強(qiáng)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建的必要性和策略分析

摘 要：本文從以下兩個(gè)方面探討綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建：一是強(qiáng)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建的必要性，包括綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建現(xiàn)狀分析和目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在的問(wèn)題及危害；二是強(qiáng)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建的策略，從建立健全法律法規(guī)、加強(qiáng)監(jiān)管、學(xué)校與家庭的引導(dǎo)三個(gè)方面入手，凈化青少年的上網(wǎng)環(huán)境，為青少年?duì)I造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)空間。

關(guān)鍵詞：綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；必要性；策略

中圖分類號(hào)：TU985

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技水平的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，改變了現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)和生活方式，極大地拓展了人們的視野，加快了信息傳播的速度。但是，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展過(guò)程中也存在著一些不容忽視的問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里有很多不良信息，給未成年人的心理和生理方面帶來(lái)了很大的危害。因此，只有凈化網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能夠?yàn)槲闯赡耆藸I(yíng)造一個(gè)綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

1 強(qiáng)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建的必要性

1.1 綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建現(xiàn)狀分析

2010年的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在北京國(guó)際會(huì)議中心召開(kāi)，將“服務(wù)——網(wǎng)絡(luò)價(jià)值之本，綠色——網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之道”作為本屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的主題，將構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為大會(huì)討論的核心內(nèi)容，具體說(shuō)明了綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建的必要性及措施。毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)極大地改變了我們的生活和工作方式，給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，也為企業(yè)的發(fā)展和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。但是，互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性也帶來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)的安全問(wèn)題。自互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)發(fā)展以來(lái)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)就高度重視構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建上已頒布多條法律法規(guī)，如《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《關(guān)于進(jìn)一步深化網(wǎng)吧管理工作的通知》、《關(guān)于開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲<防沉迷系統(tǒng)>的通知》等，并不斷開(kāi)展“中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程”等網(wǎng)絡(luò)環(huán)境綜合整治活動(dòng)，為綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建提供了政策支持，為建造清潔的綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。

通過(guò)多方努力，我國(guó)綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建取得了很大的成效，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在一定程度上得到了凈化和改善，較好地整合了網(wǎng)絡(luò)信息資源和教育資源，促進(jìn)了未成年人綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建。但是，目前我國(guó)在構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的過(guò)程中，仍然存在著很多問(wèn)題，構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、凈化網(wǎng)絡(luò)空間還有很長(zhǎng)一段路要走。

1.2 目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在的問(wèn)題及危害

（1）不良信息的傳播

不良信息的傳播是近年來(lái)人們關(guān)注的焦點(diǎn)，也是構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的主要困難和障礙。網(wǎng)絡(luò)不良信息容易給人的精神造成污染，對(duì)人的身體造成傷害，使人的思想尤其是未成年人的思想產(chǎn)生混亂，使人的思想觀念和心理發(fā)生扭曲，甚至造成人的心理異常。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不乏暴力信息、色情信息、偽科學(xué)和迷信信息、反動(dòng)信息、厭世信息、誘賭信息等，這些信息一般具有庸俗、粗魯、怪異、虛假、矯情等特征，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)和身心發(fā)育有極惡劣的影響。此外，不良信息大都通過(guò)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)論壇、聊天室和網(wǎng)頁(yè)瀏覽等形式傳播，信息傳播途徑多種多樣，令人防不勝防。

（2）“網(wǎng)游”的危害

17歲少年荒廢學(xué)業(yè)，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，竟半夜持刀搶劫，砍傷一名年輕女子，搶走6000元錢；15歲少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生幻覺(jué)，竟然持刀砍傷自己的母親。類似這樣的案例舉不勝舉，經(jīng)常會(huì)報(bào)道在各大媒體和報(bào)端。由于未成年人的心智尚不成熟，具有好奇心理、好勝心理、英雄崇拜心理等，對(duì)信息的辨別能力較差，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲這種虛幻的世界中獲得滿足感和愉悅感。未成年人正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，辨別是非的能力較弱，如果大量接觸網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力情節(jié)，就難以區(qū)分虛擬世界和現(xiàn)實(shí)之間的界限，容易用網(wǎng)絡(luò)游戲中的方式來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，甚至產(chǎn)生幻覺(jué)，導(dǎo)致過(guò)激行為的發(fā)生，最終走上犯罪的道路。因此，很多人稱網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)椤半娮託⑹帧被颉半娮雍Ｂ逡颉?，使青少年一旦陷入其中就不可自拔，?duì)青少年的身心健康產(chǎn)生極大的危害。

