高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀調(diào)查分析與對(duì)策研究

【摘 要】采用問(wèn)卷調(diào)查、宿舍走訪等形式，調(diào)查江西省高職院校學(xué)生，主要是江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，了解問(wèn)題，深入剖析現(xiàn)狀，分析問(wèn)題形成的原因，并提出切實(shí)的解決辦法。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)生上網(wǎng)；沉迷網(wǎng)絡(luò)；對(duì)策研究

一、引言

2013年1月15日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第31次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，報(bào)告顯示，截至2012年12月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，保持低速增長(zhǎng)。2012年全年共計(jì)新增網(wǎng)民5090萬(wàn)人，普及率提升3.8個(gè)百分點(diǎn)。報(bào)告顯示，在網(wǎng)吧、學(xué)校機(jī)房等場(chǎng)所接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民比例下降幅度較大，其中網(wǎng)吧網(wǎng)民占比下降了5.5%，在學(xué)校公共機(jī)房上網(wǎng)的網(wǎng)民占比下降了3%，而在家中接入互聯(lián)網(wǎng)的比例繼續(xù)走高，有91.7%的網(wǎng)民在家中上網(wǎng)，增幅達(dá)到3.4%，個(gè)人上網(wǎng)設(shè)備持有比例的提升和網(wǎng)絡(luò)接入條件的改善是導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生群體的互聯(lián)網(wǎng)普及率依然處于高位，同時(shí)近年來(lái)中國(guó)中小學(xué)生人數(shù)呈逐年下降趨勢(shì)，作為網(wǎng)民中規(guī)模最大的職業(yè)群體，學(xué)生的占比在2012年降至25.1%。

網(wǎng)絡(luò)一直是大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的一種重要手段。不論是通過(guò)手機(jī)還是電腦接入網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)都已成為高職學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的重要組成部分。高職學(xué)生上網(wǎng)行為是否健康，關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的文明發(fā)展。

本文重點(diǎn)探討江西省高職院校學(xué)生是否合理分配上網(wǎng)時(shí)間，上網(wǎng)內(nèi)容是否健康。為了全面、準(zhǔn)確地掌握情況，我們選取500名高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，并及時(shí)回收統(tǒng)計(jì)。試圖通過(guò)調(diào)查，了解高職學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，并根據(jù)存在的問(wèn)題提出建議和對(duì)策，期許消除網(wǎng)絡(luò)的一些負(fù)面影響，發(fā)揮其積極的作用。

二、調(diào)查方法

本次調(diào)查以江西省高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)的500名學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中也經(jīng)常需要使用電腦，擁有電腦的學(xué)生較多，但又不同于如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生那樣人人一臺(tái)電腦，所以比較有代表性。此次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法，并走訪學(xué)生宿舍了解上網(wǎng)情況。調(diào)查問(wèn)卷包括14個(gè)選擇題和2個(gè)問(wèn)答題，主要涉及學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間分配，上網(wǎng)的內(nèi)容以及上網(wǎng)的沉迷程度等。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷500份，收回492份，有效問(wèn)卷490份，有效率98%，調(diào)查問(wèn)卷的回收率較高，保證了調(diào)查的真實(shí)有效。

三、數(shù)據(jù)分析

本次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象全部是我省高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的大一大二學(xué)生，84%的學(xué)生擁有自己的電腦，且網(wǎng)齡大部分都在3年以上。調(diào)查對(duì)象日均上網(wǎng)時(shí)間為1—5小時(shí)的占80%；1小時(shí)以下和5小時(shí)以上的各占12%和8%。此項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：隨著電腦的普及和上網(wǎng)的便利，絕大部分學(xué)生都在日常的生活和學(xué)習(xí)中很自然的使用到網(wǎng)絡(luò)這一便捷的工具，同時(shí)，隨著上網(wǎng)的新奇感的逝去，長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生也在消減中。但8%這一日均上網(wǎng)時(shí)間5小時(shí)以上的數(shù)據(jù)還是顯示出有一部分學(xué)生，每天用大量的時(shí)間沉迷在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，不能自拔。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度調(diào)查中，64%的調(diào)查對(duì)象表示不依賴，僅僅把上網(wǎng)作為一種娛樂(lè)方式；僅有4%相當(dāng)沉迷網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于上網(wǎng)時(shí)間的控制，能夠自我把握、適可而止的占82%；在長(zhǎng)期上網(wǎng)過(guò)程中，有80%的調(diào)查對(duì)象會(huì)因?yàn)樵诰W(wǎng)上花費(fèi)了時(shí)間精力感到不同程度的懊悔，并且支持近年來(lái)政府號(hào)召的“網(wǎng)絡(luò)文明工程”、“防沉迷游戲系統(tǒng)”等一系列維護(hù)網(wǎng)上健康文明環(huán)境的政策措施。此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示學(xué)生有意識(shí)要克制沉迷網(wǎng)絡(luò)，但自制力不夠，不能抵御網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑，主觀上希望有外力的幫助和監(jiān)督。

