普通高校大學(xué)生音樂社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展芻議

【摘要】普通高校中，學(xué)生音樂社團(tuán)的建立和發(fā)展，是對公共藝術(shù)教育及公選課所不能涉及到的內(nèi)容的完善和拓展，從中能體現(xiàn)出其專業(yè)性和個(gè)性化的實(shí)際意義和效果，彌補(bǔ)后者教學(xué)過程中的共性和眾口難調(diào)的不足。因此，本文通過對普通高校音樂社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的相關(guān)思考研究，明晰音樂社團(tuán)的有關(guān)概念和重要功能和意義，從而促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高。

【關(guān)鍵詞】普通高校；音樂社團(tuán)；建設(shè)和發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，按自愿原則自由組成的課外群眾組織的總稱。大學(xué)生音樂社團(tuán)則是指擁有音樂興趣、愛好和特長的學(xué)生按自愿原則自由組成的課外群眾組織的團(tuán)體。這些音樂社團(tuán)是大學(xué)生素質(zhì)教育的有效手段，是大學(xué)校園文化的有機(jī)組成部分，是大學(xué)課堂公共藝術(shù)和專業(yè)藝術(shù)教育的拓展，對于學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，課外文化生活的豐富，以及加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮著日益重要的作用。近年以來 高等教育的招生穩(wěn)中有升，高等教育規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)可觀的地步。與其相對應(yīng)的是，高校文化內(nèi)涵建設(shè)卻處于裹足不前的地步，具體到高校學(xué)生音樂社團(tuán)建設(shè)方面，存在著諸多內(nèi)外部管理方面的問題。導(dǎo)致的現(xiàn)實(shí)狀況就是高校學(xué)生音樂社團(tuán)發(fā)展緩慢、成效較低。因此，嘗試探索高校學(xué)生音樂社團(tuán)的健康發(fā)展之路正是本文所要探討的重點(diǎn)所在。

一.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是主管學(xué)生工作的各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視是大學(xué)生音樂社團(tuán)得以發(fā)展的根本前提。

領(lǐng)導(dǎo)高度重視音樂社團(tuán)建設(shè)是高校學(xué)生音樂社團(tuán)得以健康發(fā)展的根本前提。大學(xué)生音樂社團(tuán)的建設(shè)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》為指導(dǎo)精神來落實(shí)高校大學(xué)生音樂社團(tuán)建設(shè)，需充分認(rèn)識到學(xué)生音樂社團(tuán)在高校學(xué)生素養(yǎng)和思想教育中的潛移默化的重要作用。與此同時(shí)，要進(jìn)一步解放思想、規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)，高校管理部門應(yīng)逐步樹立學(xué)生社團(tuán)管理的新理念——“變管理為主改為服務(wù)為主”，具體到管理方式上，則應(yīng)改變以往的以硬性管理為主的模式，改變?yōu)橐栽u估、激勵等宏觀調(diào)控手段為主的模式，要加大對音樂社團(tuán)人力、物力的投入，促進(jìn)音樂社團(tuán)的進(jìn)步；一方面要保證音樂社團(tuán)的規(guī)范性，另一方面要保持音樂社團(tuán)的民間性、自主性；使用方式上采取民主、公開、公平的方式，從宏觀上對音樂社團(tuán)活動進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，從而促進(jìn)音樂社團(tuán)活動的高效運(yùn)作和高質(zhì)量的完成，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生音樂社團(tuán)在學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)、成長成才中的作用。

二.國外高校優(yōu)秀音樂社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)可以為我國普通高校音樂社團(tuán)建設(shè)提供有益借鑒。

以美國為例，美國在高校社團(tuán)建設(shè)方面是比較嚴(yán)格的。當(dāng)然，音樂社團(tuán)的建設(shè)也不例外。在制度建設(shè)方面，比較全面。由校長親自任命的負(fù)責(zé)學(xué)生工作的辦公室主任來負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)工作。學(xué)生方面，必須聘請至少一位學(xué)校全職教師擔(dān)任社團(tuán)顧問，并遵照學(xué)校規(guī)定的設(shè)立學(xué)生社團(tuán)的相關(guān)規(guī)章制度，向?qū)W生事務(wù)辦公室下設(shè)的學(xué)生活動辦公室提出申請，進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)的注冊，注冊有效期為一年。一年期滿，重新注冊。學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人的產(chǎn)生由社團(tuán)全體成員共同民主推選，社團(tuán)活動的每一筆收支經(jīng)費(fèi)都賬目清晰并及時(shí)公開。學(xué)生活動選擇的具體的時(shí)間、地點(diǎn)和步驟由學(xué)生工作辦公室主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)生工作辦公室主任審核學(xué)生社團(tuán)提出的活動預(yù)算，審核過后，報(bào)財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人審批，并按合同提供經(jīng)費(fèi)給該項(xiàng)活動。另外，學(xué)生工作辦公室工作人員還在新生入校時(shí)向新生發(fā)放生活指南小冊子，里邊有如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活的各種介紹，還一并注明了社團(tuán)注冊申報(bào)的相關(guān)步驟，給學(xué)生提供了方便。這些社團(tuán)培育管理的制度，健全而實(shí)際，為包括音樂社團(tuán)在內(nèi)的諸多社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部條件。社團(tuán)良好的外部條件是社團(tuán)健康發(fā)展的必要條件之一，社團(tuán)的健康發(fā)展還需要其他諸多的必備因素，是一個(gè)多向互動的過程。一方面，高校要為社團(tuán)創(chuàng)造一個(gè)健康發(fā)展的外部環(huán)境，另一方面，社團(tuán)要積極加強(qiáng)各項(xiàng)內(nèi)部管理和建設(shè)，打鐵還需自身硬，將社團(tuán)組織打造成優(yōu)秀的團(tuán)體，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。我國高校社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀是：發(fā)展歷史較短，發(fā)展還處于低級階段；發(fā)展理念和管理建設(shè)落后；對高校社團(tuán)建設(shè)在學(xué)生社會化過程中應(yīng)該起到的作用認(rèn)識不足；在促進(jìn)社會發(fā)展方面還沒有充分發(fā)揮作用。和我國的社團(tuán)相比，美國、澳大利亞高校的社團(tuán)建設(shè)有以下優(yōu)點(diǎn)：歷史比較悠久；發(fā)展理念更加人性；具體內(nèi)容多樣；與學(xué)生的全面社會化聯(lián)系緊密，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合水平，更加貼近現(xiàn)實(shí)。所以，探討西方大學(xué)社團(tuán)尤其是音樂社團(tuán)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，對促進(jìn)我國高校社團(tuán)特別是音樂社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展具有很大的借鑒意義。

