電子雜志技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用

摘 要：在目前的網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)上，大多是采用傳統(tǒng)的靜態(tài)或動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，較少有人應(yīng)用電子雜志技術(shù)進行網(wǎng)頁設(shè)計。從信息量、信息呈現(xiàn)方式等角度看，電子雜志技術(shù)設(shè)計的網(wǎng)頁對使用者來說，更具吸引力；從多媒體元素的呈現(xiàn)方式來看，電子雜志相對于傳統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)來說，聚合的效果更好，尤其適用于網(wǎng)頁設(shè)計的教學與培訓活動；同時對于學習者來說，電子雜志技術(shù)簡單易用，在調(diào)動視聽感官參與學習的過程中發(fā)揮了積極的作用。電子雜志作為網(wǎng)頁制作的一種新型設(shè)計形式，具有研究的價值和意義。

關(guān)鍵詞：電子雜志；網(wǎng)頁設(shè)計；精品課程網(wǎng)站

中圖分類號：TP399-C1

近年來，網(wǎng)頁制作技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展的背景下，應(yīng)用越來越廣泛。傳統(tǒng)的網(wǎng)頁制作技術(shù)對開發(fā)人員要求比較高，需要開發(fā)人員在技術(shù)和美工方面都有很好的基礎(chǔ)，對于目前的高職類計算機專業(yè)學生來說，培養(yǎng)一名合格的網(wǎng)頁設(shè)計和制作人員需要較長的時間，尤其在各類網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)的學習上。筆者在網(wǎng)頁設(shè)計的過程中通過運用電子雜志技術(shù)，使開發(fā)難度降到最小，非常適合高職類學生動手能力強的特點。本文以某精品課程網(wǎng)站的設(shè)計開發(fā)為例，具體介紹了基于電子雜志技術(shù)進行網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)的特點、優(yōu)勢和過程。

1 電子雜志技術(shù)簡介

1.1 電子雜志的概念

電子雜志，又被稱為互動雜志、網(wǎng)絡(luò)雜志，是利用計算機和多媒體技術(shù)將一定的多媒體復合信息，如圖片、視頻、聲音、文字等，通過電子出版物的方式存儲在互聯(lián)網(wǎng)或電子設(shè)備中，并利用網(wǎng)絡(luò)或電子媒介來傳播的電子媒體。

1.2 電子雜志的特點

電子雜志作為數(shù)字化出版物的代表，在傳播方式和呈現(xiàn)方式上，區(qū)別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物，發(fā)展迅速。隨著網(wǎng)絡(luò)上電子雜志的普及，電子雜志以推送的手段和方便快捷的傳播方式為廣大讀者所接受。

電子雜志的主要特點是：首先，良好的多媒體閱讀體驗。電子雜志是很好的媒體表現(xiàn)形式，它能結(jié)合平面和互聯(lián)網(wǎng)的特點，糅合圖像、視頻、聲音、文字、游戲和其他形式來呈現(xiàn)閱讀內(nèi)容的整合功能。其次，巨大的信息量。電子雜志可以利用計算機的高速處理和海量存儲，大大地提高信息的數(shù)量。然后，獨特的查詢和超鏈接。在計算機查詢的幫助下，它使人們在信息的海洋中能盡快找到所需要的內(nèi)容，加上電子雜志中方便的隨機注釋、電子索引，使數(shù)據(jù)的多樣性、可獲得性和可靠性得到更大地提升。

1.3 應(yīng)用電子雜志技術(shù)進行網(wǎng)頁設(shè)計的優(yōu)勢

使用電子雜志技術(shù)可以緊扣受眾關(guān)心的內(nèi)容，避免傳統(tǒng)網(wǎng)頁技術(shù)在內(nèi)容組織形式和多媒體呈現(xiàn)上的刻板和乏味，能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)特性，讓受眾成為參與者。這一特性對于需要學生參與的精品課程網(wǎng)站尤其重要。電子雜志是一種全方位的新型媒體，能夠?qū)崿F(xiàn)與受眾的即時互動交流，利用電子雜志技術(shù)制作的精品課程平臺可以拓寬師生互動交流的渠道。

電子雜志技術(shù)能夠充分利用多媒體技術(shù)手段，有很強的視覺及聽覺沖擊力，能夠在第一時間吸引學生的關(guān)注。原因在于電子雜志的媒體表現(xiàn)力更強，在課件內(nèi)容的呈現(xiàn)形式上也能夠吸引學生在首次瀏覽網(wǎng)頁時的關(guān)注度，并保持學生對網(wǎng)頁內(nèi)容的持續(xù)關(guān)注。

