兒童玩具設(shè)計(jì)的心理學(xué)探究

【摘要】玩具是兒童人生當(dāng)中的首本教科書，是兒童健康成長(zhǎng)的所必須。據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，6歲以下的兒童在游戲中渡過的時(shí)間占全部時(shí)間的一半。通過玩玩具，兒童得以感知世界。玩具在兒童的成長(zhǎng)過程中扮演著好伙伴的角色。玩具除了給兒童帶來歡樂之外，同時(shí)也能夠啟發(fā)兒童各方面能力的發(fā)展。所以在對(duì)兒童玩具予以設(shè)計(jì)時(shí)，必須要考慮蘊(yùn)含其中的心理學(xué)。

【關(guān)鍵詞】?jī)和婢?；設(shè)計(jì)；心理學(xué)

1.前言

兒童玩具的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)立足于開發(fā)有利于孩子身心健康以及提升孩子的智力，同時(shí)也必須要考慮到安全性，舒適性以及美觀、方便、創(chuàng)造性等特征。兒童玩具要做到真正的貼近兒童的心靈，在設(shè)計(jì)玩具時(shí)中就應(yīng)當(dāng)真正的把握兒童的各種需求，巧妙的將這種需求融入設(shè)計(jì)之中。與成人的用品相較，兒童玩具特別需要注重其舒適性和安全性。在本文中，以兒童玩具為具體的切入點(diǎn)，從兒童的心理學(xué)角度談一談筆者對(duì)兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一些具體的看法。

2.學(xué)前兒童玩具設(shè)計(jì)的基本要素

在對(duì)兒童玩具進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，必須要考慮兒童的思維特點(diǎn)以及具體的審美感受，玩具的外型、色彩、材質(zhì)、聲音基本上是玩具設(shè)計(jì)中最重要的考慮因素。

2.1兒童玩具外型的設(shè)計(jì)

2.1.1具體形象化的造型設(shè)計(jì)

“藝術(shù)源自于生活”，具體形象的造型是體現(xiàn)客觀生活的最直觀的方式，當(dāng)然具體形象并不代表著對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的單一重復(fù)，而是需要通過設(shè)計(jì)者進(jìn)行有目的的歸納和選擇。經(jīng)過藝術(shù)加工程序，兒童玩具的造型既新穎又有趣，同時(shí)又很簡(jiǎn)明直觀。對(duì)于兒童而言，尤其是低齡段的兒童對(duì)于所了解的動(dòng)畫、人物或其他的事物在選擇上有極其特殊的偏好，所以仿真造型就不可避免的成為了設(shè)計(jì)兒童玩具過程中經(jīng)常采用的元素。

2.1.2動(dòng)漫化的造型設(shè)計(jì)

從感情的方面而言，動(dòng)漫化的形象可以在某種程度上打消兒童對(duì)玩具的畏懼感，增加玩具的親和力；從認(rèn)知的方面而言，動(dòng)漫化的外型使得一些難以被兒童了解和把握的事物變得更為直觀。例如，可以設(shè)計(jì)一款玩具鬧鐘：其外型是哆啦A夢(mèng)的樣子。它可以發(fā)出各種有趣的聲響，指針可以自由的撥動(dòng)，而且鐘擺還能發(fā)出聲音。在玩這款玩具的過程中，兒童學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)、搖動(dòng)，拿捏、感受不同的聲音、以及色彩，這有利于鍛煉兒童的聽覺、觸覺以及視覺，此外還能指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)時(shí)間以及數(shù)字，讓孩子學(xué)到更多的東西。

2.2兒童玩具顏色的設(shè)計(jì)

色彩和形狀相比，更容易被兒童感知。在設(shè)計(jì)兒童玩具時(shí)，色彩的運(yùn)用是十分重要的，良好的色彩搭配不僅要在視角上牢牢抓住兒童，激發(fā)成人消費(fèi)者購(gòu)買的欲望，同時(shí)還可以讓兒童在有意或者無意之中受到美的感染，在某種程度上提升兒童的審美水平。

2.2.1色彩的選擇

隨著兒童年齡的發(fā)展，其對(duì)于色彩的好惡也在不斷的變化著，但總體的變化趨勢(shì)是從明亮鮮艷的單一色彩逐漸向柔和的復(fù)色轉(zhuǎn)變。但是從總體上講，色彩應(yīng)當(dāng)明快、鮮麗，對(duì)比度強(qiáng)，使兒童的視覺充分的感受到歡快活潑，所以，在設(shè)計(jì)玩具時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)的考慮兒童單純、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，并將這些特點(diǎn)巧妙的融進(jìn)玩具的設(shè)計(jì)之中

