十年練成礦井設(shè)備“神醫(yī)”

吳長(zhǎng)鋒

從“小白”蛻變?yōu)榧夹g(shù)大拿

“自己家里是做機(jī)械維修的，從小耳濡目染，就特別喜歡干手藝活。”程晨說(shuō)，后來(lái)家里開(kāi)始接觸挖掘機(jī)業(yè)務(wù)，自己也喜歡上了挖掘機(jī)。一到寒暑假，他就特別興奮，因?yàn)榭梢匀ガF(xiàn)場(chǎng)看設(shè)備修理。高中畢業(yè)后，程晨報(bào)考了某職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為該校電氣自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生。

“從線路圖學(xué)起，后來(lái)我能完整地做出一臺(tái)收音機(jī)，學(xué)校的專業(yè)課內(nèi)容很符合我的興趣。那幾年我就跟開(kāi)了竅一樣，專業(yè)課學(xué)得投入，獎(jiǎng)學(xué)金、三好生證書(shū)拿到‘手軟。”程晨說(shuō)。

畢業(yè)后通過(guò)招工考試，程晨被分到淮南礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司顧橋煤礦集團(tuán)公司供電一隊(duì)。不過(guò)，在入職初期，這位“三好學(xué)生”卻遭遇了尷尬期?！皩W(xué)校里教的知識(shí)與工作實(shí)際存在一定差距，剛開(kāi)始，我甚至連圖紙都看不懂。”程晨坦言，檢修時(shí)，同事們都在干活，他卻只能“在一旁傻看著”。

找不到“存在感”的滋味不好受。程晨暗下決心，一定要干出點(diǎn)名堂來(lái)。此后幾年，只要有老師傅下井，他就追著看操作，并且不停問(wèn)問(wèn)題；下班后，他把一張張圖紙鋪在床上，作總結(jié)、捋思路。就這樣，程晨逐步把專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能體系搭建起來(lái)。如今，礦井遇到開(kāi)關(guān)跳電、設(shè)備故障，大家第一時(shí)間就會(huì)想到程晨，他成了公認(rèn)的技術(shù)大拿。

2020年以來(lái)，程晨總結(jié)出了看、聽(tīng)、查、修、驗(yàn)“維修五步法”，成為安徽省淮南市“程晨技能大師工作室”、安徽省“技能大師工作室”領(lǐng)辦人，申報(bào)各類創(chuàng)新成果及“五小”成果20多項(xiàng)，獲得國(guó)家專利5項(xiàng)，被授予全國(guó)煤炭行業(yè)技能大師、安徽省技術(shù)能手等稱號(hào)。

嚴(yán)師引領(lǐng)走上成長(zhǎng)“快車道”

從走上工作崗位到獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，程晨的師傅龐士寶用?0年，而程晨?jī)H用了10年。程晨說(shuō)，是嚴(yán)師的引領(lǐng)，讓他少走了許多彎路。由于供電工作危險(xiǎn)性較強(qiáng)，龐士寶對(duì)每項(xiàng)工作都要求得特別嚴(yán)、特別細(xì)。“每次布置任務(wù)，師傅都要求我一定要反復(fù)確認(rèn)，出了錯(cuò)一定會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我?！背坛空f(shuō)。

“你得到地面110千伏特變電所鍛煉鍛煉，那才是礦井供電的核心?！饼嬍繉氂X(jué)得，井下供電系統(tǒng)較為單一，想系統(tǒng)提升技能水平，就要對(duì)整個(gè)礦井供電系統(tǒng)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。去地面工作，意味著收入下降，不過(guò)在師傅的教導(dǎo)下，程晨決定“把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)”。此后，他在地面110千伏特變電所工作學(xué)習(xí)了2年，還順利通過(guò)了相關(guān)技師資格考試。

2020年，得知安徽省煤炭行業(yè)電工職業(yè)技能競(jìng)賽將在淮南舉辦，龐士寶鼓勵(lì)程晨參加。至今，程晨手機(jī)里還存著當(dāng)年“備戰(zhàn)”的照片：有因練習(xí)全爛的雙手、有為了剝電纜線做的“美甲”、有堆成山的電線頭……最終，程晨在此次比賽中奪得了第一名。

悉心指導(dǎo)青年技術(shù)工人

“我是職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的，太明白掌握好技術(shù)對(duì)青年技術(shù)工人的重要性了，現(xiàn)在大家學(xué)技術(shù)的熱情高漲，我更應(yīng)該做好‘傳幫帶?！背坛空J(rèn)為“傳幫帶”更像是師徒在業(yè)務(wù)上的切磋，師傅不僅要“肚里有貨”，還要“倒得出來(lái)”。

“對(duì)于處理漏電、短路等問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)一些老師傅僅憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行應(yīng)急處理，只知其一不知其二，這樣‘不求甚解的傳授對(duì)師徒雙方都沒(méi)有好處?！背坛空f(shuō)，只有弄清圖紙、捋清線路，才能分析問(wèn)題，快速找到解決方案。

程晨自己帶徒弟時(shí)，不僅有問(wèn)必答，還總結(jié)梳理各類知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操進(jìn)行講解。“漏電保護(hù)這塊，我當(dāng)年學(xué)得有些吃力，跟在師傅后面反復(fù)研究了很久才弄明白，所以如今我?guī)降軙r(shí)格外重視這類難點(diǎn)技能的訓(xùn)練?！?/p>

近兩年，依托工作室，公司每年選10名青年技術(shù)工人，對(duì)其展開(kāi)半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)，程晨作為培訓(xùn)主力全程參與。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他每年授課100課時(shí)、帶徒20人。“未來(lái)，我準(zhǔn)備創(chuàng)新培訓(xùn)方法，開(kāi)展訂單式培訓(xùn)，通過(guò)帶徒傳技、徒帶徒，讓工作室成為青年技能人才的‘孵化器、技能提升的‘催化爐，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型技術(shù)人才和工匠型技能人才?！背坛空f(shuō)。