介紹傳統(tǒng)文化 表達(dá)熱愛之情

習(xí)作要求

人教版三年級(jí)上冊(cè)“語(yǔ)文園地五·習(xí)作”： 在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習(xí)作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。

拓展思路

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你在感受光輝燦爛的傳統(tǒng)文化的同時(shí)，是不是覺得特別自豪？想不想把這種自豪感表達(dá)出來(lái)？想不想把你看到的、聽到的生活中的傳統(tǒng)文化記錄下來(lái)？想不想把同學(xué)們交流展示時(shí)的情景寫一寫？葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇。” 我們身邊的傳統(tǒng)文化真是不少：對(duì)聯(lián)、門神、年畫、鞭炮、謎語(yǔ)、舞獅、新年餃子、中秋月餅、端午粽子……面對(duì)這么多的材料，可選擇自己最想寫的材料，挑選你最熟悉的、最感興趣的、最拿手的寫。

習(xí)作提示

寫好本次習(xí)作，要注意兩點(diǎn)：

1.要使材料豐富起來(lái)。你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑拓寬視野，通過(guò)詢問(wèn)身邊的人獲取鮮活的內(nèi)容。還有，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們交流展示了許多有價(jià)值的信息，你要把各種渠道獲得的材料整理一下，這樣在寫作時(shí)才能運(yùn)用自如。

2.要思考怎樣將材料言之有物、言之有序地表達(dá)出來(lái)，讓大家來(lái)分享你的感受。有同學(xué)問(wèn)，這與我們平時(shí)練的寫人、記事、狀物的文章有什么不同呢？告訴你——其實(shí)都有關(guān)系！比如，你想介紹一副春聯(lián)，那可能就要用到寫事的方法了，把藏在春聯(lián)里面的故事寫出來(lái)，注意要把過(guò)程寫清楚哦；如果想寫端午的粽子，就可能要寫到相關(guān)的人了，借鑒查到的資料，把人物的形象再現(xiàn)出來(lái)。例文《貼“?！弊帧返男∽髡甙凑帐虑榘l(fā)展的順序：貼“?！薄v“?！薄搿案！?，讓人看后既了解了關(guān)于過(guò)年貼 “?！弊诌@一民俗的傳說(shuō)，同時(shí)又分享了小作者貼“?！弊值母惺?。