高校思政教育新思路

【摘 要】大學(xué)生的思想政治狀況不僅關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系到祖國(guó)的前途和未來(lái)。在社會(huì)開放程度日益加深的今天，大學(xué)生思想政治教育生活化是新時(shí)期高校思想政治教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是高校思政教育的新思路。為此，各大高校必須堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育方法，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育生活化。本文主要探究了高校思政教育的生活化問(wèn)題，以現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化的內(nèi)涵為突破口，從大學(xué)生、高校以及社會(huì)教育三個(gè)層面分析了其意義，并探究了現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化的實(shí)現(xiàn)思路。

【關(guān)鍵詞】高校；思政教育；生活化

前 言

改革開放以來(lái)，各種社會(huì)思潮不斷涌現(xiàn)，大學(xué)生思想意識(shí)以及價(jià)值選擇發(fā)生了很大的變化，思想獨(dú)立性日益增強(qiáng)，大學(xué)生的思想政治狀況呈現(xiàn)出一定的復(fù)雜性特點(diǎn)，這就給現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了一定的難度。在新的歷史時(shí)期，傳統(tǒng)的以灌輸為主的思政教方式似乎不再靈驗(yàn)，大而空的思想政治教育內(nèi)容已經(jīng)慢慢地脫離了現(xiàn)代大學(xué)生的生活，思政教育的效果甚微。為了擺脫高校大學(xué)生思想政治教育的困境，高校思想政治教育生活化逐漸成為許多高校思政教育工作者的共識(shí)，也是高校思政教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育工作，是現(xiàn)代高校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是值得每一位高校思政教育工作者深思的問(wèn)題。

一、現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化的內(nèi)涵

（一）思想政治教育生活化的概念

思想政治教育生活化，主要是指在高校思想政治教育工作中要立足于現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，將枯燥的思想政治教育與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教育的教育方式。這是高校思想政治教育的發(fā)展進(jìn)步，思想政治教育生活化可以盡可能的避免空洞的理論性教育?，F(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的生活化，需要堅(jiān)持以人為本的教育理念，在思想政治教育過(guò)程中充分尊重大學(xué)生，了解大學(xué)生的日常生活，關(guān)注大學(xué)生關(guān)注的事物，一切思想政治教育素材都要與大學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于思想政治教育的實(shí)際感觸。

（二）現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化的特點(diǎn)

受傳統(tǒng)教育的影響，高校思想政治教育逐漸發(fā)展成為國(guó)家思想政治教育基地，很多高校都是根據(jù)國(guó)家思想政治教育的方針設(shè)計(jì)教材，明顯與大學(xué)生的實(shí)際生活相差甚遠(yuǎn)，空洞的理論性東西使得很多大學(xué)生覺(jué)得思想政治教育離自己的生活很遠(yuǎn)，甚至與自己關(guān)系不大，高度理論性的思想政治教育已經(jīng)遠(yuǎn)離了現(xiàn)代大學(xué)生的生活，高高在上的教育必須進(jìn)一步接地氣才能夠更快的發(fā)展。

現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育的生活化要求避免空洞乏味的理論性學(xué)習(xí)，要在教育過(guò)程中積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)反思生活中的思想問(wèn)題，增強(qiáng)大學(xué)生的內(nèi)涵，提高大學(xué)生的修養(yǎng)。現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化主要強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教育理念。高校思想政治教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)思想境界較高的高素質(zhì)人才。高校思想政治教育就要以生為本，考慮學(xué)生的真實(shí)需求，將思想政治教育與大學(xué)生的實(shí)際生活真正融合到一起，盡可能的滿足大學(xué)生的思想追求。

二、現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化的現(xiàn)實(shí)意義

（一）對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的意義

處于十字路口的大學(xué)生需要健康、積極的思想的引導(dǎo)，然而長(zhǎng)期的思想政治教育課程往往在應(yīng)試教育的背景下淪為記憶課程，很多大學(xué)生缺乏深切的感受，往往對(duì)思想政治教育印象不深。而大學(xué)生思想政治教育生活化使得思想政治教育與大學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)于思想政治內(nèi)容的親身感觸，它關(guān)注大學(xué)生的個(gè)體差異，遵循大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視大學(xué)生的生活體驗(yàn)，積極引導(dǎo)大學(xué)生觀察生活中的善惡美丑，主動(dòng)尋求生活中的真善美，有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的人生態(tài)度，樂(lè)觀的看待生活中遇到的各種問(wèn)題，幫助大學(xué)生形成積極堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立人格，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（二）對(duì)高校思想政治教育課的意義

