為了山區(qū)孩子有個(gè)好前程

2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)初，《河池日?qǐng)?bào)》《河池新聞》《南丹新聞》分別報(bào)道了鋼材商人何正武、上汽通用五菱汽車(chē)有限公司楊承旺經(jīng)理向河池市南丹縣城關(guān)鎮(zhèn)關(guān)上村小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)關(guān)上村小學(xué)）捐款建飯?zhí)?、?gòu)置電腦和打印機(jī)的善舉。而在這些愛(ài)心人士慷慨解囊的背后，是該校校長(zhǎng)羅茂明對(duì)籌款建設(shè)農(nóng)村學(xué)校的一片苦心。

愛(ài)心鋪就求學(xué)路

恩村，是深藏于桂西北崇山峻嶺之中的一個(gè)小村子，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著幾十戶人家。2008年以前，恩村設(shè)有兩個(gè)瑤族教學(xué)點(diǎn)，各有學(xué)生20多名。根據(jù)當(dāng)時(shí)的撤點(diǎn)并校方案，這兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)撤并到恩村小學(xué)。為此，時(shí)任校長(zhǎng)羅茂明帶領(lǐng)教師們跋山涉水，到田間地頭召開(kāi)群眾會(huì)，做家長(zhǎng)的動(dòng)員工作。在動(dòng)員工作中，羅茂明了解到有一些瑤族學(xué)生也很想到新學(xué)校享受更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是因?yàn)榧彝ダщy，沒(méi)條件到新學(xué)校學(xué)習(xí)?？粗@些家境貧困的孩子每天都光著腳丫、衣裳破爛地在山上嬉鬧，羅茂明的心里很不是滋味。

難道就讓這些活潑的孩子在山野坡地上荒廢了學(xué)業(yè)嗎？羅茂明深感重任在肩。經(jīng)過(guò)思考，他決定利用民間風(fēng)俗，通過(guò)和家長(zhǎng)們“打老同”，認(rèn)他們的子女做干兒女的方式，幫助瑤族貧困孩子完成學(xué)業(yè)。12歲的瑤族女生蘭春娥想到恩村小學(xué)讀書(shū)，可是她的父母不同意，因?yàn)楝幾甯改敢话悴蛔屌⒆x書(shū)，女孩一般先留在家?guī)透赊r(nóng)活，長(zhǎng)大后就嫁人。而蘭春娥本人很想到學(xué)校讀書(shū)。得知這個(gè)情況后，羅茂明來(lái)到蘭春娥家，和她父親“打老同”，認(rèn)蘭春娥為“干女兒”，并承諾負(fù)擔(dān)蘭春娥在校期間的一切費(fèi)用。起初蘭春娥的父親半信半疑，勉強(qiáng)答應(yīng)讓女兒上學(xué)，蘭春娥就高高興興地上學(xué)了。蘭春娥到校后，羅茂明馬上幫她買(mǎi)書(shū)包、筆、作業(yè)本、洗臉巾、水桶、飯盒、涼鞋、衣服等各類(lèi)學(xué)習(xí)、生活用品。蘭春娥感動(dòng)極了，紅著臉羞澀地說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)?！绷_茂明就這樣幫助10多名學(xué)生到村校讀書(shū)。

在羅茂明的感召下，恩村小學(xué)的老師們也紛紛捐出了自家子女的衣服以及多余的生活用具，幫助貧困學(xué)生，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的困難，有的老師還與瑤族學(xué)生結(jié)成了扶助對(duì)子。羅茂明想，單靠自己和教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，發(fā)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心這些學(xué)生才能解決更多問(wèn)題。于是羅茂明一方面積極向上級(jí)單位匯報(bào)當(dāng)?shù)氐慕逃闆r，一方面聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士，為孩子們找“干爹”“干媽”。不久，南丹縣民政局下?lián)?0床被子、50條床單和30頂蚊帳到恩村小學(xué)，基本解決了學(xué)生的住宿問(wèn)題?！白　钡膯?wèn)題解決了，“吃”又成了更大的難題。羅茂明又跑教育局、扶貧辦，反映瑤族學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，終于得到了特批：恩村小學(xué)內(nèi)宿生可全部享受民族生活補(bǔ)助。這讓羅茂明吃了“定心丸”。

看著村里的孩子背著“愛(ài)心”書(shū)包，穿著干爹、干媽們贈(zèng)予的“溫暖牌”衣服，吃著特批的飯菜，用著愛(ài)心人士捐助的學(xué)習(xí)文具快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，羅茂明長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

苦心籌款建校舍

羅茂明剛到恩村小學(xué)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有圍墻，牛、馬等牲畜經(jīng)常跑到校園里亂竄，閑雜人員或不法分子時(shí)常到學(xué)校滋事，嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序。于是，他積極聯(lián)系上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，還找了當(dāng)?shù)氐亩鞔宥绰糜伍_(kāi)發(fā)公司幫忙，籌得了兩萬(wàn)多元。他又發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕姵龉こ隽?，終于把校門(mén)和200多米的圍墻建好了。

