試論保證期刊學術(shù)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)

【摘 要】期刊學術(shù)質(zhì)量是期刊質(zhì)量的核心。期刊學術(shù)質(zhì)量的提高不但取決于學科與專業(yè)研究領域?qū)W術(shù)水平的高低，編輯對于提高期刊學術(shù)水平也起著至關(guān)重要的作用。編輯通過選題、有計劃地組稿、專家審稿、編輯加工等環(huán)節(jié)嚴格控制著論文的學術(shù)質(zhì)量，從而保證期刊學術(shù)質(zhì)量不斷提高。

【關(guān)鍵詞】期刊；學術(shù)質(zhì)量；選題；組稿；審稿；編輯加工

期刊作為承載社會重要的社會資源，在人類社會的文化知識傳播、科技進步、社會進步，乃至國家經(jīng)濟發(fā)展建設中發(fā)揮著舉足輕重、不可替代的作用。期刊以其特有的連續(xù)性、內(nèi)容廣泛、有限的容量承載著無限的內(nèi)容、報道及時等特點決定了期刊在教學、科研中的重要作用。作為傳遞、交流學科與專業(yè)研究領域?qū)W術(shù)信息的媒介，期刊所發(fā)表論文的學術(shù)質(zhì)量是保證期刊發(fā)展的關(guān)鍵。

一、選題

期刊是反映學科學術(shù)水平與發(fā)展方向，及時報道學科重大科研成果與科研進展的載體，也是傳播學術(shù)成果的重要媒介。期刊刊登反映較強學術(shù)性與理論性的論文，將最新的學術(shù)成果真實、清晰、準確的及時傳遞給讀者，同時讀者又會轉(zhuǎn)化為作者，為期刊撰寫高質(zhì)量、高學術(shù)水平的論文，促進期刊學術(shù)質(zhì)量的提高。

期刊要反映較高的學術(shù)性，就要求編輯具備良好的學術(shù)鑒賞力，善于敏銳地捕捉學科與專業(yè)研究領域的學科前沿信息，始終將期刊的選題方向確定在學科與專業(yè)研究領域的領先地位，積極發(fā)表反映學科與專業(yè)研究領域的科研成果、具有領先學術(shù)水平的論文，從而保持期刊的學術(shù)領先地位。

編輯所具備的學術(shù)鑒賞力直接影響著期刊學術(shù)質(zhì)量的高低。編輯要隨時掌握學科與專業(yè)研究領域的學術(shù)發(fā)展動態(tài)，積極參加各種學術(shù)交流與研討會，不斷更新與完善自己的專業(yè)知識，充分掌握學科與專業(yè)研究領域的現(xiàn)狀，及時了解學科與專業(yè)研究領域的新觀點、新理論與新方法，緊跟學科前沿信息，進行具有較高學術(shù)水平的選題策劃，發(fā)揮期刊的學術(shù)宣傳與導向作用。為彌補編輯對學科專業(yè)知識掌握不全面，對新觀點、新理論與新方法無法及時充分理解與掌握的弊端，可通過作者與編輯的雙向作用，邀請學科內(nèi)具有代表性的專家和學者作為期刊編委，在為期刊撰寫高質(zhì)量、高學術(shù)水平論文的同時，還可參與期刊的選題策劃，協(xié)助編輯策劃出與學科研究趨勢緊密結(jié)合、反映學術(shù)發(fā)展動態(tài)等高水平的選題。

二、組稿

期刊的學術(shù)質(zhì)量主要體現(xiàn)在論文的學術(shù)水平上，論文能否反映學科與專業(yè)研究領域的學科前沿信息，直接關(guān)系著期刊的學術(shù)水平。論文依托期刊為載體進行傳遞知識，高學術(shù)水平的論文不僅促進了期刊學術(shù)水平的發(fā)展，還將通過期刊把學科與專業(yè)研究領域的前沿信息傳遞給讀者，吸引更多的讀者進行深層次的思考與討論，進而轉(zhuǎn)化為作者為期刊進行供稿。期刊的發(fā)展離不開充足的論文，更離不開高學術(shù)水平、高質(zhì)量的論文，只有期刊有了較高的學術(shù)水平才能吸引更多的讀者選擇閱讀，也才能吸引更多的作者為期刊撰稿。因此，如何進行高學術(shù)水平、高質(zhì)量論文的組稿是保證期刊學術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵。期刊在做好選題的基礎上進行組稿，可以從有計劃地進行組稿和有目的性的進行約稿兩個方面進行。