基于電子雜志技術(shù)的網(wǎng)站在保證了以海量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容做支撐的同時，也能吸引使用者的注意力。在信息泛濫的時代，使用者容易在海量信息中遺失，借助電子雜志的技術(shù)手段能夠?qū)?nèi)容資源技術(shù)整合和集成；借助分類清楚、易于檢索、易于使用的數(shù)據(jù)庫技術(shù)，能夠發(fā)揮用戶使用，實現(xiàn)內(nèi)容價值的最大化。

2 電子雜志技術(shù)在精品課程網(wǎng)站中的應(yīng)用

在精品課程網(wǎng)站的建設(shè)過程中，首先通過組織各種素材來構(gòu)建網(wǎng)站框架，然后再利用電子雜志技術(shù)進行多媒體內(nèi)容的特色開發(fā)。

在整個網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和內(nèi)容呈現(xiàn)上，電子雜志既充實了網(wǎng)站的靜態(tài)內(nèi)容，又豐富了網(wǎng)站的動態(tài)內(nèi)容。具體體現(xiàn)在利用電子雜志技術(shù)保證了頻道設(shè)置的清晰邊界，方便了各欄目的信息的管理和更新，同時在各個頻道設(shè)置了引導功能，自主引導網(wǎng)站的使用者按照設(shè)計者預(yù)先設(shè)計的路徑完成網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的自主學習。

因此，在整個網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)上，筆者設(shè)計了6個模塊，如表1所示。綜合運用了靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)、電子雜志技術(shù)和動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)。其中，本文將重點介紹采用電子雜志技術(shù)設(shè)計的在線學習、習題測試、分數(shù)兌換、排行榜和作品展示幾個模塊。

表1 網(wǎng)站基本架構(gòu)

2.1 自主學習部分電子雜志技術(shù)的運用：該部分是精品課程體現(xiàn)學生學習主體部位的重點內(nèi)容，筆者采用引導式設(shè)計風格，布局利用導航的方式向?qū)W生展示自主學習內(nèi)容，通過設(shè)置行程式實現(xiàn)過程和分階段考核為學生提供自主學習的過程。在設(shè)計思路上，知識點以動畫或視頻的方式展示，考核點利用預(yù)設(shè)的交互式設(shè)計來實現(xiàn)；只有回答正確才能開始下一階段的學習，為避免抄襲，交互式問題題目從題庫中抽取。交互的方式可以是圖形設(shè)計、積木搭建等，而不只是簡單的選擇題或填空題設(shè)計。

2.2 作業(yè)和測試部分電子雜志技術(shù)的運用：通過建立題庫，利用隨機組題的方式，建立作業(yè)和測試題目，并利用電子雜志技術(shù)編寫代碼，在完成作業(yè)和測試后可以馬上看到所得分數(shù)，以及正確的結(jié)果。

在測試方式上，利用電子雜志技術(shù)設(shè)計了操作過程的考核，設(shè)置了必須完成的關(guān)鍵性操作步驟，學生可以實現(xiàn)計算機操作技能的訓練和考核。

該部分主要體現(xiàn)了互動內(nèi)容的設(shè)計，在內(nèi)容的設(shè)計和編排上，筆者適量增加了一些能夠幫助學習者放松心情、調(diào)整情緒的互動設(shè)計，使得學生在網(wǎng)絡(luò)課程的學習過程中能夠勞逸結(jié)合，這些互動設(shè)計包括互動小游戲和互動小測試等。其中的小游戲強調(diào)了知識性和趣味性，寓教于樂；而互動小測試的設(shè)計，以內(nèi)容單元為單位，學習者通過做選擇題參與測試，這里選擇題的數(shù)目基本在十道題以內(nèi)，采用過關(guān)卡的進階式互動體驗過程，學習者完成全部測試后會獲得分數(shù)獎勵。

2.3 基于電子雜志技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的受眾以年輕學生居多，他們充滿好奇心，喜歡挑戰(zhàn)和成就感，因而設(shè)置了分數(shù)兌換和排行榜這2個挑戰(zhàn)分數(shù)的頻道，增加學生在學習過程中的樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)學習者之間的競爭意識。

根據(jù)筆者開設(shè)課程后學生的網(wǎng)站訪問情況和反饋情況，學生們對于這2個頻道的訪問頻率是最高的。

2.4 作品展示頻道設(shè)計了一個展示平臺，展示學生的電子雜志作品，比如之前學生設(shè)計的交互式電子雜志作品或藝術(shù)展示類作品等，能激發(fā)學生學習的積極性，鍛煉學生的動手能力，從而增強學生的自信心和學習興趣，建立成就感。