大學(xué)生思想政治教育生活化有利于增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性，推動(dòng)高校思想政治教育課程的順利進(jìn)行。現(xiàn)階段，很多高校的思想政治教育課程形同虛設(shè)，各高校教師和大學(xué)生都不夠重視，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的僅僅是為了拿學(xué)分，平時(shí)上課甚至不去，最后考試時(shí)死記硬背與考試相關(guān)的部分內(nèi)容，使得本來(lái)具有立體感和生活感的思想政治教育課硬生生的變成了背誦記憶課，這是現(xiàn)階段高校思想政治教育課的普遍狀況。但是，大學(xué)生思想政治教育生活化的開展以大學(xué)生的思想需求為中心，關(guān)注大學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于大學(xué)生的生活狀態(tài)，急大學(xué)生之所急，能夠有效地博得大學(xué)生的認(rèn)可，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣，從而有利于高校思想政治教育課程落到實(shí)處。比如，汶川地震時(shí)，高校思想政治教育課可以就大學(xué)生密切關(guān)注的汶川地震的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教育，包括人性教育、親情教育、國(guó)家應(yīng)急系統(tǒng)教育等等，與大學(xué)生一起為汶川祈福，在不知不覺(jué)中將思想政治教育的知識(shí)落實(shí)到每一位大學(xué)生心中。

（三）對(duì)國(guó)內(nèi)教育的現(xiàn)實(shí)意義

高校思想政治教育生活化不僅對(duì)大學(xué)生和高校具有重要的意義，而且有利于國(guó)內(nèi)教育的發(fā)展進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生思想政治教育生活化是國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新突破，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。與“綠色環(huán)保、回歸生活”的理念相似，大學(xué)生思想政治教育生活化將教育的落腳點(diǎn)放在了生活上，這是對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的挑戰(zhàn)，是教育開始關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的體現(xiàn)。這同時(shí)意味著以分?jǐn)?shù)高低衡量學(xué)生好壞的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，以人為本的素質(zhì)教育時(shí)代已然到來(lái)，這對(duì)于國(guó)內(nèi)教育而言無(wú)疑是進(jìn)步的。

三、高校大學(xué)生思想政治教育生活化的思路探究

現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化，就是要以大學(xué)生的生活實(shí)際為參考進(jìn)行思想政治教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的思想。為此，現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化應(yīng)從以下方面進(jìn)行改革：

（一）樹立“以人為本”的教育理念

大學(xué)生思想政治教育就是要促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，所以，必須注重大學(xué)生的精神需求，樹立“以人為本”的教育理念，在理解、關(guān)心大學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行正面引導(dǎo)、教育和鼓舞。大學(xué)生思想政治教育要植根于大學(xué)生的生活實(shí)際，充分尊重大學(xué)生的個(gè)體差異性，激發(fā)大學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，促進(jìn)大學(xué)生形成積極的思想。

樹立“以人為本”的教育理念，增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性，就要堅(jiān)持培育人、塑造人、發(fā)展人作為大學(xué)生思想政治教育工作的重中之重，在看待大學(xué)生思想狀況的同時(shí)關(guān)注大學(xué)生所處的生活環(huán)境，包括家庭環(huán)境、宿舍環(huán)境、朋友圈子等等，真正從具體的生活中了解和引導(dǎo)大學(xué)生的思想，明確大學(xué)生的思想要求，并將其貫徹到思想政治教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作者和大學(xué)生之間的有效溝通和交流，以實(shí)現(xiàn)教育主體之間的心心相通，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育落到實(shí)處。

（二）大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要接地氣，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容生活化

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容往往千篇一律，脫離生活實(shí)際，所以空而大的理論性解說(shuō)顯得比較乏味，引不起大學(xué)生的興趣，效果自然不夠好。而大學(xué)生思想政治教育生活化的教育內(nèi)容要求貼近大學(xué)生的日常生活，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的生活化。

