不做“憤青”和“口水黨”

近幾年來，隨著新聞媒體的快速發(fā)展，傳播形式和內(nèi)容變得多樣化和復(fù)雜化。新聞媒體依舊肩負(fù)著宣傳者、監(jiān)督者和引導(dǎo)者的重要使命。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)信息，作為一個(gè)新聞媒體人，如何在這種信息泛濫的社會(huì)里潔身自好，保持對(duì)信息真實(shí)性的追求，時(shí)刻牢記記者的責(zé)任感和媒體的使命感，我們就會(huì)明白手中這支筆的分量，得時(shí)刻提醒自己：手中這支筆，不是私人物品，而是社會(huì)公器；不是用來自娛自樂，而是承載著社會(huì)希望，聯(lián)系著公道民心。

社會(huì)將輿論監(jiān)督的工作交到我們的手中，希望的是媒體能充分利用新聞的輿論導(dǎo)向作用，宣傳正確的指導(dǎo)思想、國家大政方針，為社會(huì)，為民眾樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，與時(shí)代思想達(dá)成共識(shí)，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。因此，可以說正確的新聞輿論導(dǎo)向是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的前提。

“塑人格、求知識(shí)、厚學(xué)養(yǎng)、廣見識(shí)，既精研專業(yè)之技，又夯實(shí)綜合素養(yǎng)”，這是新聞工作者應(yīng)該做到的。每一個(gè)新聞工作者都是社會(huì)焦點(diǎn)的瞭望者，有著很重要的責(zé)任，每一條新聞的出爐都要保證其準(zhǔn)確性和真實(shí)性，不能夸大其詞、夸夸其談。當(dāng)前社會(huì)背景下，大眾傳媒有著極其浮躁的傾向，追求的僅是閱讀者的數(shù)量，抓住了讀者的眼球卻忽略新聞的真實(shí)性。由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)傳播速度快，一些新聞工作者僅憑借一張圖片或者一條微博就進(jìn)行新聞的創(chuàng)作，難免會(huì)造成一些誤會(huì)。2013年6月29日，實(shí)名認(rèn)證為“愛心公益人士，安徽省阜陽市阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院學(xué)生”的張?jiān)泼靼l(fā)微博稱，云南省麗江市永勝縣東山鄉(xiāng)東江小學(xué)放學(xué)后，學(xué)生排隊(duì)打飯，吃的是米飯泡油茶，沒有菜，有些孩子還往米飯里面加江水，微博還配發(fā)了4幅圖片。引發(fā)了網(wǎng)友和大量媒體的報(bào)道和轉(zhuǎn)發(fā)，在這新聞泛濫的年代里，人們的報(bào)道是否對(duì)新聞的根源進(jìn)行了一番實(shí)地甄別，還是僅憑借網(wǎng)上的片面言辭進(jìn)行大肆報(bào)道？

面對(duì)輿論壓力，永勝縣教育局辦公室的工作人員告訴記者，東江小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生96名，全部為傈僳族學(xué)生，其中享受國家寄宿制貧困學(xué)生補(bǔ)助費(fèi)和營養(yǎng)餐補(bǔ)助的學(xué)生有68人，學(xué)生享受平均每天4元的國家寄宿制貧困學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)及每天3元的營養(yǎng)餐補(bǔ)助，這些資金都是全部按時(shí)足額劃撥學(xué)校，絕對(duì)沒有任何問題。被卷進(jìn)這場輿論熱潮的東江小學(xué)海校長向記者介紹了每天每人7元錢的用餐標(biāo)準(zhǔn)：“一般早餐是面條，午餐一葷一素，晚餐是一菜一湯，同時(shí)還根據(jù)營養(yǎng)菜譜進(jìn)行搭配調(diào)整?！倍翘煲l(fā)爭議的油茶只是學(xué)校為了配合當(dāng)?shù)貙W(xué)生飲食習(xí)慣進(jìn)行的調(diào)整，每十日喝一次油茶來配菜，即一菜一油茶。

針對(duì)2013年6月29日張?jiān)泼魑⒉┲兴峒暗摹敖裉斐缘氖敲罪埮萦筒?，沒有菜”的說法，海校長改變了此前接受媒體采訪時(shí)對(duì)張說法的證實(shí)，而是稱當(dāng)天張?jiān)泼魇窃趯W(xué)生用餐中途拍的照片，而那時(shí)“女學(xué)生已經(jīng)吃了一半飯”，“事實(shí)上，當(dāng)天有油茶也有菜，不存在克扣情況”。

新聞事業(yè)，從來不僅只是糊口、謀利的手段，媒體搭建公共信息平臺(tái)，引導(dǎo)著社會(huì)輿論。每一個(gè)有志于從事新聞事業(yè)的記者，惟有以“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的精神，鍛造自己手中的筆，才能擔(dān)負(fù)起這沉甸甸的社會(huì)責(zé)任。正如一位資深報(bào)人所言，必須“塑人格、求知識(shí)、厚學(xué)養(yǎng)、廣識(shí)見，既精研專業(yè)之技，又夯實(shí)綜合素養(yǎng)”，才有可能練就力擋千軍的妙筆、洞察本質(zhì)的思想力和以天下為己任的胸襟。

提筆要想著社會(huì)的責(zé)任，編稿胸懷全局。讓我們握好手中這支筆！讓我們這支筆能真實(shí)地記載社會(huì)發(fā)生的一切，還社會(huì)一個(gè)真實(shí)的世界。

責(zé)任編輯：吳安臣