三.大學(xué)生音樂素養(yǎng)的高低及對待音樂社團(tuán)的參與熱情與態(tài)度是普通高校音樂社團(tuán)發(fā)展的群眾基礎(chǔ)。

如何對大學(xué)生的音樂基礎(chǔ)進(jìn)行判斷呢？筆者主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量：①對音樂的喜好程度②對音樂線譜的熟悉程度③是否能夠演奏樂器④能否演唱戲曲歌劇音樂⑤對音樂的欣賞水平⑥能否進(jìn)行音樂創(chuàng)作。通過這些方面的選擇判斷，基本上可以對絕大多數(shù)大學(xué)生的音樂基礎(chǔ)水平的高低作出一個(gè)較為全面的判斷。對音樂的喜好程度反映了大學(xué)生個(gè)體對音樂的整體反應(yīng)；對音樂線譜的熟悉程度，是否能夠演奏樂器，能否演唱戲曲歌劇音樂則能夠直觀的反應(yīng)出大學(xué)生對樂理知識、演奏、戲曲表演等多方面的了解掌握狀況；對音樂的欣賞水平，能否進(jìn)行音樂創(chuàng)作則反應(yīng)了大學(xué)生對音樂的欣賞和領(lǐng)悟程度。所以，通過對這些方面的調(diào)研，可以較為準(zhǔn)確的判斷出大學(xué)生的綜合音樂基礎(chǔ)水平。調(diào)查情況如下表1：

以上表格的調(diào)研基礎(chǔ)是120份有效問卷，喜歡音樂的大學(xué)生比例高達(dá)百分之九十四點(diǎn)六，欣賞音樂的學(xué)生比例則是百分之八十五點(diǎn)四，這些情況說明，大多數(shù)學(xué)生都是很喜歡音樂的，毫無疑問，音樂是他們的一項(xiàng)明確的興趣愛好。然而，在大學(xué)生中，能夠識譜、演奏樂器、演唱戲曲歌劇音樂、進(jìn)行音樂創(chuàng)作的學(xué)生比例則明顯偏低。這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果說明，普通高校大學(xué)學(xué)生的音樂素養(yǎng)從總體上來說水平是比較低的，熱情是比較高的。這種情況并不是個(gè)例，而是在普通高校中具有廣泛的代表性。究其根源，有兩點(diǎn)原因，一是我國大學(xué)前的教育階段的音樂教育不受重視致使學(xué)生音樂基礎(chǔ)普遍較差，二是普通高校的音樂教育仍然跟不上大學(xué)生對音樂素養(yǎng)的追求。

對音樂的喜歡與否并不必然導(dǎo)致音樂社團(tuán)的參與與否，表一是對豫北三所高校大學(xué)生音樂基礎(chǔ)的分析，體現(xiàn)了大學(xué)生參與音樂社團(tuán)的一種基礎(chǔ)與可能，筆者進(jìn)一步通過對大學(xué)生對音樂社團(tuán)的參與態(tài)度的調(diào)研，更加直觀的反應(yīng)了大生參與高校社團(tuán)的具體情況。

表2大學(xué)生對音樂社團(tuán)的參與態(tài)度更加直觀的反應(yīng)了大學(xué)生對音樂社團(tuán)的參與熱情和態(tài)度，反應(yīng)了普通高校音樂社團(tuán)的群眾土壤。兩表相比較，我們得出一個(gè)有趣的問題，喜歡音樂的大學(xué)生比例高達(dá)百分之九十四點(diǎn)六，而一定參與高校音樂社團(tuán)的大學(xué)生則只占百分之三十四點(diǎn)五，這個(gè)比較說明了普通高校音樂社團(tuán)要加強(qiáng)自身建設(shè)和宣傳，增強(qiáng)自身吸引大學(xué)生參與音樂社團(tuán)的道路仍然是任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆巖，高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展對策探索，中國校外教育，2012.07