從獸醫(yī)到英語教師

很多人看我外表斯文，以為我以前是學(xué)文科的，其實我大學(xué)四年和研究生三年一共七年的時間都是在學(xué)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)，俗稱“獸醫(yī)”。讀研究生期間我的研究課題是“家禽疾病預(yù)防與控制”。我曾經(jīng)是殺雞不眨眼的動物“殺手”，曾創(chuàng)下過一天殺600只雞的紀(jì)錄。后來我實在無法適應(yīng)對動物的“殺戮”生活，再加上發(fā)現(xiàn)自己喜歡并擅長英語，于是我就從一名獸醫(yī)轉(zhuǎn)型成為南寧新東方學(xué)校的英語教師，2010年還獲得了“新東方教育科技集團優(yōu)秀教師”稱號。如今我已在教學(xué)崗位上工作了五年，回想起自己當(dāng)初的選擇，我仍然無怨無悔。英語帶給我很多歡樂，帶給我很多難忘的點滴，也改變了我的工作軌跡，讓我有機會從事我感興趣的英語培訓(xùn)工作。本文我就與大家分享我學(xué)英語的整個歷程。

初中——與英語結(jié)緣

我跟英語的初次接觸是在初一，從那時起我就跟英語結(jié)下了不解之緣。當(dāng)時教我英語課的老師特別提倡鼓勵教學(xué)法。記得剛開始學(xué)音標(biāo)時，我很多音都發(fā)不準(zhǔn)確，英語老師并沒有因此批評我，而是鼓勵我多練。他讓我把每個音標(biāo)都讀給他聽，然后耐心幫我糾正。初中英語老師的不斷鼓勵和幫助讓我找到了學(xué)英語的樂趣。后來，英語老師還讓我當(dāng)了班里的英語課代表，每天早上帶領(lǐng)全班同學(xué)讀英語課文。

那時，我沒有英語方面的課外讀物，所以英語課本就成了我學(xué)英語的唯一材料。我在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的課文，回到家則在媽媽的督促下反復(fù)讀課文。我的媽媽非常重視我的學(xué)習(xí)，每天早上都把我從床上揪起來晨讀，我的晨讀習(xí)慣就是這樣被迫養(yǎng)成的。雖然當(dāng)時我對媽媽的這種舉動頗有抱怨，但是后來當(dāng)我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣時，當(dāng)英語給了我很多人生的發(fā)展機會時，我又特別感激她：她的監(jiān)督和鼓勵不僅讓我學(xué)好了英語，也讓我懂得了堅持的意義。

在家時，除了堅持讀課文，我還會反復(fù)聽初中英語課文的磁帶。聽過多遍之后，我不但能聽著磁帶把課文背下來，而且還會不自覺地去模仿課文朗讀者的語音語調(diào)。通過不斷的練習(xí)，我將初中英語課本上的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，其中的很多內(nèi)容到現(xiàn)在都耳熟能詳。也正是如此反復(fù)的訓(xùn)練讓我能夠在初中的每次英語考試中都拿滿分或者接近滿分。

初中階段接觸的英語語法比較簡單，因此我的學(xué)習(xí)主要以單詞和句型為主。我是結(jié)合課文來背新單詞的，因為結(jié)合課文的場景來記單詞不僅能記得牢固，而且能對單詞如何應(yīng)用有更直觀的感受。

高中——堅持英語夢

高中階段是學(xué)習(xí)最充實的階段，那時我對英語的熱愛簡直到了瘋狂的地步，就連我遇到不如意的事時，我也通過讀英語文章來放松心情。在高中階段，除了常規(guī)的課文朗讀與題目練習(xí)，還有兩件事情對我學(xué)英語幫助很大。

第一件事是高二時參加全國英語知識競賽。那時的我為了備戰(zhàn)競賽可謂全力以赴。我購買了很多二手英語練習(xí)題，每天高強度地做題，有時一天可以做約30篇閱讀理解，一周大概就可以做完一本練習(xí)題。經(jīng)過這樣高強度的訓(xùn)練，我最終獲得了全國中學(xué)生英語知識競賽二等獎。我的英語綜合能力也因此得到了提升，最直接的體會就是參加完競賽之后，我做學(xué)校平時的測試題時感覺難度小了很多。

