰寫論文、教學(xué)反思之類的教學(xué)心得，鼓勵(lì)教師多參加國家級優(yōu)秀論文評選。這樣可以讓教師建立自信，在機(jī)遇面前不懼挑戰(zhàn)。

4.對于幼兒發(fā)展方面，我們要關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展，有意識地轉(zhuǎn)變幼兒活動(dòng)方式，大力開展探究性研討活動(dòng)，完善本土課程內(nèi)容，制定好計(jì)劃，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，從而使幼兒全面健康成長。

四、搶抓機(jī)遇，改善辦學(xué)目標(biāo)

幼兒園要多方籌措資金，根據(jù)幼兒園器材配置標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足器材設(shè)施，保障各項(xiàng)工作順利開展，促進(jìn)辦學(xué)層面向縱深發(fā)展，提升幼兒園的辦學(xué)品位。我們應(yīng)堅(jiān)持把提高育人質(zhì)量作為教育工作的根本追求，辦人民滿意的教育。

無需置疑，育人質(zhì)量是幼兒園辦學(xué)的基本目標(biāo)，在機(jī)遇面前，如果優(yōu)先發(fā)展換不來優(yōu)質(zhì)教育，人民群眾是不答應(yīng)的。當(dāng)前，全社會(huì)對教育質(zhì)量的關(guān)注度和期望值不斷提高，必須牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育的內(nèi)涵發(fā)展，大力提高育人質(zhì)量和水平，通過抓好素質(zhì)教育和特色創(chuàng)建，努力辦好人民滿意的幼兒園教育。

搶抓機(jī)遇不放手，面對挑戰(zhàn)迎頭上。在國家級開發(fā)區(qū)獲批之際，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園計(jì)劃周密，萬事俱備。開發(fā)區(qū)幼兒園教育必將在國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)獲批的春風(fēng)中，展翅高飛，飛向輝煌！

【責(zé)編 田彩霞】