（3）信息導(dǎo)航系統(tǒng)缺失，未成年人缺乏專屬綠色上網(wǎng)通道

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)成為青少年學(xué)習(xí)的一種新的渠道與方式，由于網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富性以及信息獲取的便捷性，在一些教育網(wǎng)站接受教育已成為未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式，其重要性是毋庸置疑的。但是，青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和使用過(guò)程往往缺乏學(xué)校老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助，而且在使用的過(guò)程中缺乏專屬的綠色上網(wǎng)通道，從而使一些不良信息有機(jī)可乘，毒害青少年的心靈。目前，青少年專屬綠色上網(wǎng)通道還處于缺失狀態(tài)，青少年上網(wǎng)的信息導(dǎo)航系統(tǒng)就更是罕見(jiàn)，青少年通常會(huì)通過(guò)搜索引擎來(lái)獲得自己需要的信息。但是，在一般的搜索引擎中，常常會(huì)出現(xiàn)一些不良的干擾信息，這些對(duì)于缺乏判斷能力的未成年人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)產(chǎn)生極大的負(fù)面作用。

2 強(qiáng)化綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建的策略

2.1 建立未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法

建立未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法是構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)和保障?，F(xiàn)階段，綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建已經(jīng)引起全社會(huì)的關(guān)注，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的呼聲不斷高漲，一些青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的法律法規(guī)不斷出臺(tái)，國(guó)家開(kāi)始以未成年人專項(xiàng)立法的形式，保護(hù)未成年人的網(wǎng)上權(quán)益，加大對(duì)暴力、色情信息傳播的處罰力度，為青少年?duì)I造綠色上網(wǎng)的空間。針對(duì)不良信息泛濫等問(wèn)題，立法部門要建立健全相關(guān)法律制度，建立規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法規(guī)體系，使綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建有法可依。

2.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明主要從以下幾個(gè)方面抓起：一是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)媒體的行為。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)媒體為了增加點(diǎn)擊率，吸引大眾眼球，往往會(huì)將低俗的網(wǎng)絡(luò)信息作為網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)賣點(diǎn)，但這種做法對(duì)網(wǎng)站的聲譽(yù)損害不是點(diǎn)擊率和金錢可以挽回的。因此，要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)媒體的行為，號(hào)召網(wǎng)絡(luò)媒體積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，使他們樹(shù)立弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、凈化網(wǎng)絡(luò)信息的責(zé)任感與使命感，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，促進(jìn)自身的健康發(fā)展；二是要加強(qiáng)政府對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理和監(jiān)督，設(shè)立專門的整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并成立多部門形成的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門的管理責(zé)任，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的常態(tài)機(jī)制，在互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)方面的法律法規(guī)的引導(dǎo)下，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的行為，為青少年?duì)I造一個(gè)綠色的上網(wǎng)環(huán)境。

2.3 學(xué)校與家庭的積極引導(dǎo)

教師與家長(zhǎng)作為青少年的直接監(jiān)護(hù)人，要積極引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念，對(duì)青少年的價(jià)值取向進(jìn)行引導(dǎo)。針對(duì)青少年普遍存在的叛逆心理，學(xué)校和家庭要建立與青少年的尊重與信任關(guān)系，加強(qiáng)與孩子的溝通與交流，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念。為此，要做到以下幾點(diǎn)：一是要積極借鑒國(guó)際社會(huì)在構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造一種健康的文化，提高青少年學(xué)生明辨是非的能力，讓他們自己來(lái)判斷哪些網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)其有利，哪些都對(duì)他有害。二是在學(xué)校積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課，使學(xué)生樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀念；三是要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和性知識(shí)教育，并開(kāi)設(shè)青春期教育家長(zhǎng)培訓(xùn)班，得到廣大家長(zhǎng)的支持與配合。相信通過(guò)以上措施一定能夠提高學(xué)生的免疫力，使他們從綠色的上網(wǎng)環(huán)境中汲取知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

3 結(jié)語(yǔ)

營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是保護(hù)和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的重要條件。為此，要加強(qiáng)還改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府等多方面的力量，形成強(qiáng)大合力，在嚴(yán)厲打擊不良信息的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和引導(dǎo)，營(yíng)造綠色文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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作者簡(jiǎn)介：周希武（1982.8-），男，江蘇淮安人，本科，淮安二院信息中心高級(jí)工程師，研究方向：項(xiàng)目管理。