第二件事是與老師和同學(xué)一起討論英語問題。我記得，我高三時的英語老師是學(xué)校的老校長，給我們上課的時候他快要退休了。老校長教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，對學(xué)生也十分負(fù)責(zé)。那時，我精心準(zhǔn)備了兩個筆記本，用于隨時記錄自己不懂的題目，并標(biāo)注出自己感到困惑的地方。每次上完英語課，我便會把其中一個錯題本交給老校長，請他解答疑惑。老校長每次都會不厭其煩地用紅筆在本子上寫下密密麻麻的題目解析。在我看來，這些解析不僅對我學(xué)英語有幫助，更向我傳遞了老師的愛與關(guān)懷。除了與老師交流外，我還經(jīng)常跟同學(xué)一起探討英語難題。當(dāng)時我所在的班級是物理精英班，很多同學(xué)的英語不算太好，而我的英語成績還算過得去，于是他們要是有不懂的英語問題，就會拿來跟我討論。在跟同學(xué)討論的過程中，我對題目常常會有新的感悟，這對豐富我的知識結(jié)構(gòu)很有幫助，讓我能透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)。

大學(xué)本科——延續(xù)英語夢

大學(xué)期間我的生活很充實，除了完成課程學(xué)習(xí)之外，我還參加了英語演講比賽、中文演講比賽、運動會5000米和3000米比賽等，同時還是學(xué)校英語俱樂部和學(xué)生會成員，后來還擔(dān)任了學(xué)生會主席。不過，雖然忙碌，我還是把每天晨讀英語的習(xí)慣堅持了下來。我經(jīng)常在學(xué)校升旗臺的臺階旁讀英語，于是便得了個“紅旗下的學(xué)生會主席”稱號。在大學(xué)期間，我的晨讀材料主要是英語教科書文章、《新概念英語》系列、經(jīng)典美文或是其他自己喜歡的英語材料。有些長篇文章我并沒有刻意去背誦，只是不斷用心去讀，后來我發(fā)現(xiàn)每多讀一遍都會對文章有新的感悟和思考。大學(xué)期間的晨讀不僅提高了我的英語能力，還鍛煉了我整體的語言表達(dá)能力：晨讀時我常常深吸一口氣，然后快速朗讀文章，一直到不得不換氣為止，如此循環(huán)反復(fù)地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的口頭表達(dá)更加流暢了。

由于學(xué)的不是英語專業(yè)，我在大學(xué)里上的英語課程有限，于是我就發(fā)揮“考霸”精神，通過參加英語考試來提高自己的英語水平，比如大學(xué)期間，我曾多次參加大學(xué)英語四、六級考試。這種有目標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我背單詞更有效率，做題也更有動力。事實上，考試只是手段，在考試中檢驗學(xué)習(xí)效果才是目標(biāo)。而且我發(fā)現(xiàn)，這種方式可以讓大腦一直處于學(xué)英語的活躍狀態(tài)，這讓我得以不斷提高自己的英語水平。

此外，讀大學(xué)之后，我能獲得的英語資料也更加豐富起來。為了訓(xùn)練聽力，我經(jīng)常聽VOA和BBC的英語新聞。我主要選擇一些語速偏快的音頻反復(fù)泛聽，最開始聽時感覺很吃力，但隨著重復(fù)次數(shù)的增多，我發(fā)現(xiàn)自己能夠捕捉到的信息越來越多，然后有一天我忽然發(fā)現(xiàn)自己能夠全部聽懂某段英語音頻了。這之后，當(dāng)改聽語速稍慢的音頻時，我就感覺輕松多了。在參加大學(xué)英語六級考試前兩個月，我也采取了泛聽的方法鍛煉自己的聽力。到了臨考前，當(dāng)我拿往年六級聽力真題進(jìn)行模擬訓(xùn)練時，我發(fā)現(xiàn)自己對聽力材料中關(guān)鍵信息的捕捉能力有了極大的提升。在最后的六級考試中，我的聽力單項拿了接近滿分的成績。

研究生——升華英語夢

在讀研究生期間，我所研究的課題需要閱讀大量的英文文獻(xiàn)資料，這些資料中包含很多英語長難句，這就意味著我必須對長難句進(jìn)行剖析才能透徹理解資料。通過不斷琢磨這些長難句，我對英語這門語言的表達(dá)方式和習(xí)慣有了新的思考。在文獻(xiàn)資料中，定語從句、名詞性從句、狀語從句、非謂語結(jié)構(gòu)以及各種時態(tài)和語態(tài)的使用非常普遍。為了掌握這些核心語法點的使用規(guī)律，我閱讀了很多與英語語法相關(guān)的書籍，并把學(xué)到的語法知識應(yīng)用于分析閱讀文獻(xiàn)時遇到的句子中。

除了自學(xué)，我的導(dǎo)師成立的實驗室英語學(xué)習(xí)班對我?guī)椭埠艽?。這個學(xué)習(xí)班是為了幫助學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)交流活動而成立的，旨在提高學(xué)生的英語能力，并幫助學(xué)生了解更多的歐美文化。我的導(dǎo)師親自給我們授課，傳授學(xué)英語的方法，講解歐美風(fēng)土人情。正是這個英語學(xué)習(xí)班讓我的英語學(xué)習(xí)之路得以持續(xù)下去。

