對話中央民族大學聲樂講師趙娜 加上流行元素，民族音樂也能走向世界

趙娜，中央民族大學音樂學院聲樂講師，先后畢業(yè)于中央民族大學、解放軍藝術(shù)學院，獲碩士學位。2009年出版發(fā)行個人演唱專輯《夢草原》，并拍攝MV《夢草原》《我多想》。2010年榮獲中國新民歌2009～2010年度十大新人新歌獎。代表作有《為祖國喝彩》《夢草原》《我多想》《遠方的大雁》等。

當記者來到中央民族大學1號琴房樓的教室時，趙娜正在輔導一位學生練聲。趙娜背對著我坐在鋼琴前，那位長辮子女同學筆直地站在墻邊。隨著悠揚的鋼琴伴奏聲響起，女同學孕育在胸腹腔中的氣流噴涌而出……幾分鐘的練習，趙娜反復糾正著女同學的口型、發(fā)聲和氣息的運用。雖然她的聲音略顯沙啞，但在清唱示范時，聲音依然渾厚有力。

今年暑期，趙娜和她的學生到美國密西西比大學進行學術(shù)交流，并在密西西比大學音樂廳同美方的鋼琴伴奏合作，共同呈現(xiàn)了一場西洋歌劇與草原民歌混搭的中西合璧的音樂會。

中國民族歌曲在美受熱捧

趙娜說，音樂會受到了空前的熱捧和強烈的反響?！巴饷皆谡麄€密西西比州的宣傳力度很大，加上美國人對中國文化也非常感興趣，所以來聽音樂會的觀眾很多。有些甚至是開車幾個小時趕過來?！?/p>

趙娜在感嘆美國人的音樂文化生活豐富的同時也感嘆道：“我們在唱我們民族音樂的時候，腳跟站得是很穩(wěn)的。民族的也是世界的！”

談到我國民族音樂在世界推廣的優(yōu)勢，趙娜說：“民族音樂有一個支點，就是我們可以從中挖掘出本民族個性化的東西，這無疑是民族音樂走向世界的優(yōu)勢。而且，民族音樂通過千年文化凝聚流傳下來，已經(jīng)有了一個扎實的根基。在國際舞臺上，我們主要還是要用大家通用的語言和演唱方式，才能較好地被國際大眾接受。我們的民族音樂現(xiàn)在在走向世界的進程中尚屬于探索階段?！?/p>

趙娜對我國民族音樂走向世界的前景十分看好：“如果我們音樂工作者能夠?qū)⒈久褡逄赜械拿赖?、質(zhì)感的東西同全球流行元素融合起來，將有助于將民族音樂推向世界，得到世人的接受。這是我們音樂工作者，包括創(chuàng)作者和演唱（奏）者要共同完成的一項艱巨的任務(wù)。”

美聲轉(zhuǎn)流行，轉(zhuǎn)得好更有優(yōu)勢

作為美聲唱法的聲樂教師，趙娜絲毫不排斥、甚至很欣賞目前流行的流行音樂選秀節(jié)目。她說：“從專業(yè)的角度，像在《中國好聲音》的舞臺上，我確實看到有一部分選手唱功非常好。在沒有受任何人的影響下，天生條件好、樂感好，自己的演唱狀態(tài)發(fā)揮出來了，完全是個性化演唱。”

那以后是否會有機會深入接觸流行音樂？趙娜說：“我如果有機會去美國進修的話，一定會接觸流行音樂。包括這個暑期的學術(shù)交流，在他們給我們的課程中流行音樂占了大部分。對于我來說，這部分內(nèi)容是我知識結(jié)構(gòu)中較薄弱的環(huán)節(jié)，正因為我比較愛學習愛鉆研，所以流行音樂對我有很大的吸引力。而且，美國的流行音樂是很棒的?！?/p>

趙娜說，在流行唱法的聲樂教學中，一定要注重個性化培養(yǎng)。在演唱基本功共性訓練和培養(yǎng)之后，一定不能失去學生的個性特點，這樣才可以培養(yǎng)出能勝任各類不同角色的好演員。

如果讓學美聲的去演繹流行音樂，會不會在音色和音域方面有優(yōu)勢？趙娜否認了這種觀點。她認為，流行和美聲是兩種唱法，比如，流行唱法中抒情的部分大多用氣聲，而在美聲唱法中則更強調(diào)氣息的控制，一般用氣息來控制聲音的強弱，不允許漏氣。另外，每個人的聲音條件不同，因人而異，各有所長。如果學習能力強，先天條件好，基本功扎實，完全可以嘗試不同的唱法，而且也會有一定的優(yōu)勢。

什么聲音條件都可以學美聲

趙娜對聲樂教學的熱愛可以追溯到她在攻讀碩士研究生期間跟隨馬秋華教授學習的時候，那時趙娜在音樂藝術(shù)上的進步非常大，音樂造詣穩(wěn)步提高，聲樂演唱與教學經(jīng)驗也日漸豐富。

出于對教師職業(yè)的熱愛，2008年，趙娜從解放軍藝術(shù)學院碩士畢業(yè)后，回到了本科時的母校，成為了中央民族大學音樂學院最年輕的聲樂教師。在聲樂教學的同時，趙娜在國內(nèi)外舞臺上頻頻亮相，用歌聲傳遞自己對故鄉(xiāng)內(nèi)蒙古草原的熱愛和對音樂事業(yè)執(zhí)著的追求。

對于什么樣的孩子可以學習美聲，趙娜解釋說：“有條件都可以學，有跨度也沒有關(guān)系。如之前唱流行音樂比較多，然后因為考大學學習了美聲。但是，我強調(diào)在學習中沒有達到一定程度的話就不要換來換去，特別是在基礎(chǔ)打牢之前。不管哪個行業(yè)，都需要潛下心來做。”對于基礎(chǔ)薄弱和嗓音條件欠缺的孩子，趙娜則本著“不拋棄不放棄”的原則在學生已有的條件上爭取培養(yǎng)出較高的演唱水平。