2.2.2色彩的搭配

在設(shè)計(jì)玩具時(shí)，一方面在配色的時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出，以某種基礎(chǔ)的色調(diào)作為玩具的主色，這樣容易抓住兒童的注意力；另外一方面在對(duì)兒童玩具進(jìn)行配色時(shí)應(yīng)當(dāng)注意色彩和色彩之間的和諧呼應(yīng)，同時(shí)考慮色彩和造型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且保障配色的節(jié)奏美、均衡美，充分考慮到各個(gè)方面因素的平衡。

2.3兒童玩具材質(zhì)的設(shè)計(jì)

玩具的材質(zhì)是設(shè)計(jì)玩具的基本，材料是玩具設(shè)計(jì)內(nèi)容得以充分表達(dá)的前提。一項(xiàng)優(yōu)秀的玩具設(shè)計(jì)構(gòu)思，如果缺乏合適的材料作為匹配，就不可能將之稱為優(yōu)秀的作品。除此之外，恰當(dāng)?shù)牟馁|(zhì)也會(huì)讓玩具更加耐用、結(jié)實(shí)，同時(shí)也是玩具安全性能的保障。

不同的材料有不同的特點(diǎn)，塑料光滑、溫潤(rùn)，金屬堅(jiān)硬、較重，木材樸實(shí)、溫暖，各有各的長(zhǎng)處。不管是在心理上還是生理上，兒童更加傾向于喜歡軟質(zhì)的玩具，例如毛絨玩具或者是橡皮玩具，軟質(zhì)的玩具讓孩子放松神經(jīng)，有一種舒適、溫暖的感覺，而尖銳、堅(jiān)硬的玩具，會(huì)使兒童的神經(jīng)緊張起來，容易有不愉快的感受。所以，在設(shè)計(jì)玩具時(shí)，設(shè)計(jì)師要充分將兒童上述的心理考慮進(jìn)去，最大化的滿足兒童的需求。

2.4兒童玩具聲音的設(shè)計(jì)

悅耳動(dòng)聽的聲音，可以訓(xùn)練兒童的聽力，使他們有一個(gè)良好的情緒，增添他們生活的樂趣；而尖銳刺耳的聲音會(huì)使兒童害怕、反感，同時(shí)還極有可能使他們脆弱的聽覺受到傷害。所以玩具的聲音是兒童玩具設(shè)計(jì)中必須考慮的。

聲音要盡量的飽滿圓潤(rùn)；尖銳散亂的聲音會(huì)給兒童的聽覺產(chǎn)生很嚴(yán)重的傷害。除此之外，音量的大小以及提示音的舒緩或者緊急，這些都會(huì)影響到兒童對(duì)玩具的熱情以及持久度。

此外，如果兒童玩具所模仿物體的聲音和現(xiàn)實(shí)完全不一樣，那么就會(huì)給兒童留下與現(xiàn)實(shí)不符的印象，這會(huì)阻礙兒童正確的認(rèn)識(shí)客觀世界，所以對(duì)玩具的聲音進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保證其所摹擬的聲音應(yīng)當(dāng)是和現(xiàn)實(shí)相符的。需要說明的是，玩具并不是客觀現(xiàn)實(shí)完全不變的寫實(shí)，這里所說的逼真指的是和具體事物基本的屬性幾乎一致即可，例如“嘰嘰”叫的是小雞的叫喚，而不可能指的是鴨子的叫喚。

3.結(jié)語(yǔ)

兒童玩具的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的事，需要充分的將各個(gè)因素考慮其中，除了以上提到的各類心理因素之外，還關(guān)乎更多的其它因素。所以，在設(shè)計(jì)玩具時(shí)，應(yīng)當(dāng)更加人性化，以兒童的需要為出發(fā)點(diǎn)，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)出更多更好的玩具。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 聶璇.基于認(rèn)知心理學(xué)的兒童玩具設(shè)計(jì)研究[J].北京服裝學(xué)院.2012，（05）.

注：項(xiàng)目來源：

1.2013年湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目《基于三維智力結(jié)構(gòu)模型的學(xué)前兒童玩具設(shè)計(jì)研究》（編號(hào)：13C1071），

2.2013年湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目《區(qū)角玩具的交互式設(shè)計(jì)研究與開發(fā)實(shí)踐》（編號(hào)：583）