學(xué)校如何做好未成年人犯罪的預(yù)防工作探析

【摘要】學(xué)校是青少年成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)生們走向人生之路的橋梁，但是如今的學(xué)校卻日益社會(huì)化，青少年違法犯罪現(xiàn)象頻頻發(fā)生。這不僅是教育活動(dòng)的絆腳石，也嚴(yán)重影響我們的孩子健康成長(zhǎng)，因此加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)和法制教育，重塑教育結(jié)構(gòu)和理念，推進(jìn)學(xué)校教育全面發(fā)展，能有效的預(yù)防和減少未成年人犯罪。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校；未成年犯罪；預(yù)防

學(xué)校是未成年人受教育的重要場(chǎng)所，是老師們教書育人的神圣凈土，在這里，學(xué)生被培養(yǎng)成知榮恥的四有新人。因而可以說，良好的學(xué)校教育可以彌補(bǔ)家庭教育中帶來的缺失，也可以幫助未成年人抵制社會(huì)生活中的一些不良因素，然而，學(xué)校教育失當(dāng)，就可能致使青少年不遵從其行為規(guī)范，加之其他的因素，甚至可能導(dǎo)致其走上違法犯罪之路。綜合研究調(diào)查表明，未成年人違法犯罪的情況日漸高漲，造成的社會(huì)影響也日趨嚴(yán)重，因此，本文針對(duì)學(xué)校教育和未成年人違法犯罪的防范這一問題加以探討。

一、學(xué)校與未成年人犯罪的內(nèi)涵

1 學(xué)校教育的概念

學(xué)校，是老師通過知識(shí)技術(shù)去改造受教育者的思維和內(nèi)涵使之適應(yīng)社會(huì)和人類的發(fā)展需要的地方，從而來適應(yīng)社會(huì)改造自然造福人類本身的能力和知識(shí)的機(jī)構(gòu)。因此，學(xué)校教育是一項(xiàng)偉大的計(jì)劃，在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展中扮演著重要的角色。站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，學(xué)校教育是提高全民素質(zhì)和繼承發(fā)揚(yáng)民族文化的重要基石。而精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)都要依附于全民素質(zhì)的提高和民族文化的大繁榮。而這一切都要以學(xué)校教育為基礎(chǔ)，所以在探討未成年人犯罪的問題時(shí)，我們必須要究其本源，不能忘記教書育人這一重要理念，反之，教育就會(huì)成為一紙空談。

2 未成年人犯罪的本質(zhì)

未成年人犯罪是指兒童到成年人這一特定階段的人群，由于各種原因造成的各種犯罪并依法應(yīng)當(dāng)接受刑事懲罰的行為。未成年人犯罪在意義上的法律并無嚴(yán)格的概念。近年來未成年人犯罪不但人數(shù)遞增，而且涉案面很廣，在諸多的犯罪案例中，未成年人犯罪比例令人觸目驚心。因此，未成年人犯罪的問題已經(jīng)引起了全球的注目。犯罪年齡的低齡化，犯罪手段的智能化、成人化不能不讓我們反思。

二、未成年人犯罪的原因

據(jù)調(diào)查顯示，在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，造成未成年人犯罪的原因非常的多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、社會(huì)因素的影響

實(shí)踐中可以看到，哥們義氣、盲目崇拜以及個(gè)人英雄主義思想對(duì)未成年人的影響非常的大，在盲目的崇拜與追求過程中，使他們的人生觀念發(fā)生了嚴(yán)重的扭曲。尤其在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種不良影視、黃色圖片以及非法網(wǎng)站所傳播的不良思想，暴力、兇殺以及色情信息，成為未成年人走向犯罪的罪魁禍?zhǔn)?。比如，北京青年?bào)一篇資訊稱，“北京海淀檢察院近期對(duì)海淀看守所在押的未成年犯罪嫌疑人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：73名有上網(wǎng)經(jīng)歷的未成年犯罪嫌疑人中，39人承認(rèn)自己走上違法犯罪道路是因上網(wǎng)引起或與上網(wǎng)有關(guān)，占53.4%。”由此可見，各種社會(huì)因素以及網(wǎng)絡(luò)，對(duì)未成年人人的影響非常的大。