（一）有計劃地進行組稿

編輯應善于敏銳地捕捉學科前沿信息，掌握學術(shù)發(fā)展動態(tài)，積極參加各種學術(shù)交流與研討會，充分掌握學科與專業(yè)研究領域的現(xiàn)狀，及時了解新觀點、新理論與新方法?？梢岳闷诳W(wǎng)頁及期刊封底等刊登近期期刊所關(guān)注的選題方向、熱點問題及征稿啟事。編輯要及時更新期刊網(wǎng)頁的基本信息，讓作者與讀者及時掌握期刊的動向、關(guān)注方向以及近期策劃專題的動態(tài)等。同時，編輯還要關(guān)注作者與讀者的相關(guān)留言，及時解答問詢，認真分析作者與讀者提供的學科與專業(yè)研究領域的前沿信息，進行新一輪的選題策劃。

（二）有目的性的進行約稿

約稿要從選題和選作者兩個方面進行有目的性、有針對性的約稿。編輯在確定了選題后，可與選題所涉及的科研院所及高校進行聯(lián)系，以科研院所或院系為單位進行專題約稿。同時，還可以就所確定的選題，邀請學科與專業(yè)研究領域內(nèi)的專家學者進行特約撰稿。另外，編輯可以先選定學科與專業(yè)研究領域內(nèi)的專家學者，與其共同進行學術(shù)交流，分析學科前沿信息、學術(shù)發(fā)展動態(tài)及現(xiàn)狀等，進行專題策劃并進行約稿。

編輯要善于利用學科與專業(yè)研究領域的學術(shù)交流、研討會、學術(shù)報告會以及一些學術(shù)活動，會議上通常會利用一些專業(yè)性、學術(shù)性、成果性都較高的優(yōu)秀論文進行學術(shù)信息交流，而且還會涌現(xiàn)出一批有為的年青學者，這些都是期刊的寶貴財富，更是編輯需要及時挖掘的。編輯有義務、有責任去積極培養(yǎng)年青學者，引導他們走向成熟，逐漸成長為學科與專業(yè)研究領域的主力軍，同時成長為期刊專題作者的后備軍。

三、審稿

期刊的學術(shù)質(zhì)量單靠充足的論文還不夠，還需要刊登高學術(shù)水平、高質(zhì)量的論文，這就要求期刊健全審稿制度，重視審稿工作，對論文學術(shù)質(zhì)量嚴格把關(guān)。審稿工作的主要目的是將具有高學術(shù)水平、高質(zhì)量的論文從眾多一般論文中挑選出來，這一環(huán)節(jié)是決定期刊學術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，更是編輯進行論文加工處理的基礎。在審稿過程中，期刊要嚴格執(zhí)行專家審稿和編審三審制，并結(jié)合期刊自身不同的情況，采用靈活的論文審稿原則，運用更適合期刊學術(shù)質(zhì)量發(fā)展的審稿方式。

（一）嚴格進行初審

嚴格進行初審是把好論文審查的第一關(guān)，也是保證期刊學術(shù)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。期刊編輯要掌握學科與專業(yè)研究領域的學術(shù)發(fā)展動態(tài)及學科前沿信息，及時發(fā)現(xiàn)和了解近期出現(xiàn)的新觀點、新理論與新方法。在對論文進行初審的過程中，編輯要圍繞論文的政治性、學術(shù)性、成果性、創(chuàng)新性、科學性、準確性、嚴密性及可讀性等進行嚴格審讀，善于發(fā)現(xiàn)具有高學術(shù)性與高質(zhì)量的優(yōu)秀論文。

編輯在進行初審工作的過程中，還要善于發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，對于自己看不懂、解釋不清的論文，不能輕易給予否定，要及時與作者進行溝通，本著向作者學習的態(tài)度，不斷更新和完善自己在專業(yè)知識上的不足。利用編輯所特有的職業(yè)敏感，及時發(fā)現(xiàn)具有抄襲、剽竊以及毫無創(chuàng)新性的論文，堅決予以剔除。在初審中，會發(fā)現(xiàn)有些論文具有新意和獨到見解，利用全新視角、全新觀點或全新研究方法對問題進行闡述，但在闡述過程中，寫作水平欠佳，對觀點存在表達不清、語序混亂等問題，編輯應與作者及時溝通，協(xié)助作者提高論文寫作質(zhì)量，培養(yǎng)符合期刊發(fā)展方向的作者。