在關(guān)于上網(wǎng)的主要目的調(diào)查中，52.4%是查資料和學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)；47.6%是玩游戲、聊天、收發(fā)郵件和更新博客。有一半的同學(xué)上網(wǎng)的主要目的選擇了學(xué)習(xí)，這一數(shù)據(jù)相對(duì)于以前的類似調(diào)查結(jié)果來(lái)看，比例有所提高，說(shuō)明上網(wǎng)只是聊天和玩游戲的現(xiàn)象有所改善。

四、結(jié)論

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)在人類文化生存與傳播形態(tài)上是一次重大突破，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨(dú)特開(kāi)放性、平等性、互動(dòng)性及無(wú)政府性，形成了與傳統(tǒng)文化的沖突與矛盾，它正越來(lái)越多地影響當(dāng)代大學(xué)生的思想，道德和價(jià)值觀念。專家指出，長(zhǎng)時(shí)間沉溺網(wǎng)吧，可帶來(lái)精神心理上的嚴(yán)重危害，如導(dǎo)致焦慮、食欲不振、植物神功能紊亂、睡眠障礙，甚至患嚴(yán)重的精神抑郁而導(dǎo)致自殺等?；ヂ?lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)文明進(jìn)步的同時(shí)，也有相當(dāng)?shù)呢?fù)面效應(yīng)。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網(wǎng)上犯罪不一而足。上網(wǎng)聊天時(shí)常有頹廢消極不負(fù)責(zé)任的言論情緒，直接影響大學(xué)生的認(rèn)知、情感、心理。

通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，目前江西省高職學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用，總體上還是比較合理的，但同時(shí)也存在著一些問(wèn)題。如：沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)業(yè)的現(xiàn)象；在相對(duì)缺乏監(jiān)管下的網(wǎng)絡(luò)道德體系問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò)上充斥著暴力、色情污染問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò)上大量外來(lái)信息沖擊學(xué)生的思想價(jià)值觀的問(wèn)題等等。這些問(wèn)題的形成有多方面的原因：

1、相關(guān)部門對(duì)高職學(xué)生上網(wǎng)引導(dǎo)不夠

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了高職學(xué)生校園生活的一個(gè)不可缺少的重要部分，但學(xué)院對(duì)學(xué)生上網(wǎng)并不十分關(guān)注，沒(méi)有去正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，教會(huì)學(xué)生鑒別網(wǎng)上事物的好壞。網(wǎng)上的相關(guān)監(jiān)管缺失或力度不夠，放任了如暴力游戲、色情影視等不健康內(nèi)容的泛濫。

2、大學(xué)生好奇心強(qiáng)，精力旺盛，對(duì)網(wǎng)絡(luò)污染抵制能力差

大學(xué)生思想價(jià)值觀、世界觀還處于不成熟階段，對(duì)外界誘惑和吸引力沒(méi)有抵制能力，導(dǎo)致部分大學(xué)生迷戀網(wǎng)上游戲，一味沉溺于電腦娛樂(lè)徹夜不眠，難以自拔。更有甚者整天沉溺于網(wǎng)上黃色、賭博、恐怖暴力等內(nèi)容，參與網(wǎng)上犯罪，傳播消極的網(wǎng)上文化。給其身心帶來(lái)極大的危害。

3、校園文化生活不夠豐富

“雙休日”及各個(gè)長(zhǎng)假，使學(xué)生們課余時(shí)間越來(lái)越充足，而校園文化生活并未隨之豐富起來(lái)。校園文化生活內(nèi)容單調(diào)，形式單一，參加范圍窄，這為高職學(xué)生熱衷上網(wǎng)提供了時(shí)間上的條件。

4、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣

部分高職學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上，索性放棄了學(xué)習(xí)，天天上課時(shí)間也是利用手機(jī)上網(wǎng)，課堂內(nèi)外都沉迷其中。這也和老師的監(jiān)管和引導(dǎo)的缺失有關(guān)。