3 利用電子雜志技術(shù)制作精品課程網(wǎng)站過程中應(yīng)注意的問題

3.1 遵循學生為主體的原則，保持互動性和自主學習原則

用于教學的電子雜志需要考慮學生的學習特點，以引導和自主學習的方式，提高學生學習興趣，一個重要的設(shè)計原則是：充分發(fā)揮電子雜志技術(shù)的特點，讓學生最終應(yīng)該能夠在沒有教師干預(yù)的情況下完成自主學習過程。

基于電子雜志網(wǎng)站中的互動設(shè)計一定要針對學習者的智力水平和學習程度，做到恰到好處，這樣才能體現(xiàn)出互動的重要性，體現(xiàn)其內(nèi)容呈現(xiàn)的豐富性，提升使用者的閱讀興趣。

3.2 媒體內(nèi)容應(yīng)該兼顧科學性和觀賞的可持續(xù)性

利用電子雜志設(shè)計的精品課程網(wǎng)頁內(nèi)容需要考慮到學生學習的特點，特別是科學知識的科學性呈現(xiàn)，應(yīng)該符合學習規(guī)律和認知規(guī)律，講究科學性。同時也要兼顧觀賞的可持續(xù)性和趣味性，使用電子雜志設(shè)計就是要充分考慮使用者的感觀并保持使用者的持續(xù)學習興趣，缺乏藝術(shù)性的網(wǎng)頁設(shè)計作品顯然是不會成功的。

筆者設(shè)計的網(wǎng)站設(shè)計理念之一就是充分發(fā)揮電子雜志的技術(shù)特點，在具體欄目的設(shè)計上，圍繞1個知識點，以簡潔的方式將學習者的焦點集中在需要其重點關(guān)注的知識點上，然后以互動進階的方式呈現(xiàn)下一個知識點，知識點的設(shè)置是環(huán)環(huán)相扣的，每個知識點都具有一定的難度，使用者需要在掌握相關(guān)知識點的基礎(chǔ)上才能夠順利完成互動，以此達到進階式學習的目的。這樣的互動設(shè)計既提高了版面內(nèi)容的可讀性和挑戰(zhàn)性，方便了使用者的學習過程，又使版面看起來清爽干凈，最大限度地吸引學習者的關(guān)注度。

3.3 最大程度地突出電子雜志技術(shù)的藝術(shù)性設(shè)計理念

一個好的電子雜志網(wǎng)站同時也是一個設(shè)計精美的藝術(shù)作品。尤其在極富特色的互動設(shè)計上，在互動的過程中應(yīng)該通過形式的多樣和呈現(xiàn)方式的美觀，來表達藝術(shù)性設(shè)計理念。

頁面的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)整體設(shè)計的風格，通過多媒體元素的聚合來達成整體和局部的和諧統(tǒng)一。在頁面的轉(zhuǎn)換設(shè)計和自主學習的互動式設(shè)計上，設(shè)計者需要利用各種美學設(shè)計法則，力求達到最佳的藝術(shù)呈現(xiàn)效果，吸引使用者保持長期的關(guān)注和良好的使用體驗。

筆者在設(shè)計過程中通過以海浪沖擊沙灘的形式塑造頁面切換的效果，使用者在翻動頁面時可以看到海浪逐漸吞沒沙灘的藝術(shù)效果，這一互動過程形式新穎，而且具有很好的藝術(shù)呈現(xiàn)感，給使用者留下了非常深刻的印象。

4 結(jié)束語

利用電子雜志技術(shù)實現(xiàn)網(wǎng)頁制作，這是網(wǎng)頁設(shè)計的一種嘗試，該技術(shù)模式能較好地組織信息資源，使得網(wǎng)頁的展現(xiàn)形式變成以主題服務(wù)為特征的主題雜志，更符合和貼近高職類計算機網(wǎng)頁設(shè)計課程教學的需求，同時電子雜志也順應(yīng)學生的設(shè)計習慣，易于上手。初步的實踐表明，電子雜志技術(shù)相比其他網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，在提高學生的網(wǎng)頁制作能力，提高學生的學習興趣等方面顯示出一定的優(yōu)勢。

作為一個新的網(wǎng)頁呈現(xiàn)技術(shù)，利用電子雜志技術(shù)設(shè)計網(wǎng)頁應(yīng)該不能只是一味考慮技術(shù)上的創(chuàng)新，而應(yīng)該針對受眾的特點，重視內(nèi)容的被接受程度和互動設(shè)計的個性化，體現(xiàn)設(shè)計的藝術(shù)性。自動化程度的提高和更完善的主題提取是接下來需要進一步思考和完善的。

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作者單位：衢州職業(yè)技術(shù)學院，浙江衢州 324000

基金項目：本項目來源：衢州職業(yè)技術(shù)學院科研項目處（項目編號：QZYY1212）。