恩村小學(xué)的校門(mén)口有一段200米左右的坡路，凹凸不平，雨天泥濘難行，晴天又灰塵滿天。羅茂明又向縣交通局反映了這個(gè)情況，縣交通局現(xiàn)場(chǎng)查看核實(shí)情況后，不久便下?lián)?.8萬(wàn)元用于修路。羅茂明又召集老師出工出力，終于修好了一條水泥路。此后他又找鎮(zhèn)政府、武裝部幫忙，完善了學(xué)校的籃球場(chǎng)設(shè)施，還建起了自來(lái)水工程。

2010年9月，由于工作需要，羅茂明調(diào)到關(guān)上村小學(xué)任校長(zhǎng)。到校后，羅茂明看到：學(xué)生宿舍又臟又亂；學(xué)校無(wú)洗澡間，學(xué)生只能到廁所里洗澡；冬天無(wú)熱水洗臉、洗腳，學(xué)生凍得直哆嗦；老式敞開(kāi)的廁所就在食堂的大門(mén)口，蚊蟲(chóng)、蒼蠅甚至蛆蟲(chóng)成了食堂的?？?；學(xué)校食堂很小，沒(méi)有學(xué)生就餐區(qū)，學(xué)生領(lǐng)飯后，這里一群，那里一堆，在大樹(shù)下、走道上、花圃邊站著或蹲著吃飯，有的干脆坐在地上吃飯。

看到這種情況，羅茂明向縣民政局申請(qǐng)到了30床被子和20頂蚊帳，從宿舍管理抓起，帶領(lǐng)本校教師手把手地教孩子們疊被子、鋪床單、掛蚊帳、整理衣物，安排能干的教師做宿舍管理員，選出學(xué)生宿舍長(zhǎng)、衛(wèi)生員協(xié)助教師管理宿舍。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生宿舍變得干凈整潔了。羅茂明還通過(guò)學(xué)校教師聯(lián)系到了在南寧做鋼材生意的關(guān)上村籍商人何正武，請(qǐng)其捐資助學(xué)。在何正武的資助下，該校重新裝修了廁所，在廁所內(nèi)鑲上地板磚、墻裙，安上標(biāo)準(zhǔn)便槽、自動(dòng)沖水箱，將糞池改成封閉三級(jí)化糞池，埋下排污管。昔日的老廁所舊貌換新顏，變得干凈衛(wèi)生了。南丹縣教育局領(lǐng)導(dǎo)到該校檢查工作時(shí)，看了該校的廁所贊許地說(shuō)：“這是目前我見(jiàn)過(guò)的最好、最干凈的村級(jí)小學(xué)廁所?！倍斓搅耍瑢W(xué)生洗澡又成了問(wèn)題，羅茂明再次“厚著臉皮”，向何正武提出購(gòu)置大型太陽(yáng)能熱水器的想法，何正武二話沒(méi)說(shuō)，又圓了孩子們?cè)趯W(xué)校里洗熱水澡的夢(mèng)。有了干凈的廁所、溫暖的洗澡水后，羅茂明又把何正武請(qǐng)到學(xué)校做客。他帶著何正武到校園里走了一圈，看著學(xué)生就餐的場(chǎng)景，羅茂明笑瞇瞇地對(duì)何正武說(shuō)：“我想為孩子們建一個(gè)可以坐下來(lái)吃飯的食堂?！焙握洚?dāng)即表示愿意再贊助2萬(wàn)元。羅茂明又向縣教育局申請(qǐng)到了2萬(wàn)元……新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，看到學(xué)生們坐在寬敞舒適的食堂里吃著干凈衛(wèi)生的飯菜，羅茂明別提有多高興了。

關(guān)上村小學(xué)也沒(méi)有校門(mén)，羅茂明便向縣發(fā)改局領(lǐng)導(dǎo)反映情況?？h發(fā)改局領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局溝通后，決定撥款3萬(wàn)元幫助關(guān)上村小學(xué)建校門(mén)。羅茂明利用暑假時(shí)間，購(gòu)置施工材料，督促工人施工，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的忙碌，關(guān)上村小學(xué)的校門(mén)建成了，而且門(mén)還能自動(dòng)搖控呢！校門(mén)建成后，羅茂明又帶領(lǐng)教師自籌資金，重新粉刷了辦公室，添置了辦公桌、校園音響和教師取暖設(shè)施等，學(xué)校的硬件設(shè)施有了很大的改善。

羅茂明知人善任，把每位教師安排在最佳的位置，讓教師發(fā)揮特長(zhǎng)。教師因此熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，樂(lè)于教學(xué)，有效地促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái)，關(guān)上村小學(xué)在小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，有6次教學(xué)成績(jī)合格率超過(guò)河池市教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，1次被南丹縣教育局評(píng)為“平安校園”，1次被南丹縣教育局評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

羅茂明無(wú)怨無(wú)悔地在這片貧瘠的土地上耕耘了20多年。有人問(wèn)他圖個(gè)啥，他說(shuō)，圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程。冬去春來(lái)，幾多汗水，幾多辛勞，學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)可以證明一切，校園的煥然一新可以說(shuō)明一切，家長(zhǎng)的一張張笑臉可以表明一切。（責(zé)編 秦越霞）