商丘學(xué)院省級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的實(shí)踐與研究

摘 要：闡明了商丘學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、管理模式、運(yùn)行機(jī)制等建設(shè)中的顯著成效，尤其通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的組織和實(shí)施，探討了商丘學(xué)院在實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)實(shí)踐中積極創(chuàng)新，形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的鮮明特色。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示范教學(xué)中心；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；示范中心

中圖分類號(hào)：TP393-4

為貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號(hào)）的精神，推進(jìn)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、技術(shù)、手段、隊(duì)伍、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，構(gòu)建我省實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心類型齊全、區(qū)域和學(xué)校類型分布合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范體系。根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)規(guī)劃和實(shí)際情況，我廳決定開展第六批河南省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，本批計(jì)劃建設(shè)29個(gè)左右。2011年9月我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為河南省教育廳第六批河南省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位，經(jīng)過盡3年的發(fā)展，現(xiàn)將示范中心的實(shí)踐建設(shè)和創(chuàng)新式發(fā)做如下探討：

1 以示范中心建設(shè)為契機(jī)，全面推動(dòng)商丘學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

中心的建設(shè)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方案為了做好我校省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)工作，加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)我?？缭绞桨l(fā)展的目標(biāo)和新世紀(jì)人才的要求，我校明確提出了爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)踐課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)任務(wù)，制定了近5年我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)施方案。決定在基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的基礎(chǔ)上，加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)步伐，讓部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心發(fā)展成為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，使一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心達(dá)到省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的要求，并建設(shè)多個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，逐步形成我校國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)3級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范體系。

2 建立具有學(xué)科特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革

根據(jù)商丘學(xué)院的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心的特點(diǎn)與市場(chǎng)對(duì)人才的需求，總結(jié)出我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心的特色為：（1）以實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；（2）突破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，建立了與理論課有機(jī)結(jié)合而又相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系；（3）始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的管理理念。為了讓學(xué)生能夠較系統(tǒng)的掌握該專業(yè)解決實(shí)際問題的一整套方法與流程，示范中心提供了很多讓學(xué)生參與開發(fā)實(shí)際工程項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，并已成功的完成了多個(gè)項(xiàng)目，如：商丘市人防辦自動(dòng)化辦公系統(tǒng)、鄭州移動(dòng)分銷商在線開號(hào)平臺(tái)系統(tǒng)、基于WEB 2.0電子商務(wù)保險(xiǎn)銷售平臺(tái)系統(tǒng)等多個(gè)已經(jīng)正式投入使用的系統(tǒng)。除此外，中心積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，先后組織參加除校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式實(shí)驗(yàn)室等六個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)外，還在校外創(chuàng)建了多家校企合作單位供學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心開放式運(yùn)行機(jī)制

中心建立了校、院兩級(jí)管理體制，實(shí)行了中心主任負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理、合理布局、優(yōu)化配置資源的開放式管理運(yùn)行模式，并建立和完善了中心一系列管理制度，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的開放運(yùn)行提供了體制和制度上的保障。示范中心建立了開放式運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制，盡可能利用最充裕的時(shí)間和空間面向高校和社會(huì)開放，為本地區(qū)、本省及其它地區(qū)的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)和人才培養(yǎng)發(fā)揮示范輻射作用，實(shí)行校校聯(lián)合、校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，為社會(huì)提供更多的服務(wù)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，共享實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)內(nèi)容，用現(xiàn)代化信息手段對(duì)全省高校發(fā)揮示范輻射作用。我校在校園網(wǎng)上建立了商丘學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)站，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理手段，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4 全校齊心協(xié)力，跨部門協(xié)助，形成我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申報(bào)工作特色

我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)申報(bào)工作不但引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，還得到了學(xué)校各主要職部門的積極參與，形成多個(gè)職能部門的通力協(xié)作，為一個(gè)共同的目標(biāo)努力的良好格局，并取得一定成效。實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)涉及到教學(xué)、管理、師資、設(shè)備、環(huán)境等多個(gè)方面的建設(shè)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。教務(wù)處和科技處是實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的牽頭組織的責(zé)任單位，積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門的支持及合作，在認(rèn)真考察、分析和研究的基礎(chǔ)上，多次向校領(lǐng)導(dǎo)專題匯報(bào)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和明確支持。在教學(xué)、師資、設(shè)備條件建設(shè)等多項(xiàng)工作中，積極做好各方面的協(xié)調(diào)工作，努力爭(zhēng)取學(xué)校相關(guān)職能部門的努力配合，狠抓各項(xiàng)工作的組織落實(shí)，任務(wù)分解明確，曾多次會(huì)同教務(wù)、人事、財(cái)務(wù)、后勤等相關(guān)職能部門召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)研討會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)、明確分工、責(zé)任到位，從不同層面全面規(guī)劃部署實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)和評(píng)審申報(bào)工作，多方爭(zhēng)取了我校實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)申報(bào)工作的主動(dòng)性和工作實(shí)效。為有效把握示范中心申報(bào)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和進(jìn)展情況，教務(wù)處和科技處確定專人負(fù)責(zé)制，全程參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的申報(bào)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場(chǎng)具體指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范上報(bào)材料的建設(shè)。

5 結(jié)束語(yǔ)

近3年來，我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示范教學(xué)中心接待了全省兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的參觀訪問，交流了我校示范中心建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。積極宣傳了商丘學(xué)院省級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果，在河南省高等學(xué)校產(chǎn)生了良好的影響。

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作者簡(jiǎn)介：王凱（1982-），男，河南商丘人，教師，助教，學(xué)士，研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

作者單位：商丘學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，河南商丘 476000