2、家庭因素的影響

研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)未成年人犯罪者，其家庭環(huán)境、教育都存在著較大的誤區(qū)。一些家庭缺少溫馨感，成員之間非常的冷漠；一些家庭內(nèi)戰(zhàn)嚴(yán)重，孩子長(zhǎng)期生活在硝煙彌漫之中，或形成暴戾脾氣、或嚴(yán)重自閉。有的家長(zhǎng)在教育孩子方面，態(tài)度非常的粗暴，而且方法較為單一，動(dòng)輒打罵、訓(xùn)斥，長(zhǎng)此以往，孩子便產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理，甚至誤入歧途。比如，13歲的劉某，因父親長(zhǎng)期在家聚集他人打麻將，很少疼愛他，只要?jiǎng)⒛巢宦犜?，?dòng)輒就是拳打腳踢；每次想到挨打，就不敢回家，只好四處游蕩，餓了就偷點(diǎn)東西吃；后來認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的不良青年，一起在公共汽車上進(jìn)行扒竊、到小區(qū)撬門擰鎖，甚至攔路搶劫，以至多次被警察教育。這一案例說明，家庭教育、環(huán)境，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，同時(shí)也是導(dǎo)致未成年人犯罪的一大原因。

3、未成年人心理因素

目前來看，有三種心理因素引發(fā)未成年人犯罪，即逆反心理、盲從心理以及模仿心理和報(bào)復(fù)心理。未成年人處于逆反心理最強(qiáng)時(shí)期，棍棒教育、片面追求升學(xué)率的壓力以及歧視差生的行為，都會(huì)導(dǎo)致他們產(chǎn)生對(duì)立情緒，在這種心理因素影響下，自暴自棄、甚至走向犯罪的道路。未成年人心智發(fā)育還不成熟，在實(shí)施犯罪活動(dòng)時(shí)并未意識(shí)到自己的行為性質(zhì)，只是盲目跟隨其他人作案，犯罪動(dòng)機(jī)不明確。由于未成年人控制力比較差，理性思考不足，容易沖動(dòng)，進(jìn)而形成報(bào)復(fù)性犯罪。比如，未成年人馬某，因無錢玩游戲機(jī)，向游戲機(jī)老板借貸，后因無力償還被老板當(dāng)中訓(xùn)斥、侮辱，甚至還有一些推搡的動(dòng)作，受到眾人的恥笑；馬某覺得自己顏面掃地，第二天夜間，趁老板不注意，將事先準(zhǔn)備好的一桶偷來的汽油倒在了游戲廳內(nèi)，然后防火，結(jié)果游戲機(jī)全部燒毀，而且還造成5人嚴(yán)重?zé)齻?人死亡，直到被抓獲后，馬某才追悔莫及。

三、未成年人犯罪的特點(diǎn)

1 犯罪年齡低齡化日趨明顯，而且初犯者的年齡越來越小，同時(shí)在校生犯罪的比例明顯升高。

2 未成年人犯罪手段日趨智能化、成人化。隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和現(xiàn)代化媒體的發(fā)達(dá)，未成年人受其影響實(shí)施很多靈活且隱蔽的違法犯罪行為。

3 團(tuán)伙性犯罪明顯增多。未成年人模仿能力較強(qiáng)，受其心理和生理年齡影響，他們結(jié)幫成伙共同犯罪。

4 犯罪類型的多樣化。按所涉及的罪名分為搶劫、綁架勒索、傷害、強(qiáng)奸、故意殺人等，其所涉及范圍越來越廣，對(duì)社會(huì)的危害也越來越大。

5 網(wǎng)絡(luò)是導(dǎo)致未成年人犯罪的重要誘因。網(wǎng)絡(luò)在未成年人犯罪中起到了催化劑的作用，是未成年人了解不良信息的一種有效途徑，從沉迷網(wǎng)絡(luò)到違法犯罪，這是一個(gè)令人深思的過程。

