被侮辱與被損害之后

我欣賞一張艾曉明教授“開房找我”主題的照片，不是因?yàn)槲沂桥畽?quán)主義者，或者我支持女權(quán)主義。我們面對(duì)的是一個(gè)恃弱凌強(qiáng)的世界。世間權(quán)力，不管大小、從何而來、由誰賦予，或者根本無人賦予，只是憑借暴力使成千上萬人頭取得，都被夸張、放大，凌駕于人性之上，不由反抗。

能夠用來反抗權(quán)力的只剩下區(qū)區(qū)肉身、斷指、開胸，乃至在赤裸的身體上寫字。艾曉明教授的身體已經(jīng)衰老，皮膚和肌肉已經(jīng)松弛，年輕的是她的意識(shí)和觀念，僅此而已。

這是弱者的武器，也是最后和唯一的武器。那把黑黢黢的剪刀，并不能閹割權(quán)力，它只是一種象征、一種陪襯、一種點(diǎn)綴，象征著在生死關(guān)頭開個(gè)玩笑的勇氣，僅此而已。

在正常國(guó)家，這樣的丑聞足以讓政府首腦一再道歉，分管教育的內(nèi)閣成員引咎辭職，這種不光彩的形象將斷送他們的政治生命。

如今，這些消息只是刺激了一種由來已久的流言，關(guān)于某些高級(jí)官員特殊的性癖好的流言。這些流言早已經(jīng)不脛而走，并且享有一項(xiàng)特權(quán)，超脫于道德評(píng)價(jià)之外。它們成了野史的一部分，而野史主要是滿足一種奇特的窺淫心態(tài)，或者用學(xué)術(shù)點(diǎn)的話說，乃是無權(quán)者覬覦特權(quán)的表現(xiàn)。我想這種窺淫心態(tài)是我們成為一個(gè)正常社會(huì)最大的障礙。這不是正常人類的第一反應(yīng)。

事實(shí)上，談?wù)摯耸碌慕嵌葮O其狹窄。因?yàn)?，所有的討論都要把主要精力放在防止造成二次傷害上，因此媒體要做的就是不斷向政府施壓，要求他們做出反應(yīng)和道歉，并且拿出切實(shí)可行的方案，以防范同樣的事情再次發(fā)生。但最后在報(bào)紙上看到的與此相反。

我們沒有任何媒體報(bào)道教育部對(duì)此事的態(tài)度，在沒能采訪到性侵事件嫌疑人的情況下，記者們紛紛調(diào)轉(zhuǎn)筆頭，開始對(duì)被性侵的小學(xué)生細(xì)加描述。他們?cè)诒曝频穆玫攴块g里采訪她們，要求她們描述事發(fā)當(dāng)時(shí)的情景，要求她們回憶這樣的事情發(fā)生過多少次；記者們跟隨她們?nèi)メt(yī)院做檢查，在報(bào)紙上宣布她們的處女膜破裂。攝影記者全程記錄，女孩兒們的畫面廣為流傳，鳳凰網(wǎng)的編輯一邊推薦，一邊大言不慚地說，這些照片應(yīng)該被授予年度圖片的稱號(hào)。

人們毫不在意把自己置于一種無羞恥的境地。

這種無羞恥的境況毫無疑問地越過公共領(lǐng)域，變成一種日常的、私人化的羞辱。

生活在今日之中國(guó)，你有一個(gè)或更多可愛的兒女，把他們送進(jìn)學(xué)校，還要目睹他們長(zhǎng)大成人。這個(gè)過程已然變得風(fēng)險(xiǎn)叢生、讓人焦慮無比，因?yàn)槟銦o法向孩子解釋，為何你要他們遵從你不認(rèn)同的價(jià)值，要他們聽從你認(rèn)為無聊乃至無恥的要求。你也無法解釋，此時(shí)此刻，在一個(gè)事關(guān)他們安危乃至一生幸福的事情上，為什么你竟然無所作為，就像什么都沒有發(fā)生過一樣。

葉海燕舉著一張寫著“校長(zhǎng)，開房找我，放過小學(xué)生”的紙牌站到海南萬寧市第二小學(xué)門口，緩解了很多人的焦慮。她提供了一個(gè)角度，讓事情變得可以言說，并且不需要以犧牲自尊心為代價(jià)。這種稀少和寶貴的創(chuàng)造力被扼殺后，艾曉明教授挺身而出——請(qǐng)從字面上理解這個(gè)成語，使這種言說可以繼續(xù)下去。

她們的勇氣讓我想起《功夫》里的小混混阿星，阿星被“火云邪神”打倒和踐踏，無法翻身，他用盡全力，舉起一根小得可笑的樹枝敲在“火云邪神”的頭上。這個(gè)小人物沒有能力戰(zhàn)勝“火云邪神”和“斧頭幫”，但他沒有被打敗。

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