五、對(duì)策

該如何處理這些問(wèn)題？從學(xué)院層面來(lái)考慮，應(yīng)該從兩方面入手。一是學(xué)院的規(guī)章管理制度，二是學(xué)生本身。

1、從學(xué)院方面

學(xué)院首先必須重視高職學(xué)生使用電腦、手機(jī)使用互聯(lián)網(wǎng)的基本狀況，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，對(duì)學(xué)院學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)給予正確的引導(dǎo)。開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，可邀請(qǐng)有關(guān)專家為學(xué)生開(kāi)設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)資源利用課程，幫助大學(xué)生更好地利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)業(yè)服務(wù)；也可以定期開(kāi)展網(wǎng)上主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣；開(kāi)展上網(wǎng)心理輔導(dǎo)，宣傳正確的上網(wǎng)心態(tài)。這樣可以幫助學(xué)生增強(qiáng)心理防范意識(shí)，提高心理“免疫力”，同時(shí)幫助他們提高自身遵守網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好網(wǎng)民。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生要給予溫暖的關(guān)懷并進(jìn)行積極的治療，同時(shí)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，加大思想教育力度，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用導(dǎo)向，積極營(yíng)造良好的校園文化氛圍。作為教師，應(yīng)在現(xiàn)代信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)的課程整合方面花大力氣，創(chuàng)設(shè)出適合本學(xué)科的課程模式。在教學(xué)中盡量多設(shè)置研究性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)這一信息工具分析與解決問(wèn)題。從而使學(xué)生用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高學(xué)生的辨識(shí)和思考的能力。

學(xué)院應(yīng)實(shí)行就寢定時(shí)熄燈斷電制。以強(qiáng)制執(zhí)行的方法來(lái)管理，加強(qiáng)和完善校園網(wǎng)、寢室網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的監(jiān)督管理。部分同學(xué)使用過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間沉迷電腦，學(xué)生工作處應(yīng)該努力通過(guò)各種途徑去發(fā)現(xiàn)這些情況，并采取措施去引導(dǎo)這些學(xué)生端正上網(wǎng)態(tài)度，必須對(duì)情況過(guò)于嚴(yán)重的學(xué)生給予教育甚至處罰，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康適度使用電腦的習(xí)慣。

豐富校園文化生活，營(yíng)造健康向上的氛圍，努力豐富大學(xué)生的校園文化生活，重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。以社團(tuán)為點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生的面，培養(yǎng)大學(xué)生的廣泛興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)現(xiàn)實(shí)交往的快樂(lè)。同時(shí)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、講座等豐富多采的校園文化活動(dòng)，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂(lè)趣，讓大學(xué)生脫離網(wǎng)絡(luò)的束縛，不再被困網(wǎng)中央。

2、從學(xué)生方面

學(xué)院的措施畢竟作用有限，要合理的使用電腦主要的還是依靠學(xué)生從自身上解決根本問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生才是上網(wǎng)的主體。大學(xué)生必須加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，一切以學(xué)習(xí)為重，加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和約束，自我防治，學(xué)好專業(yè)課，博覽群書(shū)，處理好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)生活之間的關(guān)系，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)合格的大學(xué)生。

積極參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的課余生活。大學(xué)是人生最為精彩的階段，各種社團(tuán)活動(dòng)和講座豐富多彩。大學(xué)生沒(méi)必要只局限電腦旁邊，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，開(kāi)闊自己的視野，使自己的生活充滿著挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

提高自己的心理素質(zhì)，以平和的心態(tài)上網(wǎng)。在學(xué)校期間就應(yīng)該努力提高自己的抗壓的承受能力，科學(xué)地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活上的壓力，理智地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)資源，正確地看待網(wǎng)絡(luò)負(fù)面的影響。

加強(qiáng)社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，在大學(xué)期間學(xué)生要保持良好的人際關(guān)系，能使自己感覺(jué)到被人理解、被人接受，覺(jué)得自己是有價(jià)值的，內(nèi)心不再感覺(jué)空虛、無(wú)聊，這有助于學(xué)生更好的安排上網(wǎng)時(shí)間，形成健康的生活方式。

總之，合理安排上網(wǎng)時(shí)間、內(nèi)容取決于學(xué)生自身，配合學(xué)院的科學(xué)、嚴(yán)格管理制度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，從而正確地平衡網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，有效使用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，充實(shí)、快樂(lè)地度過(guò)自己的大學(xué)生活。

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