（二）專家審稿

論文在通過初審工作后，編輯就要準確選取論文對應的專家進行論文送審。找準審稿專家，是實現(xiàn)高質(zhì)量審稿、保證期刊學術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是決定論文是否采用的重要環(huán)節(jié)。審稿專家水平的高低直接影響著期刊論文學術(shù)質(zhì)量的高低，優(yōu)秀的審稿專家可以及時發(fā)現(xiàn)并肯定在學科與專業(yè)研究領域內(nèi)具有學術(shù)性、創(chuàng)新性、科學性、實用性以及指導性的優(yōu)秀論文，也會及時發(fā)現(xiàn)學術(shù)質(zhì)量低劣、粗制濫造、內(nèi)容或論點有錯誤的論文。

在審閱過程中，審稿專家應對論文的學術(shù)價值、成果價值、創(chuàng)新性、科學性、準確性及嚴密性進行評價，并要核實論文中所涉及實驗資料的真?zhèn)?，所選用的研究方法是否科學，所創(chuàng)建的模型是否嚴謹，所引用公式的書寫、計算是否正確，所推導的公式是否嚴密，所使用的專業(yè)名詞是否準確，并要仔細斟酌所引用理論與論文所述內(nèi)容的相關(guān)性與邏輯性。審稿專家在對論文進行審閱后，要對論文進行總體評價，認真清晰的填寫審稿單。明確論文是否可以發(fā)表，指出論文所具有的學術(shù)性、成果性及創(chuàng)新性等，還要指出論文中所提出的觀點和方法、所推導的公式、所創(chuàng)建的模型等在學科與專業(yè)研究領域內(nèi)所處的位置，是否位于前列。同時，審稿專家要在審稿單上列出論文在公式推導、數(shù)據(jù)計算、理論引用、模型創(chuàng)建等存在的問題，并給出相應的建議與修改意見。

在對論文進行專家審稿的過程中，選準相關(guān)專家是相當重要的，專家只有在對口的專業(yè)研究領域內(nèi)才能充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，發(fā)現(xiàn)論文的亮點以及細微問題，提出具有較高學術(shù)水平的修改意見。編輯要在日常工作中，有意識地搜集學科與專業(yè)研究領域內(nèi)專家學者的相關(guān)信息，建立動態(tài)審稿專家數(shù)據(jù)庫，充分了解審稿專家的專業(yè)研究方向、學術(shù)水平和審稿質(zhì)量，按專業(yè)、學科及科研方向等信息進行分類，方便編輯日后按學科與專業(yè)研究領域選擇論文所對應的審稿專家。在進行專家審稿過程中，逐步篩選認真負責、審稿意見明確、學術(shù)水平較高的審稿專家，建立一支知識淵博、學術(shù)水平與洞察力高、鑒別能力強、學風正派、具有高尚科學道德的審稿專家隊伍。對于具有不同專家審稿意見的論文，編輯要仔細進行研讀，客觀公正的對論文進行細致分析，有鑒別地對審稿意見進行取舍，不可盲目的決定錄用結(jié)果與修改意見。

四、編輯加工

對論文進行編輯加工，是以審稿工作為基礎，也是審稿工作的繼續(xù)，對提高論文學術(shù)水平和質(zhì)量起到了很大的作用，是保證期刊學術(shù)水平的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過審稿后，獲取發(fā)表資格的論文在審稿過程中，專家與編輯都會針對論文的具體細節(jié)提出一些修改意見，編輯要綜合分析修改意見，將意見進行分類整理后反饋給作者，請作者對論文進行修改，進一步完善論文的研究成果，以提高論文的學術(shù)水平與質(zhì)量。有的作者在經(jīng)過修改后，并不能達到審稿過程中提出的修改要求，這就要求編輯要與作者進行反復溝通，協(xié)助作者不斷對論文進行修改完善，直到達到期刊的出版要求。

在撰寫論文的過程中，作者通常更注重論文所述內(nèi)容的創(chuàng)新性、計算公式的準確性以及創(chuàng)建模型的嚴謹性等，而忽視文字敘述、數(shù)據(jù)與文字的關(guān)系、圖表與文字的關(guān)系、數(shù)據(jù)的單位換算以及出版標準規(guī)范等，致使有的論文中試驗數(shù)據(jù)與文章分析前后矛盾，圖表順序顛倒、缺漏，文字所標示的圖表與文章毫無關(guān)系，前后文所引用數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，參考文獻缺項等，影響了論文的學術(shù)水平與質(zhì)量。編輯需要及時與作者溝通，將這些問題反饋給作者，請作者進行核實、補充、修正和完善。

在作者進行修改后，編輯需要對論文進行全面、細微的加工，從論文的內(nèi)容準確、文字通順、邏輯清晰、正確引用數(shù)據(jù)與文字、格式規(guī)范等方面進行編輯加工，以提高論文的寫作質(zhì)量，提升期刊的科學性、準確性與可讀性。