大學(xué)生思想政治教育生活化就要在教育內(nèi)容上針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同的教育內(nèi)容，注重學(xué)生的個(gè)性化塑造。具體說(shuō)來(lái)，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要取材于生活實(shí)際，避免直接向大學(xué)生教授大量的抽象而乏味的理論性思想政治教育知識(shí)，在教授思想政治教育內(nèi)容時(shí)要回歸到日常生活實(shí)際中，結(jié)合大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，變抽象的思想政治教育內(nèi)容為具體的可接觸的真實(shí)生活，從大學(xué)生的日常生活中尋找素材，使大學(xué)生感到思想政治教育并不是可望而不可即的，而是與自己的日常生活息息相關(guān)的，幫助學(xué)生尋找和發(fā)現(xiàn)日常生活中的關(guān)于思想政治方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們相信，接地氣的思想政治教育內(nèi)容更加適合現(xiàn)代大學(xué)生的精神需求。

（三）依靠現(xiàn)代化教育方式，實(shí)現(xiàn)教育方式多樣化

依靠現(xiàn)代化教育方式，實(shí)現(xiàn)教育方式的多樣化是現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化發(fā)展的必經(jīng)之路。在授課時(shí)，可以利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施豐富教學(xué)方式。目前，絕大多數(shù)大學(xué)生都有手機(jī)，很多大學(xué)生也同時(shí)擁有了計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化通訊設(shè)備，生活信息化和生活電子化是現(xiàn)代大學(xué)生的真實(shí)寫照。因此，大學(xué)生思想政治教育生活化要投其所好，可以利用QQ群、電子郵件等現(xiàn)代化交流設(shè)施進(jìn)行教育，以平等交流的方式有利于拉近師生之間的距離，更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育。

同時(shí)，高校大學(xué)生思想政治教育理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。馬克思主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐是人的思想發(fā)展的動(dòng)力，也是檢驗(yàn)人思想觀念是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容主要包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的路線方針政策等等，枯燥乏味的講解與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合相脫節(jié)，難以提起他們的學(xué)習(xí)興趣。所以，高等學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃和教學(xué)大綱，規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分，提供必要經(jīng)費(fèi)。積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德?，F(xiàn)代高校大學(xué)生思想政治教育工作要將理論與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，積極構(gòu)建第二課堂，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。比如，可以定期或不定期組織學(xué)生參觀紅色圣地，積極創(chuàng)辦大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地等，充分發(fā)揮無(wú)形課堂的積極作用。

（四）建立高校輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)“兩位一體”的思政教育模式

高校輔導(dǎo)員要特別重視大學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題，不斷利用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)武裝自己，工作中堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念，真正做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。尤其是在大學(xué)生思想政治教育工作中，要與時(shí)俱進(jìn)，從交友到交心，使學(xué)生放下心里的包袱，了解大學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，建立師生之間的良性互動(dòng)，有利于解決大學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題。此外，還要與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通工作，通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生的基本思想動(dòng)態(tài)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，全方位的加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生是21世紀(jì)最為寶貴的人才資源，大學(xué)生是祖國(guó)的希望和未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生思政教育，實(shí)現(xiàn)高校思政教育生活化，對(duì)于增強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生的思想素質(zhì)具有十分重要的意義，對(duì)于我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施具有深遠(yuǎn)意義。現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育生活化是高校思想政治教育發(fā)展的新思路，高等學(xué)校的思想政治教育要取得良好的教育效果，就要從教育理念、教育內(nèi)容、教育方法等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的生活化，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]朱文娟.淺析高校思想政治教育生活化[J].科教導(dǎo)刊，2013（18）.

[2]王戈.淺析高校思想政治教育的現(xiàn)狀與創(chuàng)新[J].華章，2012（09）.

[3]金鑫.大學(xué)生思想政治教育生活化的指導(dǎo)原則及實(shí)現(xiàn)途徑[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2013（04）.

[4]朱友強(qiáng).高校思想政治教育理論解讀初探[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（04）.

[5]吳嬌.淺談高校實(shí)現(xiàn)思想政治教育生活化的途徑[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（04）.