學(xué)畫之路

只有一次次地戰(zhàn)勝自我，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能達(dá)到國畫九級(jí)的境界。

學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，走廊上的繪畫作品吸引著我的眼球。金魚擺動(dòng)著綢緞似的尾巴，正在水草間嬉戲；知了趴在細(xì)長的柳枝上，一動(dòng)不動(dòng)；兩只黃鸝在枝頭對(duì)話，旁若無人……多神奇的畫呀！媽媽說，長大了，我應(yīng)該培養(yǎng)自己一項(xiàng)特長。她問我學(xué)國畫還是鋼琴時(shí)，我毫不猶豫地選擇了國畫。

每周六下午我都去學(xué)國畫，從不遲到，畫到興奮處竟不知其他人已經(jīng)下課。有一次，我畫荷花，一遍不行畫兩遍，兩遍不行畫三遍……最后居然畫了二十六張?？纯葱埳?，一朵白荷花正展開花瓣笑對(duì)藍(lán)天，中間露出嫩黃的花蕊。一旁的花骨朵兒鼓鼓的，依偎在一片大大的荷葉邊。荷葉上，一只青蛙似乎受到驚嚇，剛剛躍起，準(zhǔn)備跳入水中。哈哈，多有趣的畫面！媽媽一見，摟著我說：“你就是這個(gè)花骨朵兒。”“嗯，我們家真的出畫家啦！”這是一向俏皮的爸爸扔出的一句，算是肯定?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我每次考級(jí)都是跳著考——三級(jí)、五級(jí)、七級(jí)。我一直很努力，期待畫到最好。

九級(jí)是最高級(jí)，前幾次考級(jí)的成功使我加入了考九級(jí)的行列。學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增加，老師的教學(xué)方法也改變了很多，各種技法術(shù)語，不停地從老師口中溜出來，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。我的內(nèi)心發(fā)生了轉(zhuǎn)變——我不想畫國畫了，真的不想。別人畫畫我發(fā)呆，一個(gè)下午畫不出一幅畫，或者干脆不畫畫只寫字。這樣九級(jí)自然沒過。

那天，我心情十分復(fù)雜，有說不出的難受。我開始反思自己：為什么不好好學(xué)？只要聽得不明白就問，畫得不生動(dòng)就練，總會(huì)有進(jìn)步的。老師也說：“你們不僅僅在學(xué)國畫，更是在發(fā)揚(yáng)中國的一種藝術(shù)哇！”每當(dāng)老師拿著我的畫向來報(bào)名的人展示時(shí)，我便感到無比自豪。

我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)，下次爭取考過九級(jí)。

（指導(dǎo)教師：張鳳英）

文章開端呈現(xiàn)學(xué)畫的成果，引出故事。

這里交代了學(xué)畫的起因，鮮活的畫面內(nèi)容讓“我”萌生畫畫的愿望，父母也是“我”學(xué)畫的推手。

學(xué)畫到了忘我的境界，可見不只是一時(shí)興起。

細(xì)膩的畫面描繪、父母的話語，都是對(duì)“我”學(xué)習(xí)成果的贊許。

難度增加，使得“我”情緒波動(dòng)。

真實(shí)呈現(xiàn)問題，深刻剖析自己，展現(xiàn)自己學(xué)畫的心路歷程。

文章最后一句與第一段相呼應(yīng)，全文一體。