為了積累更多的詞匯，我在這個階段還嘗試著使用“詞根、詞綴記憶法”來記憶單詞，從詞源出發(fā)去了解單詞的來龍去脈。經(jīng)過一段時間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己背單詞的效率提高了。而且通過學(xué)習(xí)詞源，我也了解到更多的英語歷史和文化背景。在記憶單詞的過程中，我經(jīng)常會遇到形近詞和近義詞混淆的情況，于是我就把形近詞和近義詞進(jìn)行歸納、分類，把可能出現(xiàn)混淆的地方進(jìn)行重點標(biāo)注。通過這種方式，我對單詞的理解程度更深也更廣了。

新東方教師——堅守英語夢

成為新東方的一名教師后，我的首要任務(wù)就是盡快熟悉各類考試的出題思路和解題規(guī)律。為此，我做的第一個工作便是熟悉真題。比如，為了備好考研英語課程，我把近十年的考研英語真題都背了下來；為了上好高考課程，我把1950～2012年的高考英語真題做了個遍。在這樣高強度的集中訓(xùn)練中，我對各類英語考試的出題規(guī)律有了深入的了解。在研究英語真題的過程中，我發(fā)現(xiàn)高考、四級、六級和考研英語都屬于權(quán)威性考試，因而出題者在材料選擇上會考慮諸多因素，這樣的材料不僅有利于考核學(xué)生真正的英語水平，而且也適合作為學(xué)生平常的學(xué)習(xí)資料。比如我們可以背誦各類考試試卷上的核心詞，搜集核心詞的近義詞，區(qū)分不同單詞的使用語境。這些對增加我們的詞匯量、挖掘單詞的深度和廣度都具有立竿見影的效果。

在工作之余，我還會通過欣賞英文電影來提高自己的英語語感。從英文電影中，我能夠接觸到原汁原味的英語口語和慣用表達(dá)，也能體會到不同的語境下單詞的靈活應(yīng)用。另外，電影情節(jié)比較引人入勝，在學(xué)習(xí)英語之余能達(dá)到放松、娛樂的效果。我也會專門選擇一些特定的電影來學(xué)習(xí)英語，通過模仿對白和邊看字幕邊翻譯的方法來提高自己的英語能力。我一般會選擇一些自己喜歡的動畫片來學(xué)習(xí)，比如《冰河世紀(jì)》、《超人總動員》、《功夫熊貓》、《馬達(dá)加斯加》、《加菲貓》、《辛普森一家》、《里約大冒險》、《獅子王》等。這些影片情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，風(fēng)格輕松、詼諧，配音演員發(fā)音清晰、標(biāo)準(zhǔn)，讓我在了解劇情的同時可以輕松理解臺詞意思。

在看用于學(xué)習(xí)的電影時，我會模仿自己喜歡的角色說話，模仿他們的語音語調(diào)，也會注重訓(xùn)練自己的聽力。看第一遍時，我通常不看字幕，只是全神貫注去聽，盡力捕捉臺詞中的關(guān)鍵信息，根據(jù)情節(jié)的變化了解劇情?？吹诙闀r，我仍然不看字幕，爭取盡可能多地聽懂臺詞，尤其注意聽關(guān)鍵的動詞和名詞?？吹谌闀r，我先在不看字幕的情況下反復(fù)聽自己之前沒有聽懂的部分，有時甚至還把臺詞聽寫下來；當(dāng)有些臺詞實在聽不太懂時，我就看屏幕上的英文，或者邊看電影邊按照中文字幕嘗試把中文翻譯成英文?？吹谒谋闀r，我會對著字幕仔細(xì)分析臺詞，記錄里面出現(xiàn)的地道表達(dá)、核心詞匯、固定搭配等，甚至?xí)^長的臺詞進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)分析。之后，我會把這些知識點記錄下來，按照不同的對話場景進(jìn)行分門別類，從中提煉出常用的口語表達(dá)。有時我還會看一些臺詞賞析資料，對臺詞進(jìn)行深度挖掘，把意思理解得更加透徹。

學(xué)英語改變了我的生活，讓我有更多的機會選擇我的職業(yè)，也讓我享受到更多的樂趣。堅持學(xué)英語已經(jīng)成了我人生歷程中的一部分，這不但成了我的習(xí)慣，更成了我的一種生活態(tài)度。在生命的旅途中，我想盡力活出生命的高度和廣度，為此我將把堅持當(dāng)成我做事的一種習(xí)慣，無論是對英語還是對其他值得我堅守的東西。在追求夢想的路上，我曾堅持不懈，所以青春無悔。