掃完“小家”掃“大家”

姜情怡的媽媽是個非常愛干凈的人，床上、地面、院落、廚房……家里的每個角落都收拾得整潔有序。生活在這樣的環(huán)境里，情怡從小就養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，每學(xué)期評選衛(wèi)生標(biāo)兵，都少不了她開心的笑臉。2010年，情怡家被評為村里的“十星文明家庭”。

第二年，情怡家搬進了樓房。然而，看到樓道內(nèi)亂丟的垃圾、煙頭，胡亂張貼的小廣告，隨意停放的自行車，搬遷的喜悅很快就從媽媽的臉上消失了。

情怡和媽媽決定從清掃所在樓層地面開始，把自家的樓道打掃干凈。第二天吃完早飯，姜情怡很快就打掃完了樓道衛(wèi)生，高高興興地去同學(xué)家寫作業(yè)了。到了吃午飯時間，她一路小跑上樓。哈！樓道真干凈，簡直是一塵不染。

可出乎意料的是，剛進門就聽媽媽略帶不滿地說：“情怡，你答應(yīng)媽媽打掃樓道，怎么沒做呢？”“冤枉，我明明掃了??！”“我回家的時候，樓道里有煙頭和痰跡啊，還有二層那一堆方便面渣……”聽著媽媽“如數(shù)家珍”的舉證，情怡心里嘀咕：真可惡！一定是有不自覺的人亂扔亂吐，害得媽媽認為我沒干活。哎，掃了臟、臟了掃的故事天天循環(huán)上演，什么時候才是個頭?。?/p>

俗話說：一人計短，二人計長。情怡決定向“外援”——輔導(dǎo)員求救。在老師的啟發(fā)下，她聯(lián)想到，在學(xué)校里， “小草青青，請勿踐踏”“舉手之勞還校園清潔”等提示語起到了規(guī)范同學(xué)們行為的作用。于是，情怡決定馬上行動！一張張?zhí)崾菊Z出現(xiàn)在各樓層：“不用您收拾，只需您保持”“樓內(nèi)不吐痰，疾病遠離咱”“輕輕握緊手，垃圾全帶走”。

下午貼完，晚上陪媽媽散步時，就聽到了正面的反饋——“是得注點意，四樓的情怡媽老掃樓道，也不見干凈。那個小紙條寫得挺好?！睂﹂T的奶奶在跟大家聊天，“樓道干干凈凈的，大伙瞅著心里都痛快。我啊，得跟各家都說一聲！”

幾天過去了，大家見情怡都有說有笑，樓內(nèi)的衛(wèi)生也有了徹底變化。后來，奶奶還組織大家開了個樓門會議，排了個值班表，各家各掃自己往下的一層，單號上半月雙號下半月。

被從打掃樓道工作中“解放”出來的情怡，又把目光投向了自行車擺放和小廣告的清理。溫馨的小提示是她的法寶；噴壺、刮刀是她的工具；住在附近的同學(xué)們是她的好幫手。就這樣，一個清潔好“小家”的少年人，以自己綿薄之力，持之以恒，逐漸改變了小區(qū)——這個“大家”的環(huán)境。

（北京市平谷區(qū)文明辦推薦）