四、辯證學(xué)校教育與未成年人犯罪的關(guān)系

調(diào)查未成年人犯罪的原因，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這不僅有他們自身的原因，由于扭曲和叛逆的思想導(dǎo)致的落魄人生觀，還有家庭、社會(huì)、學(xué)校等綜合因素，教書育人，學(xué)校的責(zé)任首屈一指。學(xué)校究竟應(yīng)承擔(dān)起怎樣的責(zé)任呢？學(xué)校教育與未成年人犯罪的關(guān)系究竟如何呢？

學(xué)校是教書育人的重要陣地，是未成年人走向社會(huì)的必經(jīng)之路。而學(xué)校教育的對(duì)象主要是未成年人，他們的身心正處于成長(zhǎng)時(shí)期，并且正在經(jīng)歷著一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的過程，而思維也是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，因此，如果學(xué)校能及時(shí)、有效的加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，提高法制教育的普及程度，引導(dǎo)他們確立正確的人生觀和價(jià)值觀，未成年人的違法犯罪現(xiàn)象必將得到有效的遏制。

五、應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的對(duì)策

1 提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們知法守法的良好行為習(xí)慣，強(qiáng)化思想道德教育。

學(xué)?？梢岳谜n余時(shí)間開展各種法制課程的講堂，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行多種多樣的法制教育。將法律課列為學(xué)生的必修課程之一，聘請(qǐng)專業(yè)的法律工作者或公安干警來校深入到學(xué)生中普及法制教育；利用校園內(nèi)的各種媒體和信息宣傳途徑，開展豐富多彩的法律知識(shí)教育，以達(dá)到潛移默化的效果。同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)榮辱觀的教育，促使學(xué)生形成良好的道德情操。

2 緊抓校內(nèi)外的環(huán)境治理工作，營(yíng)造一個(gè)有利于未成年人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的氛圍

在學(xué)校受教育期間正是未成年人人生價(jià)值觀形成的重要階段，對(duì)于學(xué)校附近優(yōu)良環(huán)境的創(chuàng)造，應(yīng)聯(lián)合執(zhí)法機(jī)關(guān)綜合治理。對(duì)一些不良的因素，例如酗酒、黃、賭、毒等場(chǎng)所，學(xué)校應(yīng)及時(shí)上報(bào)有關(guān)的管理部門或執(zhí)法機(jī)關(guān)，并配合其進(jìn)行徹底的清除。由此可以根除不良的社會(huì)風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3 提高教師的職業(yè)道德教育，改變傳統(tǒng)守舊的教育理念

現(xiàn)代化的教育模式是應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的成功轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)教育，不能一味的追求升學(xué)率。老師們不應(yīng)該忽略那些成績(jī)不好的學(xué)生，要將所有的學(xué)生一視同仁的來呵護(hù)、教育，不歧視成績(jī)不好的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。多開展課后的活動(dòng)，采取一幫一、多幫一等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成他們互相關(guān)心、互相幫助的良好品質(zhì)。及時(shí)掌握未成年人的思想動(dòng)態(tài)，遏制違法犯罪念頭的萌生。除此之外，老師應(yīng)多與家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行及時(shí)的溝通，了解學(xué)生的性格和特長(zhǎng)，以便日后做積極的引導(dǎo)和啟發(fā)的工作，多交流關(guān)于未成年人教育的寶貴意見?？傊虝?。不能再僅僅局限于課本上的知識(shí)。一定要保證學(xué)生先健康的成人再成才。

結(jié)束語：

青少年是中華民族的未來和希望，所以對(duì)未成年人的教育是一項(xiàng)偉大而卓越的工程，因此它備受社會(huì)和政府的矚目。增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)，有效的預(yù)防和減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生不僅是未成年人健康成長(zhǎng)的必要保障，更是振興民族大業(yè)的必要保障。學(xué)校在預(yù)防和減少未成年人違法犯罪中起到不可或缺的作用，是遏制犯罪發(fā)生的關(guān)鍵防線，因此，學(xué)校的教育管理是我們的重中之重，讓我們共同擔(dān)負(fù)起教育與呵護(hù)的大任，為我們的孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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